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1、【题目】游戏治疗中，把游戏作为一种直接的语言替代物，其目的不是让儿童通过游戏（）
选项：
A.打破自我封闭
B.进行精神发泄
C.“玩”出其问题
D.说出其问题
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】为了给儿童创造一个良好的创造力思维的环境，教师可以采取()。
选项：
A.头脑风暴法
B.内容新颖化
C.内容精深化
D.讨论法
答案：
解析：
1、【题目】在郊游中，让儿童通过实际观察与亲自操作理解一些动词，这种方法是语言矫治中的()。
选项：
A.游戏法
B.自然情景法
C.日常交往法
D.全面交流法
答案：
B
解析：
暂无解析
1、【题目】在语言障碍矫治中，利用多种符号，如绘画、舞蹈、音乐符码、文化符码、动作符号等多种符号活动来开展对儿童语言障碍的矫治，这种方法叫做()。
选项：
A.多重刺激法
B.日常交往法
C.自然情境法
D.全面交流法
答案：
解析：
1、【题目】在实施强化的过程中，看电影、过生日、郊游等属于()。
选项：
A.活动性强化物
B.操作性强化物
C.拥有性强化物
D.消费性强化物
答案：
A
解析：
暂无解析
1、【题目】行为的刻板性和破坏性是儿童 () 的一个核心特征。
选项：
A.多动症
B.语言发展异常
C.孤独症
D.智力落后
答案：
C
解析：
暂无解析
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