内容预览：
江苏省无锡市南菁中学2011-2012学年度第一学期期中考试
初三语文试卷
2011年11月
本试卷分试题卷和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。考试时间为150分钟。试卷满分为130分。
一、积累与运用 (共16分)
1.下列各组词语中读音和书写全都正确的一组是（3分） （ ）
A.惬(qiè) 意 与日具（jù）增 B.滑 稽(jī) 言简意赅(gāi)
C.虔（qián）诚 鞭僻（pì）入里 D.惘（mǎng）然 矫揉(róu)造作
2. 依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都不正确的一项是（3分）（ ）
A．兴致--专心致志
解释：“致”有“实现”的意思。
判断：“兴致”指兴趣实现了；“专心致志”指专心地去实现志向。
B．本色--变本加厉
解释：“本”有“原来”的意思。
判断：“本色”指原来的面貌；“变本加厉”指变得比原来更加严重。
C．预测--变化莫测
解释：“测”有“推测”的意思。
判断：“预测”指预先推测；“变幻莫测”指变化多端，难以推测。
D．畅游--畅所欲言
解释：“畅”有“尽情”的意思。
判断：“畅游”指尽情地游览；“畅所欲言”指尽情地说出想说的话。
3.对下面加点词的解释有错误的一项是（3分） （ ）
A.将军身被坚执锐 被：同“披” B.诣太守 诣：拜见
C.猛浪若奔 奔：飞奔的马 D.固以怪之矣 怪：奇怪
4.下列句子中没有语病的一项是（3分） （ ）
A.未来五年，无锡将进一步提高综合抗御地震灾害，其中城镇防震减灾能力要在国内处于领先水平。
B.金城立交慢行系统的建成将大大缓解上下班高峰期长江路金城路节点的堵车问题。
C.学校抓不抓青少年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。
D.江南水乡有着严格的定义，它不仅是盛产稻麦鱼虾的锦绣之地，更是一个蕴涵着丰富人文历史的宝库。
5.下列对名著的评述有错误的一项是（2分） （ ）
A. 《格里佛游记》中大人国用比赛绳技的方法选拔官员，作者借此抨击英国宫廷和大臣们的昏聩无能，无情讽刺了官员们阿谀奉承的丑恶嘴脸。
B. 《西游记》告诉读者：为了实现某一崇高的目的，人们必须艰苦奋斗，长期坚持，勇敢地战胜一切敌人，主要人物有唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。
C.《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温，作品以轻松柔和的幽默笔调，塑造了一个勇敢正直、善良乐观、富于幻想和叛逆精神的孩子形象。
D.《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。
6.对下面这段话理解有错误的一项是（2分） （ ）
上辈的读书人，大凡从乡野走出去的，都有一点泥土的气味。像张中行、季羡林等大师，在讲着那么深的学问的时候，还能从他们那里隐约地领略到蟋蟀的吟唱和野草的幽香。现在你就是听易中天、于丹、钱文忠讲乡野的故事，多少也能听出城里的水泥丛林和堵车的情绪。
A.乡土气息是过去很多从乡野走出去的作家作品的特质。
B.乡野生活对上辈的很多读书人有着潜移默化的影响。
C.不是从乡野走出去的作家，就不能在他的作品中品味到乡土气息。
D.现在很多读书人讲的乡野故事中都流露出了种种城市的气息。
二、阅读与赏析（共48分）
（一）(3分)
再宿武关
李涉①
远别秦城②万里游， 乱山高下出商州。
关门不锁寒溪水。 一夜潺湲③送客愁。
【注】①李涉，唐宪宗至文宗时洛阳人。元和年间因事被贬，流放桂粤。本诗作于迁谪途中。②秦城：指京都长安。③潺湲：水慢慢流动的样子。
7.（1）诗中的“乱”和“出”字用得很妙，请任选一字分析其表达效果？（1分）
答：
（2）最后两句，表现了诗人怎样的情感？ （2分）
答：
（二）(12分)
商鞅事魏
鞅少好刑名之学，事魏相公叔痤为中庶子。公叔痤知其贤，未及进。会痤病，魏惠王亲往问病，曰：“公叔病有如不可讳，将奈社稷何？”公叔曰：“痤之中庶子公孙鞅①，年虽少，有奇才，愿王举国而听之！”王嘿然。王且去，痤屏人言曰：“王即不听用鞅，必杀之，无令出境。”王许诺而去。公叔痤召鞅谢曰：“今者王问可以为相者，我言若，王色不许我。我方先君后臣，因谓王即勿用鞅，当杀之。王许我。汝可疾去矣，且见禽。”鞅曰：“彼王不能用君之言任臣，又安能用君之言杀臣乎？”卒不去。惠王既去，而谓左右曰：“公叔病甚，悲乎，欲令寡人以国听公孙鞅也，岂不悖哉！”
[注]①公孙鞅：商鞅本姓公孙，事秦后因有战功，封商十五邑，号商君，因称商鞅。
8.下列句中的“而”与“愿王举国而听之”中的“而”用法相同的一项是（3分） （ ）
A.收而攻蕲 B.佣者笑而应
C.中峨冠而多髯者为东坡 D.而戍死者固十六七
9.下列对人物的分析评价有错误的一项是(2分) （ ）
A.公叔痤在魏惠王来探望自己时大力推荐自己的中庶子商鞅，可见他一心为国。
B.“彼王不能用君之言任臣，又安能用君之言杀臣乎？”可见商鞅聪明过人。
C.公叔痤先要求魏惠王杀了商鞅，在魏惠王离开后才要商鞅离开魏国，可见他根本就没想让商鞅逃出魏国，只是假装好人罢了。
D.“公叔病甚，悲乎，欲令寡人以国听公孙鞅也，岂不悖哉！”可见魏惠王不了解商鞅的才华。
10.解释下列句子中加点的词（4分）
①事魏相公叔痤 事： ②会痤病 会：
③公叔痤召鞅谢曰 谢： ④且见禽 禽：
