1、【题目】马克思主义认为,培养全面发展的人的根本途径是()。
选项:
A.理论联系实际
B.因材施教
C.教育与生产劳动相结合
D.实现教育机会均等
答案:
解析:
1、【题目】陈亮上语文课时没有完整地背诵完课文,孙老师随口说了句“笨蛋”,并罚他放学后抄课文 20 遍才能回家。陈亮只好利用午休和课外活动时间抄写,直到晚上7 点才抄完。孙老师的行为侵犯和损害了学生的以下哪几项权利?( ) ①身体健康权 ②休息权 ③娱乐权 ④人格尊严权
选项:
A.①②③
B.①②③④
C.①②④
D.②③④
答案:
C
解析:
孙老师在课堂说陈亮“笨蛋”,侵害了陈亮的人格尊严;罚抄20遍课文,属于变相的体罚,侵犯了陈亮的身体健康权;陈亮不得不在午休、课外活动和下课时间抄写课文,侵害了他的休息权。
1、【题目】陈涛成绩不太好,但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他回答时他又不会,不时被其他同学识笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法( )。
选项:
A.正确,不得罪每一个学生
B.正确,不放弃每一个学生
C.不正确,挫伤了其他同学的积极性
D.不正确,伤害了其他同学的正义感
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】教育为政治经济制度服务,主要是通过( )表现出来的。
选项:
A.培养人
B.参与政治活动
C.传播文化与科学知识
D.参与经济活动
答案:
A
解析:
暂无解析
1、【题目】“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是()。
选项:
A.理论联系实际
B.长善救
C.教育影响的一致性制
D.因材施教
答案:
D
解析:
题干的描述体现了因材施教的德育原则。
1、【题目】有人认为教育投资是有效的生产性投资,这种观点主要反映了教育的哪种功能?()
选项:
A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能
D.生态功能
答案:
解析:
1、【题目】美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实,断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为()。
选项:
A.交往起源论
B.生物起一
C.心理
D.劳动起源论
答案:
C
解析:
暂无解析
1、【题目】决定教育目的因素是()。
选项:
A.生产力
B.政治经济制度
C.上层建筑
D.科学技术
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是()。
选项:
A.夸美纽斯
B.斯宾塞
C.杜威
D.博比特
答案:
解析:
1、【题目】某中学老师黄某认为自己学历和能力都已达标,拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动,黄某的做法( )。
选项:
A.正确,教师可以放弃个人权利
B.不正确,教师不能放弃培训的权利
C.正确,教师享有专业自主权利
D.不正确,提高业务水平是教师义务
答案:
D
解析:
根据《中华人民共和国教师法》第八条规定,教师应当履行不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。
1、【题目】围绕着学生的需要和兴趣,以活动为组织形式的课程类型个属于()。
选项:
A.学科课程
B.经验课程
C.综合课程
D.融合课程
答案:
B
解析:
暂无解析
1、【题目】方老师和家长联系紧密,要求家长每天检查孩子的学习情况,还从专业的角度要求家长完全按老师说的方法教育孩子。每当学生犯错,就把家长请到学校,共谋对策,方老师的做法()。
选项:
A.不可取,不应把家长当作教师的“助教”
B.不可取,不应把教育的责任推卸给家长
C.值得提倡,共同教育学生可以增强教育的效果
D.值得肯定,发挥了“闻道在先,学有专攻”的优势
答案:
解析:
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