1、【题目】家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用,构成了微观系统之外的()
选项:
A.外部系统
B.中间系统
C.同伴网络
D.依恋行为系统
答案:
B
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1、【题目】通过长期的观察和经典酌实验,详尽地描述了儿童身体的、认知的、情感的、社会化的发展事实,最后归纳出年龄常模和发展理论的心理学家是()
选项:
A.弗洛伊德
B.华生
C.格塞尔
D.班杜拉
答案:
解析:
1、【题目】家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用,构成了微观系统之外的()
选项:
A.外部系统
B.中间系统
C.同伴网络
D.依恋行为系统
答案:
解析:
1、【题目】婴儿看到人脸而微笑,由于饥饿而啼哭,就行为的起因而言,这属乎()
选项:
A.即时起因
B.个体发生的起因
C.种系发生的起因
D.行为功能
答案:
解析:
1、【题目】下列不属于婴儿与依恋对象保持联系的行为是()
选项:
A.排便
B.姿势的调整
C.注视
D.依偎
答案:
解析:
1、【题目】斯金纳认为,操作行为主义的核心概念是()
选项:
A.操作
B.强化
C.增强
D.守恒
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】遗传决定论者认为,决定儿童心理发展的因素之一是()
选项:
A.环境
B.教育
C.生理基础
D.社会条件
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】儿童早期的动作,最终会内化为()
选项:
A.表象和运算
B.形象思维
C.逻辑思维
D.直观经验
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】儿童姿态的反应,头的平衡、坐、立、爬、走等能力,手指的抓握,属于()
选项:
A.动作能
B.应人能
C.语言能
D.应物能
答案:
解析:
1、【题目】力比多转化为社会赞同的高级文化活动,如艺术、科学和哲学,这叫做()
选项:
A.暴增
B.退化
C.升华
D.转化
答案:
解析:
1、【题目】在德国莱比锡建立了第一个心理实验室,标志着科学心理学诞生的是()
选项:
A.弗洛伊德
B.华生
C.冯德
D.皮亚杰
答案:
解析:
1、【题目】儿童进人学龄期后,开始感受到幼儿期的游戏缺少一种能够制造而且制作精美的感觉,从而产生不满和不快。埃里克森把这种感觉称为()
选项:
A.挫败感
B.进步感
C.勤奋感
D.自卑感
答案:
C
解析:
暂无解析
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