【课文导引】《陋室铭》是刘禹锡所作的一篇超凡脱俗、情趣高雅的“名文”。作者因参加当时政治革新运动而得罪了当朝权贵，被贬至安徽和州县当一名小小的通判。和州知县见刘禹锡是被贬下来的，便多次横加刁难。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，房子一次比一次小，最后是仅能容下一床、一桌、一椅的斗室。想想这位势利小人实在欺人太甚，刘禹锡愤然提笔写下这篇《陋室铭》。铭，是古代...
教学目标1、认知目标：了解宽容的重大意义，明确怎样才能建立纯洁的人际关系。2、技能目标：学习本文严谨的说理思路，学习文章以讲道理为主的论证方法，并能围绕论点举出有关的事例。3、情感目标：正确地看待宽容，学会用宽容的心态对待别人。教学重难点1、理解本文透彻的分析，辨证的说理。2、理解本文以讲道理为主的论证方法。3、对宽容和批评统一关系的理解。教学课时1课时。教...
《两小儿辩日》课堂实录一、从题入手，营造学习氛围师：带有“日”字的诗句，你能说出一两句吗？生1：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。生2：日照香炉生紫烟。生3：日长风暖柳青青。师：胸中有积累，出口自成章，好。今天我们学习“两小儿辩日”，“辩”字中间是“言”，意思是——生抢答：争辩（辩论）。师：争辩什么呢？（板书：？）自己读读。二、初读课文，感受文言文师：读了，有...
教学设计师生在课堂内外共同沉浸在纯粹的、经典的学习语文的环境中，完全投入，集中注意力，在文学殿堂中汲取所需的营养。教师在教学中运用沉浸理论，使所有的学生都能主动参与到教学活动中来，让所有学生都能品尝智力的快乐和心灵愉悦的学习，获得学习的最佳体验，使得不同的学生有不同的发展。基于这一理论，《我骄傲，我是一棵树》这节课的设计有了以下两点想法：（一）让师生共同沉浸...
读读《石榴》这篇教材，再看看自己去年的教后记，蓦然想起何金钟老师的关于这一课的精彩的教学。于是再一次找到他的贴子，细细地阅读他的《石榴》教学心得。于是决定带一个真正的石榴走过教室和孩子一起学习《石榴》一上课就拿出这个果实，很多孩子馋得咂了咂嘴，毕竟是农村孩子，好多人都没有尝过石榴。于是我先让他们说一说自己看到的是什么样的东西。这样说的目的是为了让下午写桔子时...
《两小儿辩日》关于“孔子不能决也。两小儿笑曰：孰为汝多知乎？”的讨论。教材是要求让学生学习两小儿敢于质疑的精神，孔子谦虚实事求是的态度。在实际讨论过程中，学生对于两小儿敢于质疑、敢于争论的精神接受得了，可是在孔子方面持不同意见的人就多了。有的说孔子的学问并不高，有的说两小儿在嘲笑孔子，还有的担心孔子丢了面子不好受。直截了当地对他们讲有灌输之嫌疑。怎样让学生们...
《错过》教案教学目标：1、诵读课文，熟悉内容，把握文章清晰的思路、严谨的结构2、理解“错过”产生的原因，体会本文所揭示的人生哲理：把握住最关键、最美好的机会3、品味本文鲜明、生动、含蓄的语言，学会辩证地对待人生中的“错过”，获取人生的体验教学重难点：1、学习本文清晰的思路，严谨的结构，学会辩证地对待人生中的“错过”2、学生有“错过”的经历，但缺乏对“错过”的...
教学目标：1、在诵读理解的基础上理清作者的行文思路；2、理解作者不慕荣华、安贫乐道和高洁伟岸的生活情趣；3、学习本文托物言志的写法；教学重点、难点1、诵读、品味优美的语言；2、理解作者不慕荣华、安贫乐道的情怀。课时安排：1课时教学过程：《陋室铭》一、导入新课屏幕展示：《学生铭》内容“分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，惟吾闲情。小说传的快，杂志...
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