若干年前上的，这两天看看，理了一下，有点得意~~~师：我们今天一起来研《究神的一滴》。这个板块叫“湖山沉思”，我想请同学们首先思考一个问题，“湖山沉思”它在思什么，是谁在思，真的是“湖山”在思吗？第二个问题这篇文章的题目叫《神的一滴》，是神的一滴的什么？第三个，这个板块上面有两三个思考题，我们看第三道，它说这两篇文章融叙述、描写、议论、抒情一体，语言包含诗意...
一．教学目标1．学生通过探讨了解学习之道，了解人获取教养的途径，树立正确的学习观。2．学生探讨阅读经典和求知问道的作用，探讨独立思考和创新的关系，建立科学的学习方法。3．学生学会质疑并提出有价值的问题，学习分析问题的基本方法。4．掌握生字词báshèxiálánàijiè跋涉闲暇斑斓狭隘慰藉bìqiānglùyàohuī麻痹戕害符箓钥恢弘二.教学方法学生讨论...
《神的一滴》教学设计一、教材分析本文的作者梭罗曾在瓦尔登湖住了两年零两个月，写成了一本“超凡入圣”的《瓦尔登湖》，《神的一滴》就是这本书的一部分。梭罗以他特有的视角，描摹了他眼中的瓦尔登湖，可近可亲，可目可人；然而，作者离开之后，砍伐、工业及冰藏商人的贪欲，给美丽的瓦尔登湖带来了不幸。不过，瓦尔登湖并不因此消亡，她倔强的生长着，让作者读出了她的庄严与纯洁，给...
像山那样思考设计指导思想作为“像山那样思考”专题中的一课，本篇课文意在告诉人们应如何看待自然以及如何和自然和谐相处，教学中不仅应让学生明白狼的生态意义，更应让学生懂得狼只是自然界万物中的一个代表而已，进而让其明白人类应平等地看待自然及与自然和谐相处的道理。而作为语文课学生这些认识的获得又必须来源于对文本的研习，决不能撇开文本谈所谓的道理，否则便会上成环保生态...
专题一向青春举杯《相信未来》班级：姓名：学号：一、学习目标1、透过诗中所选的意象，理解它们的象征含义。2、感受诗人的情感世界，树立自己对未来的信心。二、背景资料1、食指原名郭路生。1948年11月出生于河北，自幼爱好文学，深受马雅可夫斯基、普希金、莱蒙托夫等人诗歌的影响。长诗《海洋三部曲》第一节写于1964年，那一年，食指16岁。1967年红卫兵运动落潮，在...
教学目标：1．感受江南冬天之美，提高审美品位2．交流探究，品味文章的意境美3．学习对比、避实就虚的写法教学方法：诵读法；讨论法；比较赏析法教学手段：多媒体预习：1、正音（幻灯片）涮羊肉（shuàn）剥花生（bāo）蛰居（zhé）曝背（pù）夹衣(jiá)夹克(jiā)丰腴（yú）乌桕(jiù)赭色（zhě）给予（jí）远阜（fù）槎桠（cháyā）泊船(bó...
课文写于一个疯狂的动乱年代，一个禁锢思想压抑个性的令人绝望的年代，然而作者却顽强地相信未来“有拨开历史风尘的睫毛”和“看透岁月篇章的瞳孔”。下面是小编整理的高中语文必修一《相信未来》教案设计，欢迎大家阅读!教学目的要求：1、知识目标：分析诗歌内容，理解各意象所表现的意境之美。2、能力目标：教给学生鉴赏朦胧诗的方法和技巧，培养良好的朗诵现代汉诗的习惯，把握诗歌...
《始得西山宴游记》教案一、教学目标1、知识与能力基本掌握课文重点文言实词和虚词的意义以及运用2、方法与过程理解课文在比照与映衬中写景的特点3、情感态度价值观（1）理解作者在被贬永州后寄情山水聊以忘忧的情怀（2）体会自然景物在陶冶情操、抚慰心灵、升华精神等方面的作用二、教学重点1、熟练掌握课文重点文言实词和虚词的意义及运用，翻译重点语句2、理解与掌握本文运用映...
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