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1、【题目】学科活动设计中活动目标的合理性是指活动目标应该具体、可操作、可检验，目标要适合幼儿的()。
选项：
A.知识结构
B.思维特点
C.年龄特点
D.学习习惯
答案：
解析：
1、【题目】在瑞吉欧幼儿教育体系中，教师扮演的多种角色之一是倾听者和()。
选项：
A.教授者
B.观察者
C.主导者
D.实践者
答案：
解析：
1、【题目】瑞吉欧的项目活动是()。
选项：
A.以集体的形式展开的
B.以教师的主导活动展开的
C.以小组的形式展开的
D.以幼儿的个体活动形式展开的
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】区域设置的行动性原则是指活动区域的内容必须能够满足幼儿的摆弄、操作、探究、实验、创作、表演的需要，支持幼儿通过实践操作的方式()。
选项：
A.建构经验
B.建构概念
C.建构思维方式
D.建构行为习惯
答案：
解析：
1、【题目】幼儿的基本活动类型包括生活、学习和()。
选项：
A.制作
B.交往
C.劳动
D.研究
答案：
解析：
1、【题目】幼儿园活动区域投放材料时应该注意材料的()。
选项：
A.表现性
B.运动性
C.美观性
D.丰富性
答案：
解析：
1、【题目】学科活动设计中活动目标的合理性是指活动目标应该具体、可操作、可检验，目标要适合幼儿的()。
选项：
A.知识结构
B.思维特点
C.年龄特点
D.学习习惯
答案：
C
解析：
暂无解析
1、【题目】在瑞吉欧幼儿教育体系中，教师扮演的多种角色之一是倾听者和()。
选项：
A.教授者
B.观察者
C.主导者
D.实践者
答案：
B
解析：
暂无解析
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