青春的作文一：

“是你保护我怕我受伤，是你教我做人的榜样，不要说我叛逆我轻狂，我是我而不是你的映像，别再说我行不行，别再管我听不听，可怜天下父母心，爱我不是帮我做决定，别再说我醒没醒，别再管我赢不赢。让我自己做决定，一个人决定，我自己决定，我的青春我做主。”我很喜欢哼这首歌，因为在父母的翅膀下，我的青春我做不了主。而班级的生活却给我一种全新的感觉，班级的合作让我找到了独特的自己。

合作是什么？

合作就是？你，我，他合着做一些事，两个人都得到了好处，两全其美，其实就是咱们说的互帮互助。

学习时能合作吗？

答案当然是肯定的，学习当然需要合作了，不合作只能学到50%，合作使你学到另外的50%。这就是合作的力量。（话外语：哇！力量真的好强啊！）你想不到的别人能想到，反之，别人想不到的你能想到。一种奇妙的想象使两人的大脑里渐渐映出清晰的画面。

从实行杜郎口模式以来，以前愿意“合作”的同学也开始真正的合作了，那些不愿意合作的同学也渐渐的变得“开朗”起来。面貌和以前大不相同。

看！

那些同学堆在一起讨论问题你一句我一句，不久，问题解决了。

再看！

一个角落的同学们也在热烈的讨论。讨论过后，便爬在桌子上写，很是认真。和以前相比真是天壤之别。

放眼望去，班里一片的热烈的学习氛围，很让老师们欣慰。

学习杜郎口的这种学习模式以后，班里的成绩便直线上升，名列前茅。

合作是什么？这就是合作。合作使我们的力量更强大了。

合作无处不在

杜郎口的教学模式在我们班里很受欢迎。同学们的座位由以前的“汉堡”变成了现在的“串烧”。同学们厌倦了汉堡，喜欢上了串烧。

说话说“新感觉，新感受。”同学们的劲头更足了。

合作无处不在。你看！

我们八组的组长王龙海给同学们讲的多用心啊！每一处都讲得那么细致。当然了，只有组长难以撑起第八组这片蔚蓝的天空，我们这组小成员也出谋划策，你一句，我一句，很快这节课需要理解的内容，被我们笑消化掉了。同学们都说，这节课过的也太快了。

合作无处不在。你看！

那几个组长聚在一起讨论问题，那情形像一场没有硝烟的战争。激烈的讨论之后，组长们回到自己的小组。然后，把自己讨论解决的问题讲给大家听。过后组长们再次聚在一起，战火重新燃起，随后从各个组长中选取一位能力较强的组长，当代理老师。虽然这个代理老师经验不多，但是讲的还算头头是道，值得赞扬。

现在，放眼望去班里到处都是一块块晶莹的石头，是合作把一盘散沙凝聚成一颗颗美丽的璀璨的珍珠。我希望自己成为最亮的一颗。

我要放声的歌唱：我的青春我做主。

青春的作文二：

青春如百花齐放般绚烂无比，有生机勃勃的绿，有宽广浩瀚的蓝，有如燃烧般的火红，有如飘荡的云朵般的白——题记

青春，好似舞带飞扬，挥成一簇簇盛开的花朵；青春，好似细针织绣，编织无穷无尽的梦想；青春，好似雨点跳跃，滋润青春的我们的心田……青春，不知是谁将它抹了一笔又一笔，将它点缀得色彩纷呈。有白有绿有蓝又有红。

青春是白色的，善良为纯，朦胧为白。它是我们心灵上披撒的一层轻纱；它是我们纯洁善良的心灵；它是不可玷污的青春的美；它是万籁俱尽悄无声息给予的心灵的一次恬静；它是我们仰望蓝天白云朵朵的自由；它是神圣不可侵犯的青春……

