感动作文篇1

话说天下大势，分久必合，合久必分。从黄巾军叛乱到司马懿三分归一统。最让我佩服又最让我感动的是蜀汉开国君主——刘备，他在我心目中的地位始终没有变化！刘备他有四个妻子：甘夫人、糜夫人、孙夫人（孙权之妹）、吴夫人。他是中山靖王刘胜（汉景帝之子）之后，汉景帝玄孙。刘胜之子涿鹿亭侯刘贞家道中落，遗刘备一枝在逐县。刘备祖父刘雄，父亲刘洪早丧。刘备待母至孝。家贫，贩屦织席为生。

刘备不甚好读书，性宽和，寡言语，喜怒不形于色。素有大志，专好结交天下豪杰。刘备十分重视人才。在公孙瓒处初见赵云时，刘备就“甚相敬爱，便有不舍之心。”待与赵云分别时，刘备又“执手垂泪，不忍相离。”张飞霞萌关战马超时，刘备见马超人才出众，就对诸葛亮说：“吾见马超英勇，甚爱之。如何可得？”可见刘备求贤若渴，礼贤下士！当阳长坡之败，赵云于曹操大军之中几进几出，九死一生救出刘禅。但当赵云把刘禅交给刘备时，刘备竟然将刘禅掷于地下，说：“为汝这孺子，几损我一员大将！”

结果感动得赵云连哭带拜，说：“云虽肝脑涂地，不能报也！”不仅是赵云，我看到了这段都感动的掉下了眼泪！假如我亲眼目睹这神圣的一刻，可想而知：我会作何感想啊！！！刘备这般重视人才实在使我佩服的五体投地！居然有人能做到这样的礼贤下士，他的行动向我们证明了他配做我们心目中最钦佩的人，他是一位真正的一国之君张飞酒后被吕布偷袭，丢掉刘备的妻子和徐州，便因愧对刘备而要自刎。

刘备开导张飞：“兄弟如手足，妻子如衣服。衣服破，尚可缝；手足断，安可续？吾三人桃园结义，不求同生，但求同死。安忍教兄弟中道而亡？”一句“兄弟如手足，妻子如衣服。衣服破，尚可缝；手足断，安可续。”让我们深深的体会到他心中的“义”字不会随着时间而增减，始终停留在他的心里；他的爱才之心甚至可以让他放弃自己的孩子，只为一员大将。他处处为黎民百姓着想，在最危急的时候“携民渡江”。

曾经有一位君主，很拥护自己的人民，直到现在，这位君主的光环还照耀着我们炎黄子孙。他，就是我最钦佩的刘备！

感动作文篇2

xxx是xxx市xxx中学初x一班的一名学生。身为初二一班的班长，他以乐观向上的心态感染着同学们，以刻苦学习的精神带动着同学们，以兢兢业业的态度服务同学们，在老师和同学们中极有口碑。

尹恒彬同学主要有以下平凡却感动着我们每一个人的优点：

一、勤奋刻苦，持之以恒

在学习中，xxx同学一直是班级中的佼佼者。他在每次考试中，懂得建立自身的坐标，明白学习是人一生的要务。若是考试中有些题目失利的话，他会抓紧点点滴滴的时间，去问老师或是与同学讨论，努力把每一个知识点弄清楚。每天，xxx同学在上课时都以百分之百的精力全身心投入在课堂上、跟随着老师的脚步在知识的海洋里遨游。有一次，问xxx同学晚上学习到几点。“晚上十点左右，有时会更晚。”他说，“一般我会把作业做完后，复习和预习学过的和要学到知识点。”

每年有四季更替交换、每月有月的阴晴圆缺、每天有天的冷暖变化，但是尹恒彬同学的这一切从未改变过。

二、认真负责，努力工作

两年来的初中生活，xxx同学为整个班级付出了很多。尽管很多事并不是很大，例如：每天早上总是把小组作业收起收好、在大扫除的时候主动承担累脏的活、自习课上帮助同学用不同的方法解决难题等等。虽然这些微不足道的事并不算什么，但是xxx作为班长一直以兢兢业业的态度服务着同学们。有同学遇到困难时，他总会及时伸出援手；参加集体活动时，他总会协助班主任组织。

尹恒彬在工作中不仅是认真负责，而且还很努力。xxx同学不仅是一个好班长还是学生会纪律部的部员。在每次站岗时，xxx总是认真努力地做好分内工作，努力的把工作做到尽力。

