掌乐网（zle.com）汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线掌乐网,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权，根据《信息网络传播权保护条例》，如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们，我们会及时删除。
邮箱：
联系方式：
Copyright©2009-2021 掌乐网 zle.com 版权所有 闽ICP备18021446号-6
1、【题目】名词解释：观念转变理论
答案：
认为学生在接受科学教育前已经形成很多观念，这些观念促进或阻碍学生科学概念的形成，因而科学教育应以前有观念为基础，通过观念转变帮助学生学习科学。
解析：
暂无解析
1、【题目】联系实际谈谈科学教育中教师在研究性学习中的角色。
答案：
(1)指导学生选择和捕捉问题。
(2)指导学生从多渠道获取信息。
(3)指导学生进行最基本的科学研究方法训练。
(4)指导学生参与和合作。
解析：
暂无解析
1、【题目】科学教育中，应从哪些方面引导学生理解和感悟知识的相对性?
答案：
在学习科学的启蒙阶段，应该要求学生从以下三方面感悟知识的相对性：
(1)知识的表征。
(2)知识的领悟。
(3)知识的整合。
解析：
暂无解析
1、【题目】迷思概念是指什么？
答案：
迷思概念：是指儿童在接受正规学校教学之前所形成的源自生活经验的关于科学问题或自然现象的观念，虽然这些观念与科学概念不一致，但对于儿童而言却是合情合理的，因而转变迷思概念就成了科学课程与教学的一个重要问题。
解析：
暂无解析
1、【题目】结合发展性评价的特点，试述目前学校的教育评价中存在的与发展性评价理念不一致的主要表现
答案：
（1）发展性评价的特点：（2分）
形成性评价和总结性评价相结合；教学性目标和表现性目标相结合；量化评价和质性评价相结合。
（2）主要表现：
①评价重心仍过于关注结果，强调甄别与选拔，没有形成真正意义上的形成性评价，不能很好地发挥评价的改进与激励功能；（2分）
②评价内容仍然过多地聚焦于学科知识和技能等学业学习目标，较少考虑过程与方法目标、情感与态度价值观目标，在一般性发展目标方面更是难以顾及；（2分）
③评价方法以传统的纸笔考试为主，过多地注重量化的结果，而很少采用体现新评价思想的质性的评价手段和方法；（2分）
④学生仍处于消极的被评价地位，基本上没有形成教师、学生、家长、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。（2分）
解析：
暂无解析
1、【题目】结合发展性评价的特点，试述目前学校的教育评价中存在的与发展性评价理念不一致的主要表现
答案：
（1）发展性评价的特点：（2分）
形成性评价和总结性评价相结合；教学性目标和表现性目标相结合；量化评价和质性评价相结合。
（2）主要表现：
①评价重心仍过于关注结果，强调甄别与选拔，没有形成真正意义上的形成性评价，不能很好地发挥评价的改进与激励功能；（2分）
②评价内容仍然过多地聚焦于学科知识和技能等学业学习目标，较少考虑过程与方法目标、情感与态度价值观目标，在一般性发展目标方面更是难以顾及；（2分）
③评价方法以传统的纸笔考试为主，过多地注重量化的结果，而很少采用体现新评价思想的质性的评价手段和方法；（2分）
④学生仍处于消极的被评价地位，基本上没有形成教师、学生、家长、管理者等多主体共同参与、交互作用的评价模式。（2分）
解析：
暂无解析
1、【题目】联系实际谈谈科学教育中教师在研究性学习中的角色。
答案：
(1)指导学生选择和捕捉问题。
(2)指导学生从多渠道获取信息。
(3)指导学生进行最基本的科学研究方法训练。
(4)指导学生参与和合作。
解析：
暂无解析
1、【题目】简述小学科学教学讲授应该遵循的原则。
答案：
(1)激发学生的主题意识，增强其学习的内动力。
(2)设疑激趣相结合，增强讲授的吸引力。
(3)科学透辟相结合，增强讲授的说服力。
(4)注重生动形象，增强讲授的感染力。
解析：
暂无解析
1、【题目】相关研究是指什么？
答案：
相关研究：是对两个或多个数量的教育现象间是否相关以及相关程度如何进行判定，重点是“两者的关联程度如何”。
解析：
暂无解析
邮箱： 联系方式：