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初中初一北师版教案设计
北师大版初中语文七年级下册(初一下):《父亲的退休生活》教案
教学目标:1、阅读课文,了解一代伟人邓小平的退休生活。2、诵读课文,体会作者在平实的叙述中所蕴含的真挚情感。3、走进伟人的真实生活,学习他们认真、求实的优秀品质。4、学习文章刻画人物的写法,并能运用到自己的写作中去。教学课时:二课时教学过程:一、导语本单元的几篇文章,都是描述伟大人物的伟大业绩的。回忆鲁迅的文章虽然主要是写他在病中的情况,但也主要是表现他的“...
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《过零丁洋》教案7(苏教版八年级上册)
一、知人论世事先板书:富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。——孟子没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大人物,而不知拥护、爱戴、崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦。——郁达夫1、课前我们读过文天祥的有关材料,这些材料中有没有让你感动的地方?请大家把自己的读后感受跟班上同学交流交流。从小就仰慕英雄,崇尚忠义;文采出众,曾是皇帝...
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北师大版初中语文七年级下册(初一下):《梅岭三章》教案
教学目的1.体会这组诗篇回环递进、运用多种修辞方法抒写情怀的表现力量。2.学习陈毅同志面临险境、生死不渝的革命精神。教学设想本课是由三首七言绝句组成的一组现代诗篇。面对当时的必死险恶环境,虽死不渝;回首十年的革命战争,激励后死同志英勇斗争;追溯参加革命的理想,坚信革命理想必将实现;三首诗之间构成了回环递进的关系。诗中运用多种修辞方法抒写情怀,气势磅礴,壮怀激...
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文天祥《过零丁洋》赏析
《过零丁洋》赏析祥兴元年(1278)十二月,文天祥兵败被俘。第二年元月,元军出珠江口,进攻南宋最后据点山(在今广东新会南海中),文天祥被押解同行,过零丁洋时写了这首诗,决心以死殉国。当时,元军统帅张弘范逼迫文天祥招降坚守山的南宋将领张世杰,文天祥严正拒绝,说:“我自救父母不得,乃教人背父母,可乎?”并出示此诗以明心志,张弘范见诗中辞意坚决,“但称:‘好人!好...
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北师大版七年级下《运河与扬子江》教案
《运河与扬子江》教案教学目标:知识与能力:1、有感情、流利地朗读课文,体会作者的思想感情,掌握生字词。2、积累并背诵优美的文段.过程与方法:诵读课文了解文章的写作手法。情感态度与价值观:理解“奋斗的生命是美丽的”这句话,培养自己健康高尚的思想感情。教学重点:体会作者的思想感情,理解文中抒发的情感。教学难点:了解文章的写作手法。课时分配:第一课时教学重点:整体...
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作文:读《过零丁洋》有感
“人生自古谁无死,流取丹心照汗青”是出自《过零丁洋》这首诗的。今天我阅读了《过零丁洋》,一幅动人的画面出现在眼前:从小文天祥就立志报国,从考中进士开始,就为祖国操劳,自己又与元军孤军奋战了四年。亡国了,自己也没法救国,倍感伤心,如今九死一生,国破家亡,自己被元军囚禁,更是孤苦伶仃。可他仍不投降,与敌人视死如归。文天祥是多么的热爱祖国,再面临死亡,他仍面不改色...
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北师大版初中语文七年级下册(初一下):《诗词十首》教案
教学目标(一)理解每首词的内容,体会起情感(二)通过不同角度比较诗歌的异同点教学重难点重点:每首诗词的内容以及所蕴涵的情感难点:十首诗歌的异同点课时安排2课时教学方法以学生自渎为主,在教师的知道点拨下,通过小组讨论方式品读诗歌预习要求朗读十首诗歌,理解主要内容教学过程第一课时学习《江南春绝句》《游园不值》《早春呈水部张十八员外》《钱塘湖春行》《鹧鸪天代人赋》...
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《生于忧患,死于安乐》说课稿
【教材分析】本文是历代传诵的议论文名篇,应引导学生熟读课文,利用掌握的议论文知识来理解作者的观点及现实的教育意义。全文层层推进、步步深入的论证,使结构非常清晰,富有说服力,可作为教学的重点和难点。字词的障碍,应在预习中解决。学习本文宜以读为主,以讲为辅。学生合作、体验、探究可在教师的适当引导下进行。【说教学目标】1、知识和能力:学习有关文言文知识,积累一些文...
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