三、做好现在，展现未来

记得有一次和尹恒彬聊天。我问：“对于梦想，你如何阐述？”他思索了一会，便说：“我觉得梦想对于我来说虽然是触摸不到的，但是梦想是我前进的动力。我会肯定的一点是我是不会放弃梦想的。”

我记得在“中国达人秀”周立波曾有关于梦想的阐述：梦想从不介意现实给予的失望！因为，许多成真的梦想，正是由许多曾经的失望所成就！梦想是生命最公平的馈赠！富贵、贫贱、伟大、平凡芸芸众生，毫厘不差！放弃梦想是对生命极大的不忠诚！在梦想与现实的博弈中，智者会在交锋中发现修正的逻辑，愚者会在结果中找到崩溃的理由。我觉得xxx就是这样：努力的做好现在的自己，而且还在为自己的梦想不断的努力着。

回想两年来初中生活点点滴滴，大家为整个班集体付出了很多。尹恒彬同学以他平凡行为感动着我们每一个人。

感动作文篇3

灿烂的阳光，犹如困难时的一个眼神，夏日里的一丝清风，喉咙焦灼时的一杯淡茶，心绪烦乱时的一语指点……给人们无限的感动。就让我们沐浴着和煦的阳光。怀着一颗感动的心，勇敢的生活，快乐的出发！ 早晨，我打开窗户，一绺阳光直射我的脸庞，直射我的心底。我的心底顿时温暖倍增。阳光，熟悉而又陌生的你，我顿生从你那获取点什么的念头…… 我获取阳光，收获感动。

清晨，你射向草原。田原、森林，万物由你而给予了生命，一切都活过来了。你掠过柳林，细而缠绵的柳条，随你扭动着它优美的身姿，犹如披上绿纱的少女，动人，痴人。你掠过草地，用你那温暖的双手抚摸这片神奇的沃土。你清淡之中不失典雅，你乖巧之中又有些张扬，你宁静之中还洋溢奔放，一切由你的带动下，万物都富有了生命，那生机勃勃，春意盎然的景象，是我平生未见的…… 我获取阳光，收获感动。中午，你从太阳那里获得足够能量，向大地射来。逆向把那一股浓烈、强劲的力量释放出来。这时，我心中有一团烈火，愈来愈列，想从心中爆发。这是一种积极的、向上的力量，一切都是那么执著、那么奔放。阳光，你用热情告诉我，生命的奔放需要动力，需要能量，这就是向前，向上的力量。 我获取阳光，收获感动。

黄昏，你没有清晨时的朝气，你没有午时的奔放、热烈。但是你与落日的余晖交相辉映，依旧美丽动人。你洒落在湖面上，清风与你合作，卷起金灿灿的涟漪，渔人正在打网，收起心中的希望。你比火更旺，你比水更清，人们在获取你的热量的同时，我在获取你的一股力量—— 那是一股奋发向上的力量。啊！阳光，我获取了你，我读懂了你。你是活泼的，热烈的，向上的。是啊，人生何尝不是如此，当你遇到挫折，即使是第一千次跌下，也需要第一千次爬起来，拍拍身上的尘土，擦拭嘴角的血迹，重新奋斗，不要管别人的狞笑，不要管别人对你种种困难，都应像阳光一样，活泼些，热烈些，向上些。因为，阳光告诉我：积极向上的生命是人活在世上的重要目标。

阳光，它穿过清新的风景，穿过淅沥的心情，穿过飘落的天空，穿过漫舞的感动，没有固定的格式，没有拘禁的要求，我望着温暖的阳光，痴了，醉了，化了，只留下我对阳光的一丝笑意……，带着阳光的感动，我出发！

感动作文篇4

又是雨天，天渐渐阴沉，来自天空的小精灵们开始不断地跳进人间。我坐在沙发上，望着窗外淅淅沥沥的小雨，一个人的背影渐渐走近我的视线，而一件事也在我脑海里愈发清晰……

“叮铃铃……”下课了，上了一天兴趣班的我伸了一个懒腰，或许是上课太认真了吧，习惯性的往窗外看的时候，竟发现天空不知什么时间已蒙上了厚厚的乌云，越下越大的雨使我越发不安，匆忙整理好书包，正准备冲回家的我却发现情况并不是想象的那么乐观，雨已经很大了，而要自己走回家的我手机也忘记带了，屋漏偏逢雨，我只好眼巴巴的看着那如珠帘般的密雨“噼里啪啦”地落在地上，溅出一个个晶莹的水花，既无奈又着急。