青春是绿色的。生机为绿，蓬勃为盈。它是学生早晨的朗朗读书声；它是校园中的一抹绿色；它是运动赛场上运动员奋力追逐的奔跑；它是同学们一起欢唱一起排练为班级争光争荣的积极心态与不懈的追求；它是我们迎着春光面着大地勇敢追逐理想的信念……

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”正是我们的写照，“读书破万卷，下笔如有神”正是我们的抱负，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”正是我们光辉的理想。终究我们会一同实现。

我们热爱读书像小草点缀广袤的草原；我们勤奋读书像小草要破土而出的毅力。我们在操场上踢足球，在运动场上赛跑是我们青春的汗水，每一个脚步是我们执着追求道路上的种种印迹，将永不磨灭。

青春是蓝色的。广袤为蓝，宽阔为荣。蔚蓝的天空承载的是圣洁的云朵，是我们纯真的身影。师生的融洽，同学的和睦，良好的学习氛围，积极的学习作风，为学生打造一片蓝天。我们同在一片蓝天下学习生活。我们是一群鸟，每一个都是团队中的一员。我们共同拥有蓝天，我们有自由飞翔的权利。彼此渡冰川，穿云层，越高山，每一个都是我们重新的挑战。如果达到胜利的彼岸，将回眸过去，每一个瞬间都是灿烂，每一刹那都有我们每一张脸上的笑容……

青春是红色的。

它是漫山遍野的红色；是展臂飞扬的丝带；是一望无际的稻穗。它拥有着丰硕的果实，他披撒着火红的夕阳，承载着落日的辉煌与美丽。我们拥有奋斗后的硕果，我们欣赏着最后的一抹夕阳。明天，会更美好。

夕阳，朝霞，夕阳……都一样美好。

青春的作文三：

别样的留守生活，同样的心灵成长。每一步都饱含着迷惘和泪水，每一步都印刻着痛楚和挣扎，每一步都写满了不屈和奋起见证着温暖和关爱……

这本书也许并不是什么古典文学，也不是什么著名的作品，他只是记录了留守中学生的成长故事，一个个令人感动又触动心灵的故事，因为我们同样是中学生，同样和他们一样可能是留守儿童。

记得里面一个故事《月亮背后的眼睛》的主人公玉瑶因为当了十年的留守孩子，受够了孤独寂寞的折磨，失去了爷爷奶奶的痛还寄居在别人家里的尴尬和冷眼，如今听到爸爸要回来，自然是非常开心。但似乎已经不记得爸爸的模样了，但是她还是幻想着和爸爸见面的场景，虽每次幻想的不同，但玉瑶还是会露出傻傻的又幸福的笑容，可是一次偶遇，玉瑶却不知面前的叔叔（陌生人）竟是自己的爸爸，他总是有着呆滞又凶巴巴的眼神，即使是后来知道是自己的父亲，但父亲呆滞又凶狠的目光总是让她有几分畏惧。可没过两天妈妈回来了，告诉了玉瑶他们出去打工的痛苦，而爸爸的眼睛也是在工地上被铁丝所戳伤的，估计是伤了晶体，一只眼睛已经看不见了，另一只视力也在减退，因此，别人觉的他目光呆滞，凶凶的，其实，他是在努力地想要看清你……

这样的留守故事还有很多，父母为生计不得不出去打工，而我们的青春没有父母的参与，我想应该是灰色的吧！

同坐在阳光下，同望一片蓝天，却是不同的感想，我们每一个成长经历都不尽相同，但现在我们的确多了几分多愁善感，现在的我们有着父母的陪伴和老师的关爱，谁又能把心中的秘密分享给长辈呢？思索的太多，不管心里是什么感受都学会了伪装自己，表面上并没有什么，但心中的痛苦都压抑了太久何况是留守儿童呢？]也许年少的我们有些轻狂和叛逆，也许年少的我们正在经历一段不为人知的内心情感纠结，也许年少的我们有太多想说却不能说的秘密，可是我们正在成长中蜕变，当你长大回首这一切时似乎是可笑的，但现在的我们正在由毛毛虫变成美丽的蝴蝶，即使是开心快乐，辛酸和泪水，都已成过往云烟。

