试题预览：
2010年鼓楼初三调研卷
一、 积累与运用（25分）
1.用课文原句填空（10分）
（1）乱花渐欲迷人眼， 。（白居易 《钱塘湖春行》）
（2）落红不是无情物, 。（龚自珍 《己亥杂诗》）
（3）受任于败军之际， 。（诸葛亮 《出师表》）
（4） ，甲光向日金鳞开。（李贺 《雁门太守行》）
（5） ， 风正一帆悬。（王湾 《次北固山下》）
（6） ，见不贤而内自省也。（《〈论语〉十则》）
（7）长风破浪会有时， 。（李白 《行路难》）
（8）予独爱莲之 ， 。（周敦颐 《爱莲说》）
（9）温总理在谈到目前中美关系时，引用了王安石《登飞来峰》中的两句诗“ ，
”，说明我们应该从中美关系超越中美两国利益的高度来正确处理两国关系。
（10）为了转移国内民众的视线，逃避责任，美国一些政客把全球经济失衡原因归咎于中国等新兴市场国家的高储蓄率，这真是“ ”。（《醉翁亭记》）
2.给加点字注音，并根据拼音写出相应的汉字。(6分)
中华大地fǘ员辽阔，山河壮丽。无论是mián延巍峨的秦岭，还是雄奇多姿的黄山；无论是澎湃汹涌的黄河，还是清澈秀丽的漓江，都让你心驰神往，流连忘返。如今，她敞开怀抱，迎接前来参观世博会的各国朋友，向世界展示她独特的mèi力。
（1）澎湃（ ） （2）清澈（ ） （3）敞（ ）开
（4）fǘ（ ）员 （5）mián （ ）延 （6）mèi（ ）力
【综合性学习】关注世博会
3．以下是Ａ同学草拟的宣传材料，请你帮他斟酌一下。（2分）
举办世博会往往是为了庆祝重大的历史事件或某个国家、地区的重要纪念活动，以展示人类在某一领域中，在政治、经济、文化和科技等方面取得的成就。举办世博会，不仅给参展国家带来发展的机遇，扩大国际交流和合作，促进经济的发展，而且给举办国家创设巨大的经济效益和社会效益，扩大和宣传了举办国家的知名度和声誉，促进了社会的繁荣和进步。
（１）划线的语句有一处用词不当，请修改。
（２）Ａ同学给这段文字拟了一个自己也不满意的标题，请你帮他修改。
Ａ同学的标题：举办世博会的来龙去脉
修改：
４. Ｂ同学准备了一个颇有意思的讨论题，请参与他们的讨论：（2分）
2010年上海世博会的主题是 “城市让生活更美好”，这个简洁短句的结尾，是一个逗号，一个问号，还是一个感叹号，今天还没有绝对确定的答案。一切都在我们的选择之中。你选择哪一个标点呢？请说明你的理由。
我选择 。理由： 。
５. 上海世博会的吉祥物是“海宝（HAIBAO）”，它是一个以蓝色为原始色调的卡通精灵，其主体形象以汉字的“人”作为核心创意，既反映了中国文化的特色，又呼应了上海世博会会徽的设计理念。（见右图）
Ｃ同学准备收集喜欢“海宝”的１００条理由，请你给他提供至少两条理由。（2分）
【名著阅读】
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
6．以上文字出自名著《 》，文中父亲逼着我背书，我一气背将下去，梦似的就背完了，是什么力量让七岁的我能一气就把难懂的《鉴略》背完？划线句表现我什么心理？（2分）
二、阅读（44分）
(一)阅读下面古诗，回答问题。（4分）
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，
小桥流水人家，
古道西风瘦马。
夕阳西下
断肠人在天涯。
7.这首诗抒发的感情集中体现在哪两个字上？（2分）
8.“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，这与作者抒发的感情有什么关系？（2分）
