小鹿的玫瑰花
更新时间： 2024-04-26 21:53:26
春天到了。小鹿在门前的花坛里，栽了一丛玫瑰。他常常去松土、浇水。玫瑰慢慢地抽出枝条，长出了嫩绿的叶子。
过了些日子，玫瑰枝头长出了许多花骨（gu）朵。小鹿和弟弟一起数了数，总共有三十二个，他们高兴极了。
花骨朵渐渐地长大了。就在快要开花的时候，小鹿不小心把脚跌伤了。他只能静静地躺在床上养病。一天，一周，一个月……小鹿终（zhong）于能下床走路了，他一瘸（que）一拐（guai）地来到门外。呀！门前的玫瑰已经长得很高了，可是浓密的绿叶中，一朵花也看不到了。
鹿弟弟惋（wan）惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”
这时，一只黄莺（ling）飞来了。她说：“小鹿，我见过你家那些红玫瑰，可好看了！看着那些花，我就想唱歌。”
一阵微风吹来，说：“小鹿，我闻过你家的玫瑰花，可香了！我带着它的香味吹过森林，大伙儿都夸我是‘玫瑰香风’呢！”
小鹿高兴地笑了，说：“原来我栽的玫瑰是红色的，它们很美丽，还散发着香味。谢谢你们告诉了我。”
鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”
将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印
教案设计
教学目标：1、会认8个生字，会写12个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，并能演一演。3、懂得一分耕耘一分收获，体会到自己做的事只要对别人有益，就是值得的。教学重难点：识字写字(正确美观地书写12个生字);通过读、演感悟课文的思想感情。教学准备：一朵玫瑰花;课文插图;小黑板(生字词、“我会读”句子);角色头饰教学时间：3课时教学过程：第一课时(玫瑰花导入新...
教学分析
【教学内容】在学生整体感知了课文内容后，结合上下文对比朗读，感悟鹿弟弟说的两句话，说说鹿弟弟这样说的原因。１、出示两个句子：⑴鹿弟弟惋惜地对哥哥：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”⑵鹿弟弟也高兴地笑了，说：“看来，你的玫瑰没有白栽！”２、学生各自练读这两句话，想一想，明白了什么：生：我明白了，小鹿由于生病，没有看到自己栽的玫瑰花。生：小鹿没有看到自己辛辛苦...
知识扩展
一、目标概说1、教学目的与要求①通过指导，使学生明确议论文结构的横向模式。②通过讲解，使学生明确议论文结构的横向模式的基本特点；训练写作的技能，并尝试运用所学方法。③培养学生对议论文写作中思维品质的认识，提高其认真组织文章的学习品质，养成作文前编写议论文提纲的习惯。2、教学重点议论文结构的横向模式的基本特点。3、教学难点①如何灵活运用横向模式展开议论。②对学...
练习题
2017年高考古诗词鉴赏技巧：分析语言风格题解题模式 1设问方式：这首诗在语言上有何特色？2设问变式：（1）谈谈这首诗的语言特色。（2）分析这首诗的语言风格（或语言艺术）。3解答提示：语言风格型即评析诗词的语言风格或艺术风格。这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。答题前要了解有关语言风格的相关术语，如：清新自然、朴实无华...
课件下载
试卷下载
《高二语文下册期中检测试题1》优秀课件由小编整理并分享，欢迎老师同学们下载并阅读。如果对你有帮助，请继续支持字典语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!
阅读答案
人教版二年级下册课文
推荐二年级课文
热门二年级文章
联系方式：