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1、【题目】幼儿机械记忆与意义记忆效果的比较,是()。选项:A.意义记忆效果好B.机械记忆效果好C.两者都很好D.两者都很差答案:解析:1、【题目】儿童积极说话发展的阶段指()。选项:A.1~1岁半B.1岁半~2、3岁C.2、3~4、5岁D.4、5~6、7岁答案:解析:1、【题目】某婴儿生活较有规律...
1、【题目】学前儿童先会走、跑,后会灵活地使用剪刀,这说明儿童动作发展具有()。选项:A.整体局部规律B.首尾规律C.大小规律D.近远规律答案:解析:1、【题目】儿童想像的萌芽是在()。选项:A.1岁半~2岁B.1岁~1岁半C.2岁~2岁半D.2岁半~3岁答案:A解析:暂无解析1、【题目】“绘人测验...
1、【题目】学前儿童心理学答案:学前儿童心理学是研究从初生列入学前心理发生发展规律的科学。解析:暂无解析1、【题目】学前儿童句型的发展有何趋势?答案:解析:1、【题目】联系实际说明学前儿童无意想像的特点。答案:解析:1、【题目】学前儿童句型的发展有何趋势?答案:从儿童所说出的句子类型看,有下列发展趋...
1、【题目】人们吃过糖以后再吃桔子,会感到桔子很酸,这种现象属于()。选项:A.感觉适应B.相继对比C.同时对比D.感觉相互作用答案:解析:1、【题目】幼儿正在教室里画画,教室外突然传来一阵喧哗声,孩子们不由自主地探头去看,或侧耳倾听。这种现象属于()。选项:A.注意的分配B.注意的转移C.注意的广...
1、【题目】联系实际说明学前儿童无意想像的特点。答案:无意想像(不随意想像)是最简单的、初级的想像。幼儿的想像活动主要属于无意想像。它主要有以下特点:(1)想像无预定目的,由外界刺激直接引起幼儿的想像常常没有自己预定的目的。在游戏中想像往往随玩具的出现而产生。例如,看见小碗小勺,就想像喂娃娃吃饭;看...
1、【题目】在儿童思维发展过程中,动作和语言对思维活动作用的变化规律是()。选项:A.动作的作用由小到大,语言的作用由大到小B.动作的作用由大到小,语言的作用由小到大C.动作和语言的作用均由大到小D.动作和语言的作用均由小到大答案:解析:1、【题目】儿童想像的萌芽是在()。选项:A.1岁半~2岁B....
1、【题目】学前儿童先会走、跑,后会灵活地使用剪刀,这说明儿童动作发展具有()。选项:A.整体局部规律B.首尾规律C.大小规律D.近远规律答案:C解析:暂无解析1、【题目】幼儿正在教室里画画,教室外突然传来一阵喧哗声,孩子们不由自主地探头去看,或侧耳倾听。这种现象属于()。选项:A.注意的分配B.注...
1、【题目】认为儿童智力最初是混沌不明晰的,儿童智力因素的数量随年龄的增长而增加。这种理论属于()。选项:A.智力分化论B.智力复合论C.智力内容变化论D.智力多元论答案:解析:1、【题目】在皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论中,2~7岁儿童的思维处于()。选项:A.前运算阶段B.感知运动阶段C.具体...
1、【题目】幼儿正在教室里画画,教室外突然传来一阵喧哗声,孩子们不由自主地探头去看,或侧耳倾听。这种现象属于()。选项:A.注意的分配B.注意的转移C.注意的广度D.注意的分散答案:B解析:暂无解析1、【题目】人按照特定社会对男性和女性的期望而逐渐形成的行为,是()。选项:A.亲社会行为B.攻击行为...
1、【题目】联系实际说明学前儿童无意想像的特点。答案:解析:1、【题目】运用观察法研究学前儿童心理应注意哪些问题?答案:运用观察法研究学前儿童时应注意的问题:(1)制订观察计划时,必须充分考虑到观察者对被观察儿童昀影响。要尽量使儿童保持自然状态。根据观察目的和任务之不同,可以采用局外观察或参与性观察...
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