雨没有丝毫要停的意思，看着教室里的灯盏盏熄灭，心中仿佛有千百只蚂蚁在爬，怎么办？“同学，怎么还不回家？”一个柔和的声音打破了我和雨的幽会。我循声看去，一位身材高挑的女老师正微笑着看着我，我定睛打量了一下她：黛眉轻弯，双眸似水，手里还拿了一把红伞，正亲切的看着我。我语无伦次的告诉了她原委，她没有丝毫犹豫便将伞塞到我的手里，我先愣了一下，但又立即推了回去，就这样推来推去，老师和我都执意不肯让自己带伞回家。“那我先送你回家，然后再乘车回家。”还是老师想出了一个两全其美的方法，我只好勉强同意了。

雨更大了，像泼，像倒，像脱缰的野马。老师问了我家的地址，便和我并肩走出了培训班的门。我心里却仿佛揣着一只不停跳动的兔子，尴尬、忐忑、不安，各种情绪在我心中混成一团。还是她现打破了沉寂：“同学，你叫什么名字？”一个简单的开场白再次拉近了两颗炽热的心灵，我和老师轻松愉快的谈话使我渐渐放松了下来。就在我无意间的一个侧头，我发现这么小的一把伞，却要容两个人，根本不可能，我却一点没有被淋湿。对，没错，老师的半个身子已经完全湿了，心里顿时涌起了一股暖流。而一个叫做愧疚的东西也使我拿过伞柄，老师先是微怔，随后笑而不语，我也一笑淡然，轻轻的将伞移向老师那边。

到家了，老师看见我淋湿了，双眉紧锁，微带歉意的嘱咐我赶紧换衣。而当我要挽留她，她却匆匆地谢绝了，又匆匆向我道别。

这时的天已经黑了，雨也渐渐小了，目送老师走出公寓，那把红伞似一团鲜艳的火焰在跳动，在燃烧，逐渐将我的心融化……

雨还在下，两边的路灯拉长了老师渐行渐远的背影……

感动作文篇5

也许是成天生活在高楼林立，水泥钢筋的夹缝里，使我们的感觉神经过早麻木，也许是人间温情日渐淡薄，人际关系日趋紧张。我时常会被一句话、一件事而深深感动。每次遇到令我感动的画面，总是久久，久久地被震撼着。

感动，是来自心海微微的波澜，是绽开的一朵朵浪花。它会让人沉浸于感激，感恩，向上的美丽景致中。

那是你身在病床，被一片白色而包围。面容憔悴的你，读着轻轻飞来的短信，字字句句，宛若甘霖，为你纤弱的病体注入了一针强心剂。你会发现，原来窗外的阳光如此明媚，小鸟如此欢跃，鲜花如此艳丽，这个世界如此的美好，活着真好！

那是你身处人生低谷，山重重，水重重，四处不见前方路。一壶浊酒，对月独饮。一地心事，对谁倾诉？朋友的一个电话，恰到时机的打来，一脸愁容被春雨般的话语滋润着，感动着。失败了可以重新再来，人生本来就是次长途跋涉的旅程，有高山有河流，有平坦有崎岖，走过了，经历了，就是人生一笔宝贵的财富！

在你情绪灰暗，心情脆弱的时候，一句温馨的问候，仿佛清风拂面，沁入心扉，给深陷迷茫的你注入了爱的芬芳。那份感动的言语，不需要太多，也不需要多么华丽，简短的一句安慰，让人心生感激，给淡雅的友谊之花增添了一笔重彩。

当你为某一件事正费心劳神，寝食不安时，朋友的一双手会助你冲破迷雾，重见阳光。君子之交淡如水。淡淡续续的来往，平平淡淡的交流，一臂之力，会让你感动一生。也许你不善言辞，也许你不喜欢推杯换盏，但那份感激却时常萦绕心怀。

或许，某一个月朗风清的夜晚，你会伫立阳台，那份感动会跟随柔和的月光缥缈，会缠绕那一缕清风，飘洒在屋子的每一个角落。这时候，心中的那份感动会愈加深重，愈加恒远，让人倍加珍惜。

或许，曾经是同窗，是战友，是同事，还是……，或许，曾经共同经历着人生的磨难，事业的低谷，人生的抉择，在漫长的岁月里，用彼此生命的泉水，将心中的那朵玫瑰浇灌的枝繁叶茂，花香四溢。