（二）阅读下面文言文，回答问题。（13分）
钟傅搏虎
江西钟傅，本豫章人，少倜傥，以勇毅闻于乡里。不事农业，恒好射猎。熊鹿野兽，遇之者无不获焉。一日，有亲属酒食相会，傅素能饮，是日大醉，唯一小仆侍行，比暮方归。去家二三里，溪谷深邃，有虎黑文青质，额毛圆白，眈眈然自中林而出，百步之外顾望前来。仆夫见而股栗，谓傅曰：“速登大树，以逃生命。”傅时酒力方盛，胆气弥①粗。即以仆人所持白梃②，山立③而拒之。虎即直搏傅，傅亦左右跳跃，挥杖击之。虎又俯伏，傅亦蹲踞。须臾，复相拿攫④。如此者数四。虎之前足搭傅之肩，傅即以两手抱虎之项。良久，虎之势无以用其爪牙，傅之勇无以展其心计。两相擎据⑤，而仆夫但号呼于其侧。其家人怪日晏⑥未归，仗剑而迎之。及见相捍，即挥刃前斫。虎腰既折，傅乃免焉。
【注释】①弥：更。②梃：棍子。③山立：像山一样屹立。④拿攫：搏斗。⑤擎据：僵持。⑥日晏：天晚。
9．以下加点的虚词用法与意义完全相同的一组是（ ）（2分）
A．仆夫见而股栗 而仆夫但号呼于其侧 泉香而酒洌
B．以勇毅闻于乡里 速登大树，以逃生命 臣以王吏之攻宋也，为与此同类
C．挥杖击之 傅之勇无以展其心计 寡助之至，亲戚畔之
D．闻于乡里 号呼于其侧 受任于败军之际
10．以下加点的实词意义不同的一组是（ ）（2分）
A．傅素能一饮 天下缟素
B．仆夫见而股栗 两股战战，几欲先走
C．仆夫但号呼于其侧 但少闲人如吾两人者耳
D．恒好射猎 人恒过，然后能改。
11．翻译下面的句子。（4分）
（1）是日大醉，唯一小仆侍行，比暮方归。
（2）虎之前足搭傅之肩，傅即以两手抱虎之项。
12. 搏虎的钟傅与杀狼的屠夫（蒲松龄《狼》）这两个人物形象你更喜欢哪一个？说说你的理由。（2分）
13. 本语段在写钟傅打虎时多次写到仆人的言行，请问这样写有什么好处？我们学过的哪篇课文（文言文）也用了这样的写法，请举例解说。（3分）
（三）阅读下面说明文，回答问题。（13分）
拉尼娜现象
①2008年初，一场50年不遇的暴风雪覆盖了中国南方大片土地。这场大雪和冻雨让“拉尼娜”闻名全国。这个被称为“圣女”的魔法小姑娘将半个中国搅得一团糟。
②拉尼娜现象总是在厄尔尼诺现象之后出现，它与赤道偏东信风的加强有关，赤道洋流受信风推动，从东太平洋流向西太平洋，使得西太平洋海水流速显著增强，将海水表面的温热水体推向亚洲大陆方向，从而导致太平洋中、东部海水大规模持续异常低温。如果说厄尔尼诺通常会导致气候变暖的话，那么拉尼娜则更多地引起强降雨并导致气候变冷。如去年在印度尼西亚、马来西亚、澳大利亚及非洲发生的特大暴雨，当然它同时也导致了南美洲的干旱，大西洋热带地区的飓风和北美洲的罕见寒流。拉尼娜现象是一种厄尔尼诺年之后的矫正过渡现象。因此，实际上拉尼娜是热带海洋和大气共同作用的产物。
③由于海洋覆盖了全球面积的百分之七十，水的热容量比空气大得多，所以海洋温度的微小变化能使得大气温度发生强烈的响应，而大气风应力又驱动了海洋的表层洋流运动，所以海洋和大气在气候异常变化的时间和空间尺度上是相互作用和相互依存的。
④进入2008年以来，亚洲高压非常活跃，不断形成冷气团南下影响我国，造成大范围大风降温天气，但是由于南方的暖气团也很活跃，大量来自太平洋、印度洋的暖湿气流频频光顾南方地区，当来自蒙古西伯利亚的强大冷气团迅速南下至南方地区，并与暖湿气团相遇后，这一冷一暖两个正好结合在一起。受这两个气流共同影响，长江流域雨雪天气比较多，而且长时间维持着低温天气。
