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1、【题目】背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的()。
选项：
A.时间、空间、背景、人物与素材
B.时间、地点、人物、活动与个性
C.空间、时间、内容、材料、形式与气氛
D.．时间、场地、主题、设计与卷入
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是()。
选项：
A.智力高者必定有高创造性
B.高创造性者智力未必高
C.高智力是高创造性的必要而非充分条件
D.高智力是高创造性的充分必要条件
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】布卢姆把认知学习从低到高依次排列为()。
选项：
A.认知、领会、分析、综合、运用、评价
B.认知、领会、运用、分析、综合、评价
C.领会、认知、分析、运用、综合、评价
D.领会、认知、分析、综合、运用、评价
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括()。
选项：
A.向幼儿传授学习的方法、游戏的方法与创造的方法
B.向幼儿传授记忆的方法、学习的方法与创造的方法
C.向幼儿传授听课的方法、游戏的方法与学习的方法
D.向幼儿传授创造性地解决问题的技能与技巧、创造性的审美活动方法与提问的方法
答案：
解析：
1、【题目】游戏的心理结构包括哪两种成分()。
选项：
A.认知与情感
B.认知与行为
C.情感与意志
D.意志与行为
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】从教师的教学组织方式来培养幼儿的创造性的方法包括()。
选项：
A.向幼儿传授学习的方法、游戏的方法与创造的方法
B.向幼儿传授记忆的方法、学习的方法与创造的方法
C.向幼儿传授听课的方法、游戏的方法与学习的方法
D.向幼儿传授创造性地解决问题的技能与技巧、创造性的审美活动方法与提问的方法
答案：
D
解析：
暂无解析
1、【题目】柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是（）
选项：
A.访谈法
B.对偶故事法
C.道德两难故事
D.观察法
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】幼儿创造性测量的一般原则是()。
选项：
A.适用性原则与活动性原则
B.客观性原则与科学性原则
C.教育性原则与生成性原则
D.理论联系实际原则与开放性原则
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】游戏准备包括哪四个方面()。
选项：
A.游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备
B.教师、小朋友、游戏材料与游戏场所
C.游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备
D.游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点
答案：
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