这一份感动，有时像一池盈盈的湖水，微风吹来，荡起层层涟漪，每一层波纹都在吟哦着一首爱的诗篇，每一朵细碎的浪花，都在轻唱着一段情的赞歌！

这一份感动，有时像寒冬里的一把火，火苗轻舞，暖意融融。给漆黑的夜晚带来光明，为冰冷的季节送来温存，为身在逆境中的你披上了一件厚厚的外衣。

这一份感动，有时像那一抹火红的朝霞，在东方的海平线上，一点点燃烧，一点点蔓延，直到心底。那是一种激情在荡漾，那是一份执着在澎湃。向上，进取，感恩，报答！

让每一个人都心存这份感动，给每一个平淡的日子增加几缕温馨，让我们的明天更加灿烂辉煌！

感动作文篇6

几天前看到的一件事让我很感动。在姥姥家我在玩边玩，听见几个孩子说：“我们下去摸狗仔吧！底下那只狗生下小狗了。”

于是好奇心驱使我也去看狗仔了。那只小狗在母亲的怀里。母狗看见我们来了，忙把小狗领回窝。用敌视的眼光看着我们。地上有几根骨头，我灵机一动，把骨头拿起在母狗眼前晃了几下，再扔到远处。果然上当了。母狗跑出去捡，我赶紧去抱狗仔结果手还没进窝，母狗像一名冲刺的运动员。"飞"了回来。我为之震撼，小小的狗都有如此大的母爱。

可想母爱的伟大。同学们要爱母亲，不要为一点小小的事情和妈妈闹矛盾。那时最难过的是妈妈。好好爱妈妈吧！

感动作文篇7

感动在我的眼里是个迷茫的词语，因为我好象还没有为什么事情而感动过，每当看到某些地方的人们遇到什么灾难，或者一些考取了重点大学的学子因为家里没钱而请求帮助，又或者看到那些青春活泼的少男少女被告知得了什么重病时，家人总会感动的掉下眼泪，而我却觉得这些事情没有什么好感动的，每个人的命运是注定的，虽说可以靠勤劳的双手去改变“它”，但是命运总会让人经历困苦。

而当我拿起这个题目时不懂得该怎么去写，“感动”记得语文老师说过，感动是清晨的第一缕阳光照耀着的露珠闪现的光芒；感动是微风拂过溪中粉红色的花瓣激起的涟漪；感动是雨后一声婉转的鸟鸣拨动的心弦，感动是月光洒满大地引发的无限遐想……闭上眼依稀可以看到这一些景象，确实是非常的美，想不出怎么写的我便走出家门，去感受，去接受感动。带着弟弟走到了繁华的街道，街道上只有微笑任何人脸上都是笑，根本感受不到感动，正准备打倒回府，弟弟拿着手中的零钱放到了一个正在乞讨的人的碗里。我这才注意到那个人的头一直在点着，嘴里还念叨着什么，身上穿的很破旧，他旁边的小孩大概也只有一、两岁，脸上带着微笑让人看着十分心疼。弟弟微笑着走了回来对我说：“当我把钱放到他碗里的时候他跟我说了一句‘谢谢你，小弟弟’”。这使我准备教育弟弟要他不要乱给乞讨者钱，他们什么残废都是骗人的，也许你现在看到他很可怜，他回头也许比你还要吃的好，穿的好……一大堆的话都被挡了回来。对呀！最起码你要相信别人，哪怕是谎言，你给了他一、两块钱，对你来说也许真的不算什么，但对那些真正需要帮助的人来说是多么的宝贵啊！也许一、两块钱他还不能吃上一餐饭，但你给了他信任啊！那才是最宝贵的。我站在哪里许久，直到弟弟叫我。我突然想到了我要写什么，把最真实、最平凡的写出来！我转身对弟弟说了一声：“谢谢你给了我一次感动”弟弟疑惑的望着我，而我却以笑开怀了。

感动往往一个眼神，一个动作都足以让人振奋不已，生物老师说过，感动就是太阳光。没有了它，冻结的河永远冻结，冰冷的夜永远冰冷。没有了它，星星月亮都失去了光泽。更何况人呢？没有了阳光，人将如何生活呢？

感动作文篇8

提起她，大家并不会陌生。对，她就是在去年春节晚会上带领一匹聋哑人演出“千手观音”的指导人—邰丽华。

直到5岁，邰丽华才知道自己的世界与真实的世界隔着一幢无声的高墙。其他同龄人可以用“听声辩人”做游戏，而她只能用泪水化解这种无助与尴尬；别人可以升入正常的小学，而她则只能在聋哑学校就读，将自己深锁在一片孤寂的世界里。人的一生如果因此而沉沦，我们很自然就失去了一个美丽而温暖的故事。于是，她给我敲来一串字符：是一次律动课拯救了她。聋哑学校的律动课是为了让学生通过振颤感受到节奏的变化。