⑤科学家所没有料到的是，这个拉尼娜强烈的冬天，产生暴风雪的条件简直“完美”（1）：一方面从东路贝加尔湖和北路中亚一带东南下的冷空气滞留在长江流域及其以南地区，造成低温，而此处水汽条件好，容易引起降水；另一方面，从低纬度西路而来的暖湿气流抵达我国长江流域后刚好遇见了冷空气。于是这两对势均力敌的天兵天将在中国南方上空战得天昏地暗，大战三天，休战三天，再战三天。除非哪边来了救兵，战争才能结束。（2）救兵还是不来，全指望“大气环流发生变化”。2月4日的立春曾给人们带来了希望，立春意味着北半球吸收的太阳热量逐渐增多，大地回暖，南下的冷空气可能会减弱，对天气产生好的影响。但事情没有那么简单。你可以把冷空气团想象成一个胖子，除非来一股更强的热气团，才能把这个胖子推走。这个热气团要等大气环流发生变化才能到来，然而大气环流不会这么快就发生变化的，它保持一种相对稳定的状态。
⑥拉尼娜现象的成因令气候专家头疼不已，它的复杂性已经超出了现今的科学水平。目前世界上任何一个国家都无法预测它们何时会发生，只能监测发生的征兆。专家提醒我们要尽可能了解大气状况，知道哪些地区容易发生灾害，相应调整国家重点建设中心。我们只能去适应天气，因为天气不可能来适应我们。
14．整体感知，按要求概括上文的有关内容。
①：引出说明对象——拉尼娜现象。（2分）
②～③：
④～⑤：
⑥：拉尼娜现象的成因及其复杂，目前我们只能去适应天气。
15．拉尼娜是热带海洋和大气共同作用的产物，它们是怎样“共同作用”的？请用文中的原话加以解说。（2分）
16．第⑤段划线句（1）中的“完美”为什么要用引号？（3分）
17．第⑤段划线句（2）写得很精彩，请加以赏析。（3分）
18．以下对本文的解析不正确的一项是（ ）（3分）
A．第②段将拉尼娜与厄尔尼诺相比较，分析它们的不同特点以及相互间的联系，是为了更好地解说拉尼娜现象。
B．第②段举印度尼西亚等地的特大暴风雨的例子是为了生动形象地说明拉尼娜现象是一种矫正过渡现象。
C．文章的主体部分由拉尼娜现象说到我国2008年南方拉尼娜现象，采用的是“由一般到个别”的说明顺序。
D. 第⑤段中作者要把冷空气团想象成一个“胖子”， 是运用打比方的说明方法，生动形象地说明冷空气与暖湿气流势均力敌而滞留不走的情状。
（四）阅读下面记叙文，回答问题。（13分）
我从来不敢夸耀幸福
苏 童
①那年,我9岁,我不知道为什么会得那种动不动就要小便的怪病,不知道小腿上为什么会长出无数红色疹块,也不知道白血球和血小板减少的后果到底有多严重。
②那天,父亲推着自行车,我坐在自行车后座上,母亲在后面默默扶着我。一家三口离开医院时天色已近黄昏,我觉得父母的心情也像天色一样晦暗。我知道我生病了,我似乎有理由向父母要点什么,于是在一家糖果铺里,父亲为我买了一只做成蜜橘形状的软糖。橘子做得很逼真,更逼真的是嵌在上方的两片绿叶,我记得那是我生病后得到的第一件礼物。
③生病是好玩的,生了病可以吃到以前吃不到的食物,可以受到家人更多的呵护,可以自豪地向邻居小伙伴宣布:我生病了,明天我不上学!但这只是最初的感觉,很快生病造成的痛苦因素挤走了所有稚气的幸福感觉。
④生病后端到床前的并非是美食。医生对我说:“你这病忌盐,不能吃盐,千万别偷吃。有人偷吃盐,结果就死了,你偷不偷吃?”我说我不会偷吃,不吃盐有什么了不起的?起初,我也确实漠视了自己对盐的需要。母亲从药店买回一种似盐非盐的东西放在我的菜里,有点咸味,但咸得古怪;还有一种酱油,是红的,但红也红得古怪。我开始与这些特殊的食物打交道,没几天就对它们产生了恐惧之心,我想我假如不是生了不能吃盐的病该有多好,世界上怎么会有不能沾盐的怪病?