我更希望大家关注留守儿童，关注自己内心的想法。别忘了我们的青春正在进行时……

青春的作文四：

小小少年，背着大书包，做不完的作业。听不完的唠叨，我要有故事的生活。太烦！太烦！太烦！”这是全国青少年的痛苦；这是全国青少年的悲哀。我的青春生活什么时候才能由我做主，这是少年的疑问，是要有答案的疑问，可是谁又能给全国少年们一个回答呢？我便是一个没有我的“青春我做主”的一位同学。语文辅导班，数学辅导班，外语辅导班……把我压的喘不过气来，数学作业、英语作业、语文作业、历史作业、……更让我感到的不是“雪中送炭”，而是“雪上加霜”呀！

我什么时候才能熬到头呀？如今，母亲又给我报了一个辅导班，我坚决反对，可是母亲只说了一句话：“反抗是无效的！”于是我成了“哑巴吃黄连—有苦难言”。我无话可说，只好背起那沉重又令人气愤的书包去上课了。到了辅导班，看到许多与我“同病相怜的人”，无精打采的坐在板凳上，强制消化这些“硬废铁”。此时，老师见人来齐了，便开始孜孜不倦的讲那索然无味的功课。全班同学好像都是来这应付家长，便打着盹，迷迷糊糊听老师讲课，我也在那无精打采的坐着。悲哀！

回家的路上，我仔细想：什么时候风雨才会过去；什么时候才会出现彩虹；什么时候才能我的 青春我做主呢？我反对法西斯，我要搞起起义军，哼！官逼民反了！可是终究斗不过老师、家长，终究斗不过语、数、外、……各项功课的干扰。“起义军”最终还是被镇压了，我只能继续过着“只许州官放火，不许百姓点灯”的生活。正如出师表中所说“哀哉，痛哉”呀！我什么时候才能解放呀？

我渴望成为一只自由的小鸟，成天可以无忧无虑的自由自在的飞翔，不会受到“功课”的影响；不会受到老师的责罚；不会受到家长的怒吼！我的愿望就只是这些，可是完成却很难很难。窗外，五颜六色的霓虹灯在闪烁，杨树拍着整齐的队形在风的怀抱中跳舞。耳边，传来交易时的声音，这使我心情更加沉重，我什么时候才能熬到头；什么时候才能结束这可怕的功课；什么时候才能“我的青春我做主”呢？请给我一个回答。

青春的作文五：

天和地，多像一本书，只有两页的书，然而我们却永远无法理解它的全部含义，因为我们也是这书中的字，青春的字符；对我们而言，这天和地，又是青春的读本。

看到这本书对面的一页吗？年轻的太阳，是的它很年轻，因为它还能活几十亿年，它不断地升起落下，是为了什么呢？为了告诉你，年轻人，时间正在不断地流逝，把握自己的青春，“宁要你负时间，莫要时间负你”加油吧，抓住了时间，总有一天，你也会像太阳一样，光彩夺目，照耀后人前进的路。

看到月亮吗？美丽的月亮，黯淡的天空中散发着诱人的银光。为什么它总要在黑暗中出现呢？因为它要告诉你，年轻人，不要惧怕黑暗，即使这黑夜中不还是有一轮明月挂在天上吗？这样，就没有能够难住你的因难了，同时，它又告诫你，追求完美是好的，但生活中并不总是一帆风顺的，因为就连月亮也还有阴晴圆缺。

看到白云吗？诚实的白云，洁白无暇，它为什么总是那样明丽地飘浮在空中吗？因为它要告诉你，年轻人，做人要永远清正明达，诚实是很重要的呀，有了阴影，有了不快，爽快地说出来，甚至哭出来，像乌云下雨一样，之后不又是碧空万里了吗，甚至还有美丽的彩虹。