当老师将木地板上的响鼓踏地咚咚地响，当一种奇怪而自然的有节奏的振动刹那间传遍邰丽华的全身，当她感到一种从未有过的对另一个世界新奇的感知，当别人的同学表现出万分高兴的时候，她已经将整个身体匍匐在地板上，深深地投入到那充满幸福的律动之中了。她激动，她兴奋，眸子闪亮，小脸通红，她感觉到这个世界从未有过的美丽，她向老师用三个手势表示：我--喜--欢。从此，邰丽华尽情地投入一个新奇而充满感召力的世界，她爱上了舞蹈，虽然没有音乐，但是她用自己的心去伴奏。她对世界充满了感恩，她觉得自己已经注定一生都要用身体的舞蹈和心中的音乐去膜拜生命。重新燃起的生命之火让邰丽华重新认识存在的意义，她想和正常人一样生活，和他们一样的体验这个世界的丰富多彩。

音乐是舞蹈天生的催化剂，正是靠着音乐的刺激，舞蹈家们才能将自己所有对音乐的感受表现为躯体的流动。长期的无声世界使邰丽华有一种正常人无法拥有的平静心态，她用躯体的舞蹈为自己的生命刻画一个个精彩的瞬间，用心灵的音乐为自己的人生勾勒一曲曲完美的奏鸣。每次起舞，她就将自己带入快乐无比的心灵世界，在婀娜的旋转中找寻自己生命中的足印。

她曾经说过：“所有人的人生都是一样，有圆，有缺，有满，有空，这是没有办法去选择的。但是你可以选择看人生的角度。多看看人生的圆满，带着感恩的心态面对人生的不圆满。”我们应该带着感恩的心去看世界，去领会世界的奇妙，去领悟世界的美妙，去享受世界的精彩，去做一个快乐的人。

感动作文篇9

读书累了，父母为我们削个苹果，我们会感动；口渴了，朋友帮你打回一杯水，我们会感动；沮丧时，得到一句宽慰的话，我们会感动；高兴时，有朋友与你一起分享快乐，我们会感动；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片树叶，我们也会感动……

人啊，每天被多少平凡的事情感动着！或许，有时正是由于它们的平凡才让我们视而不见。有这样一句话：“人之所以会感动，是因为他生活在爱之中。”红尘有爱，人间有情，我们又有什么理由要让庸碌蒙住我们的眼睛而无法感受感动的滋味呢？

感动是什么？一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮；感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞；感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。

记得那是几周前的一个早上，因为前一天我和一位同学发生了矛盾，因此心里不太开心。我迈着沉重的步伐走进了教室，突然看见同学们在埋头认真的写着什么，我问我的同桌，他说："要做数学书上43页第2~5题，老师下午检查。“听到这话我便立即拿出笔认真的写起来。随着时间的推移，教室里的人越来越多，嘈杂声也越来越吵，玩闹的人也越来越多，突然钟恒从我身边跑过，他把我的手狠狠地撞了一下，我的本子上立马就出现了一条大大的口子，特别特别的深，划破了3、4张纸呢。

我当时一碰到这种状况就立即火冒三丈。我再也不要理他了！我一整天嘴里就念叨着，我一天也没有理他。到了下午放学的时候，他笑嘻嘻的走过我的座位，迅速的丢下了一张叠的整整齐齐的纸，便跑开了。我把书包清好后，拿着那张纸一路走回了家，回到家后，我把那张纸小心翼翼的打开，每打开一层，我的心就狂跳一下，心里想着这会不会是一封恐吓信。最后信打开了，里面写着11个端正的字：“王晖对不起，请你原谅我吧！”看到这些带有诚意的字时，我的眼眶湿润了，泪水缓缓的流了下来，当然，它是快乐的泪水。第二天，我给了他一个”没关系，我原谅你了”的纸条，当他看到那张纸条时我们两人正好双目对视，相视而笑。

这件事真使我感动。虽然我与钟恒没有太多的对话，但是友谊的天使在我们之间搭起了桥梁，使矛盾解开了。直到今天，我想起这件事，仍然深受感动，一股暖流温暖了我的全身……