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孔乙己优秀教案设计
孔乙己优秀教案设计是今天掌乐网小编极力给大家推荐的,孔乙己优秀教案设计之精彩、教学环节之精致、教学问题之精当,令人耳目一新,回味无穷。下面一起来学习下吧!孔乙己优秀教案设计【教学目的】(一)了解封建科举制度的腐朽和病态社会的冷酷。(二)了解小说的社会环境描写及其作用。(三)了解小说精巧的布局,教学重点1.把握小说主题。2.分析孔乙己这一人物形象,学习小说...
诵读欣赏《邹忌讽齐王纳谏》教案教学设计(苏教版九年级上册)
课题邹忌讽齐王纳谏教学目标1.认识除弊纳谏在当时的积极作用和在今天的借鉴意义。2.了解《战国策》这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。3.理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。4.提高借助语境推断文言实词意义的能力。教学重点1.反复诵读中对文章的写作特色和劝谏技巧的领悟2.本文记述了邹忌以自己的生活感受为喻,讽劝齐王纳谏除蔽的故事。如何较全...
孤独之旅(教学设计A)
教学设想本文记叙了一个失学少年在一段孤独生活中终于“突然地长大了,坚强了”的故事,令人感恩良多。在教学时,可以引导学生多朗读,在朗读中领会文章的基本内容,在朗读中逐步进人情境,体会文章中的美好情韵,逐步领略到文章中的深层意味。课时安排1课时。教学内容和步骤一、导入新课同学们,你们曾经感受过孤独吗?可以说,孤独是一根尖锐的针,常常刺痛我们脆弱的心,让我们难以忍...
22 《唐雎不辱使命》教案设计
教学目标:1.通过对课文的学习,了解人物形象。2.深入理解人物形象,文章主题。3.学习文章的写法。4.培养学生复述、翻译、朗读的能力。教学重点:1.复述、解释、翻译、朗读、积累。2.深入理解人物形象,文章主题教学难点:通过对课文的学习,了解人物形象。【教学过程】一、文学常识1.关于《战国策》。《战国策》是末年根据战国时事的记录整理编辑的,共三十三篇,分东周、...
《星星变奏曲》课文
如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星,谁还会在夜里凝望寻找遥远的安慰谁不愿意每天都是一首诗每一个字都是一颗星像蜜蜂在心头颤动谁不愿意,有一个柔软的晚上柔软得像一片湖萤火虫和星星在睡莲丛中游动谁不喜欢春天,鸟落满枝头像星星落满天空闪闪烁烁的声音从远方飘来一团团白丁香朦朦胧胧如果大地的每个角落都充满了光明谁还需要星星,谁还会在寒冷中寂寞地燃烧寻求星星点点的...
人教版九年级上《敬业与乐业》教案设计
敬业,即责任心,是对学业或工作专心致志;乐业,即趣味,不仅乐意去做某件事,而且从中领略出趣味来。题目表明将围绕“敬业”与“乐业”及其相互关系来展开论述,阐述自己的观点与看法。业,不是指狭隘的职业,而是指生活中任何一件有价值的事情。不妨看看人教版九年级上《敬业与乐业》教案设计。教学目标:1.学习这篇讲演词论证条理清晰,论据生动有力。2.理解文章的中心论点。教学...
八年级语文上册第22课《短文两篇》教学案
22短文两篇【教学目标与重难点】1.积累文言词句。(重点)2.了解“铭”“说”的特点,学习托物言志的写法。(难点)3.理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。【课时安排】2课时《陋室铭》【预习导学】1.走近作者刘禹锡(772—842),唐代诗人,哲学家。字梦得,洛阳人。曾中进士,官至监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新,反对宦官和藩镇...
中考《曹刿论战》阅读要点
一、文章内容十年春,齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。公与之乘...
《孔乙己》说课稿
一、说教材1、教材的地位及内容:《孔乙己》是人教版义务教育初级中学语文九年级下册第二单元的一篇课文。第二单元的设置,主要是为了使学生在把握情节的前提下,着重欣赏人物形象,把握人物的性格特点,了解刻画人物的性格的多种艺术手法,从而达到培养和提高学生文学作品的欣赏能力。《孔乙己》这篇小说不算长,却极其深刻地反映了孔乙己一生的悲剧和整个社会的世态,它揭露了为封建科...
曹刿论战
教学建议一、内容与主旨本文记的是史实。主要的记叙方式是“记言”,这是《左传》记叙某些历时不长、规模不大的战争时常用的方式,目的是通过人物的谈论总结战争的经验教训,阐述军事斗争的策略。本文就是这个方面的一篇代表作。文中以曹刿为主、庄公为宾,通过他们有关齐鲁战争问题的对话,阐明弱国在对强国的战争中所应采取的战略战术原则,即政治上取信于民,军事上后发制人等。二、段...
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