看到书的这一页了吗？看到大海了吗？广阔的大海，碧波荡漾，深不见底，为什么大海总是这样一望无际呢？因为它要告诉你，年轻人，学海无涯，无论你驾的是航空母舰，还是一叶小舟，总要荡漾在学习的海洋中，并且永无止境，因为大海，实在是太富饶了。

看到城市吗？忙碌的城市，繁华而又紧张，为什么城市总是在不断地发展，建设呢？因为它要告诉你，年轻人，人无完人，总要不断修正和完善自己，才能越来越好，不要因一点点成绩而骄傲自满，停滞不前，继续努力吧，因为就连纽约这样的城市，还在不断发展。

看到荒漠吗？冷酷的荒漠，风沙四起，为什么荒漠的气候总是如此恶劣呢？因为它要告诉你，年轻人，成长的历程是艰辛的，只有克服眼前的困难，才能拥有长足的进步，因为过了严酷的荒漠往往是美丽富饶的绿洲。

天和地是一本书，一本青春的书，这里面有很多难以解读的文字，除了太阳，大海这些文字，年轻的你，还看懂了哪些呢？

青春的作文六：

游戏是我们的发泄品，网络是我们倾诉的对象，“80后”的小说更是我们的最爱。对，我们就是这么一群人，吃着“80后”留下来的灰尘长大的“90后”。

记不清楚是在哪本书上看到的这句话——“青春，是一道明媚的忧伤”。觉得很好，就记了下来。是的，我们喜欢买许许多多漂亮的小本子，随时把在小说里看到的自己觉得很美的句子记下来。我们会在家人叫吃饭的时候都还在捧着一本本小说，吸食着里面的文字，写得好的，不好的，我们都知道。

翻翻“90后”的qq或者MSN，看看里面写的，不都是什么情情爱爱的么？这些，其实是拜于“80后”的学哥学姐们所赐，我们真的喜欢这些颓废、这些所谓的非主流么？不！

我记得，一个“80后”的表哥告诉过我，他们高三那时候，做卷子做得手都发软，那种场面，老师发一发下卷子来，他们几乎看都不用看一眼题目，就可以选出答案。然后下课了，放学了，就看到教学楼里出来的都是手牵手一对一对的“情侣”。桌箱里塞的，不止是卷子，还有情书呀，还有什么这样信，那样信来的。呵，我们现在干的这一行不正是他们留给我们的“灰尘”吗？

关于早恋，其实是个说严重也严重，说不严重也不严重的问题，流传的一句话

——“90后”的恋情是不会长久的。这真的是恋情吗？错！其实不过是一时冲动罢了。和父辈比起来，我们是孤独的，没有兄弟姐妹，就连相处朋友都要小心谨慎，不光是为自己的安全小心，更重要的是，要为防止父母知道自己有朋友而小心。很多人会说：“不做亏心事，还怕他们知道自己的朋友吗？”谁又知道呢，现在的父母不知道有多疑神疑鬼，只要男生和女生相处近一点，他们表面上不说，其实心里什么都可以乱想。我们真的是喜欢他（她）吗？真的像很多人嘴里面说的爱、不爱吗？更错！不过是孤独的我们想找一个倾诉的对象罢了。而我们却把这当成了“爱”。看来这些也许是受现在这些电视剧的影响吧，承认吧，我们看的电视剧实在太多了，不过，哪部剧没有点男男女女、情情爱爱的呢？

叛逆、无知、懵懂。前辈们早已给我们下好了定义。我们要顶着这些不理解，在我们人生的长跑上前进，虽然很难看清前进的方向，我们始终要走完自己这段长跑之路。成长即使是件不容易的事情，我们始终都要面对。

甩开别人给我们的定义，要让他们看到最好的自己。

自己选的路，跪着也要走完。