一、积累与运用

1、注音。

悼()念蜿蜒()()屹()立

恍惚()憧憬()()荒谬()

2、请根据拼音填汉字。

杀 lù(　)liáo(　)绕裤 dōu(　)盟 shì(　)

3、请根据原文填空。

①风。雨。天。地。

②　历史，，在雨中融合了──融成一幅悲哀而、真实而的画面。

③　南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不间断地表达他们的历史感：没有仇恨，没有;只有，只有，只有──世间永远不能再有战争和了。

4、安格尔写下：“黑色在这儿也太明亮了……”，以这句话作引子，谈谈自己的读后感想。

二、阅读

凄风。苦雨。天昏。地暗。

老年、青年、孩子们，一群群涌向那青青山坡──那儿就是1941年10月21日300个孩子被纳粹集体残杀的地方。

南斯拉夫小说家莫马·迪密其为我撑着雨伞，我们在窄窄的山路上边走边谈。

“自从1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到克拉库耶伐次，悼念被纳粹杀死的300个孩子。”莫马告诉我。

“纳粹为什么要选克拉──”

“克拉库耶伐次。”

“克拉库耶伐次。纳粹为什么要选这个小城杀人呢?”

“克拉库耶伐次是我们塞尔维亚的中心。他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。”

“为什么呢?”

“纳粹要灭种呀!孩子们就从课堂里被抓走，还有十几位老师。有一位老师，纳粹要他合作，他说：‘开枪吧!我给孩子们上最后一课!’”

雨哗哗地下。山路上的人，在伞下低着头，朝圣一般向山上走。走不完的人，望不断的路。

“7000多人呀!”莫马继续告诉我，“一天之内，全杀光了!尸首染红了350多亩的土地。每年这一天，我们到这儿来纪念他们。诗人，画家，雕刻家，剧作家，演员，音乐家──各种艺术家，用各种艺术作品来纪念他们。你看!”莫马指着前面。我们在蜿蜒的山路上一拐弯，只见一座巨大的白色V形石雕屹立在山坡上。

“那V形石碑象征被害孩子们的班级──五年级。”莫马说，“孩子们就在那儿被纳粹杀死。”

人已满山满谷。人潮仍沿着山路泻下。白色石雕边浓烈的色彩一抹一抹漫开去──孩子们仍不断涌来。他们正站在47年前300个孩子发出最后一声呼唤的地方：“亲爱的爸爸妈妈!”

“华苓，跟我来!”莫马挽起我手臂，带我到站在人群最前面的两位老人面前。他们头发斑白，脸色肃穆，定定望着笼罩山谷的V形石碑。“这是孩子中仅有的两位生还者。”莫马向我介绍那两位老人。

我恍惚了一下，紧紧握住他们的手。老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他们又回到半个世纪前的世界中去了。

地上的人已老，地下的仍是儿童。但在这一刻，他们又在一起了。

历史，现实，在雨中融合了──融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。

……

这是历史事实。但是，多少人记得呢?世界上多少人知道呢?人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。

5、“凄风。苦雨。天昏。地暗。”这一环境描写有什么作用?

。

6、“他们杀孩子、老师，也杀牧师、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。”为什么“全是……”?表现什么情感?

。

7、读到“地上的人已老，地下的仍是儿童。但在这一刻，他们又在一起了。”你是怎样想的?

。

8、阅读后两自然段，谈谈应当怎样看待历史，怎样面对未来的现实社会?

。

三、作文

9、以《美丽又沉重的记忆》为题，写篇400字的读后感。

【参考答案】

1、dào　wān yǎn　yì　hū　miù　chōnɡ jǐnɡ

2、戮　缭　兜　誓

3、①　凄　苦　昏　暗

②　现实　美丽　荒谬

③　愤怒　悲哀　记忆　警告　屠杀

4、只要言之成理，谈出感想即可。

5、用四个独词句加重天气给人的凝重感，衬托人物凭吊遇难者的沉痛心情和感受，也再现纳粹屠杀无辜人民的悲惨场景。

6、强调纳粹极端残忍，极端野蛮的要灭绝种族的暴行，表现愤慨及对人民的同情。

7、幸存者在陵墓前回顾沧桑岁月所发出的感慨，表达对长眠地下的遇难伙伴们的深切怀念。

8、这段悲惨的历史是泯灭人性的，人类为此付出惨痛的代价。历史昭示：不要让历史重演，正直善良的人们团结起来，珍惜和平，反对战争，竭力去维护和平安定。

9、略。