⑤生了病并非就是睡觉和自由。休学半年的建议是医生提出来的,我记得当时心花怒放的心情,惟恐父母对此提出异议。我父母都是信赖中医的人,他们同意让我休学,只是希望医生用中药来治愈我的病,他们当时认为西医是压病,中医才是治病。于是后来,我便有了那段大喝草药汁、炖破三个药锅的惨痛记忆。对于一个孩子的味蕾和胃口,那些草药无疑就像毒药。我捏着鼻子喝了几天,痛苦之中想出一个好办法:以上学为由逃避喝药。有一次在母亲倒药之前,我匆匆提着书包蹿到门外,我想,与其要喝药不如去上学。但我跑了没几步就被母亲喊住了。母亲端着药碗站在门边,她只是用一种严厉的目光望着我,我从中读到的是令人警醒的内容:你想死?你不想死就回来给我喝药。
⑥于是,我又回去了。一个9岁的孩子同样地恐惧死亡。现在想来,让我在9岁时就开始怕死,命运之神似乎太残酷了一点,是对我的调侃还是救赎,我至今没有悟透。9岁的病榻前,时光变得异常滞重冗长,南方的梅雨“滴滴答答”不停,我的小便也像梅雨一样解个不停。我恨室外如烟如雾的小雨,恨煤炉上那只飘着苦腥味的药锅,恨身子底下“咯吱咯吱”乱响的藤条躺椅:生病的感觉就这样一天坏于一天。
⑦有一天,班上的几个同学相约着一起来我家探病,我看见他们活蹦乱跳的模样心里竟然是一种近似嫉妒的酸楚。我把他们晾在一边,跑进内室把门插上,我不是想哭,而是想把自己从自卑自怜的处境中解救出来。面对他们,我突然尝到了无以言传的痛苦。也就在门后偷听外面同学说话的时候,我才真正意识到我是多么想念我的学校,我真正明白了生病是件很不好玩的事情。
⑧病榻上辗转数月,我后来独自在家熬药喝药,凡事严守医嘱。邻居和亲戚们都说,这孩子乖。我父母便接着说,他已经半年没沾一点盐了。我想,他们都不明白我的想法,我的想法其实归纳起来只有两条:一是怕死,二是想返回学校和不生病的同学在一起。这是我的全部的精神支柱。
⑨半年后,我病愈回到学校。我记得那是一个秋高气爽的日子,我在操场上跳绳,不知疲倦地跳,变换着各种花样跳,直到周围站了许多同学,我才收起了绳子。我的目的已经达到,我只是想
。
⑩我离开了9岁的病榻,从此自以为比别人更懂得健康的意义，也从来不敢夸耀幸福。
(《家庭》2009年8月 有删改)
19.整体感知全篇，说说生病“好玩”在什么地方，“不好玩”在什么地方。（2分）
（1）好玩：
（2）不好玩：
20. 第⑥段与第⑨段划浪线句子有什么表达作用？（任选一句作答）（2分）
（1）南方的梅雨“滴滴答答”不停
（2）那是一个秋高气爽的日子,我在操场上跳绳……
21．请对第⑥段划横线句加以赏析。（3分）
我恨室外如烟如雾的小雨,恨煤炉上那只飘着苦腥味的药锅,恨身子底下“咯吱咯吱”乱响的藤条躺椅
22.联系上下文，在第⑨段划线处补出相应的句子.（3分）
我只想
23.对本文的解读不恰当的一项是（ ）（3分）
A．“我”的思想感情发展变化是本文的结构线索，这个发展变化过程是：生病是“好玩的”——生病是“很不好玩的”——无病是幸福的——要珍惜这种幸福。
B．“我”之所以“不敢夸耀幸福”，是因为“我”知道健康是幸福的根本，是最大的幸福，而且这种幸福是来之不易的、应当珍惜并悉心呵护的。
C. 本文详尽描写“我”生病时的痛苦是为了突出无病的幸福，表现“我”勇于同病魔做斗争的精神。
D．本文运用了大量的心理描写，这些描写有的用人物自己的内心独白直接揭示人物心理，也有的借助其他描写，间接展示人物心理。
三、作文（50分）
“面子”是日常生活中的常用词，中国人最讲面子，由此出现许多与“面子”有关的词语，例如 “情面”、“体面”、“给面子”、“要面子”、“留点面子”以及“丢脸”、“长脸”、“不要脸”“厚脸皮”、“脸上有光”等，面子问题渗透在社会生活、人际交往等许多方面，反映人情世故，社会百态。
请以“面子”为题，写一篇作文，可以写自己的见闻、感受、经历，也可以谈自己的看法，除诗歌外文体不限。不得出现真实的人名、班名、校名，不得套作、抄袭，不少于600字。
2010年鼓楼初三调研卷参考答案
一、 积累与运用（25分）
1.（10分）（1）浅草才能没马蹄（2）化作春泥更护花（3）奉命于危难之间（4）黑云压城城欲摧（5）潮平两岸阔（6）见贤思齐焉（7）直挂云帆济沧海（8）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（9）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（10）醉翁之意不在酒。（1×10=10分，漏、错一字扣1分）
2．（6分）（1）pài （2）chè（3）chǒn g（4）幅（5）绵（6）魅 。（1×6= 6分）
3．（2分）（1）“创设”应为“创造”（1分） （2）举办世博会的意义（目的）和作用（好处）（1分）
4.（2分）答案要点：逗号：对美好未来的追求永无止境，任重而道远，享受过程等。问号：能否实现我们的理想，我们还面临着挑战与考验，我们的任务是艰巨的等。感叹号：表达坚定的信念，百折不挠的决心，乐观豪迈之情等。（言之成理，表达准确、通顺得2分）
5.（2分）示例：“海宝（HAIBAO）”，意即“四海之宝”。“海宝”的名字与吉祥物的形象密不可分，寓意吉祥。
海宝的主体形象以汉字的“人”作为核心创意，既反映了中国文化的特色，又呼应了上海世博会会徽的设计理念。（从奥运会到世博会，每一次“四海一家”的人类盛会，既是人类力量的展示，人类发展足迹和文明成果的展示，也是对人的价值的肯定，对人类更美好未来的向往与展望。上海世博会：凝聚人类的向往和尊严）
活泼可爱，充满青春活力；热情大方，是上海世博会的形象大使，他正用热情的双臂、自信的微笑欢迎来自全球各地的朋友们。
“海宝”是一个包容和谐、略带幽默的人形卡通，这个可爱的卡通精灵以“人”字为基本造型、以蓝色为原始色调，这个一出生时只会说“嗨”的海洋精灵浑身散发出“快乐、热情、阳光、活力”的独特光芒。
“海宝”最大的记忆符号是那一抹海浪般的发型，随风而动，充满活力，时刻提示它大海般包容、博大和灵动的内涵；“海宝”的双腿粗壮有力，显示这个城市稳定坚毅、堂堂正正的性格；“海宝”胳膊细长，张开来欢迎五湖四海的新朋旧友，形象地看，双臂一张的“海宝”也是“海纳百川、有容乃大”的“大”；“海宝”的嘴角微翘，一双大眼睛好奇地打量着五彩世界，
一身海蓝皮肤惹人喜爱，翻卷的浪花化作它俏皮的发梢，“海宝”寓意上海宝贝，又代表四海之宝汇聚申城，既象征着上海世博会“理解、沟通、欢聚、合作”的理念，同时融汇了“城市，让生活更美好”的2010年上海世博会主题。 （（言之成理，表达准确、通顺得2分）
6．（3分）《朝花夕拾》（1分）， 因为我想去看五猖会。表现我想一口气把书全背出来的心理（2分）。
二、阅读（43分）
7.（2分）“断肠”。
8. （2分）反衬出游子的孤独悲凉以及对家乡亲人的思念。
9．（2分）D．
10．（2分）A．
11．（4分）（1）这一天他（钟傅）喝得大醉，只有仆人陪他同行，等到晚上才回家。（关键词：是日、侍行、比、方，漏错释扣1分，扣满2分为止）
（2）老虎的前爪搭在钟傅的肩膀上，钟傅就用两只手抱住老虎的脖子。（关键词：即、以、项，漏、错解扣2分）
12．（2分）答案要点：两人均有勇有谋，临危不惧；相对而言搏虎的钟傅更具勇力，而杀狼的屠夫更显智慧。
13．（3分）运用间接（侧面、反衬、烘托）描写的手法，刻画主要人物，表现了钟傅的勇毅（2分）。我们学过的《口技》中写听众的反应、道具，都是从侧面表现口技者之“善”（1分）。
14．（2分）（1）拉尼娜现象是怎么形成的。
（2）2008年初我国南方的拉尼娜现象是怎么形成的。
15．（2分）海洋温度的微小变化能使得大气温度发生强烈的响应，而大气风应力又驱动了海洋的表层洋流运动。
16. （2分）这里的引号表特定含义（1分）。“完美”不是真正的完美，指的是条件具备（1分）。
17．（3分）运用打比方的说明方法（1分），说明冷空气与暖湿气流势均力敌而滞留不走的情状（1分），这抽象的事理被解说得生动形象、富有情趣而通俗易懂（1分）。（或：用排比句式（1分）生动地（1分）表现冷空气与暖湿气流交战时间之长（1分）。）
18．（3分）B．（是为说明拉尼娜则引起强降雨并导致气候变冷。）
19.（2分）好玩：生了病可以吃到以前吃不到的食物,可以受到家人更多的呵护,可以不上学（1分）。
不好玩：不能吃盐，大喝草药汁，病榻前时光变得异常滞重冗长, 不能和同学在一起（1分）。
20.（2分）（1）景物描写烘托了我痛苦难熬之情。（2）景物描写烘托我病愈后兴奋开心。
21．（3分）答案要点：可任从三个角度解答：（1）多角度描写：从视觉、嗅觉、听觉等不同的角度（1分）写内心感受，来表现内心的痛苦（2分）。（2）心理描写：这是细腻的心理描写（1分），表现了我痛苦难熬之情（2分）。（3）修辞：运用排比的修辞（1分），渲染了我“一天坏于一天”的心情（2分）。
22.（3分）我只想告诉大家,我的病已经好了,现在我又跟你们一模一样了。
23. （3分） C。 （“勇于同病魔做斗争的精神”理解有误。）
三、写作（50分）
书写2分
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