11.翻译下列句子（3分）
（1）安能用君之言杀臣乎？（1分）
答：
（2）欲令寡人以国听公孙鞅也，岂不悖哉！（2分）
答：
（三）(5分)
①细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些，细茵能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。
②而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几个小时。
③大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应，所以抗生素对病毒全无作用。
④病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢?例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80％。实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的机率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。
⑤必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。
12.第④段中划线句运用了什么说明方法，有何作用？（2分)
答：??_________________________________________________________________________
13.仔细阅读全文，归纳病毒的主要特征。(3分)
(1)_________________________________ (2)___________________________________
(3)_________________________________
（四）(4分)
①从事科学研究的人要以存疑的态度来对待他人的意见和学术观点，同时又要客观看待自己的意见和学术观点，反对独断专行。
②不以人蔽己，可以解疑解蔽，推动认识的前进。鲁迅说：“没有冲破一切传统思想和手法的闯将，中国是不会有真的新文艺的。”文艺如此，科学亦然。普朗克教授虽然提出了量子力学假设，但因为这一发现破坏了他一直虔诚奉为权威的牛顿的完美理论，所以他宣布取消自己的假设，物理学理论因此停滞了几十年。而25岁的爱因斯坦不以人蔽己，他赞赏普朗克的假设并向纵深探索研究，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后他又锐意打破了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论。事实上，人们对客观事物的认识因受种种条件的限制，往往不可避免地带有一定程度的表面性与片面性。谁也不可能“一眼望穿天下事，一书写尽天下理”。如果对别人的观点理论全盘接受，也许就会被错误见解蒙蔽头脑而一错再错了。所以，只有具有不以人蔽己的精神，才能去鉴别前人认识的对错，才能在实践中去认真考察，不断思考，从而有所发现，有所建树。
③不以己蔽人，可以解放思想，让许多后进者创造出比前人更高的成就来。罗蒙洛索夫在德国留学时，指出老师沃尔夫的一个论点有错，沃尔夫这位欧洲著名科学家，在自己学生的真知灼见面前，欣然认错，并鼓励他写成论文在校刊上发表。应该说，罗蒙诺索夫后来之所以能够在化学、物理学、天文学等许多领域都取得了杰出成就，被人称为“俄罗斯科学之父”，这与他在前进道路上遇到了像沃尔夫这样不以己蔽人的前辈有关。正是在这些“不以己蔽人”的学者名家的引导下，更多的人才能推陈出新，获得了比前人更高的成就。
④在具体的实践活动中，能够做到不以人蔽己，敢于否定别人的错误认识，固然不容易，但是要想做到不以己蔽人，勇于否定自己的错误见解，就显得更加困难些。值得庆幸的是，大多数科学家，不仅具有“不以人蔽己”的勇气，而且具有“不以己蔽人”的胸怀，科学因此而发展，社会因此而进步。科学的昌明，社会的进步，需要大力发扬这种精神。
14.选文要阐明的中心论点是什么？（2分）
15.文中划线句运用了什么论证方法，有什么作用？（2分）
（五）(14分)
春天里的村庄
田遇春
①三月的日子，风，呼啦啦的吹得树枝摇曳不定，云彩如漂。那伴随着冬天的寒冷一夜间被吹得飘飘袅袅循去，阳光走出阴冷的日子，把一颗炽热的心挂在窗口，一脸的笑意写在蔚蓝的天空，一身的轻松洋溢在春风里。
②融进焦枯的原野，才发现小草的生命已经萌动。挤进街道，热情的春风已把人们的冬衣卸去，流动着一条彩色的河流。臃肿沉闷的冬天悄然离我们远去，青春亮丽的色彩涌动着一股激情的热流，燃烧的不仅是一轮春阳，生命的激流都在燃烧，放射出压抑后的奔放。
③我被春风吹进村庄，才发现已是一个姹紫嫣红的青春季节。梅花已在春雪飞舞的日子凋谢，变成了爱情的果实挂在枝头。接踵而至的是桃花，经不住春天帅气的诱惑，娇娆的艳丽不能躲藏在枯枝荒草中，犹如美丽的女子不能潜藏在深闺里，而要惊艳出世，色震寰宇般的，探出一颗粉红娇艳的脸庞，一个媚眼激荡在村庄的早晨。迎接她的是一轮和煦的骄阳，还有惊叹的目光。一阵春雨飘飘而至，裹带着温暖的风。（A）润润的雨丝从远方而来，是倾慕芳菲的娇丽，还是为桃花增添亮色，谁也无法知晓，只有春雨知道，只有桃花知晓。一夜春风过，朵朵桃花红。最为抢眼的是农家小院的那份春光外泄、一枝红桃出墙的娇羞景致。村边的一条小溪流得清爽，也流得悄然无声，只有溪边洁白的院墙点点桃花伸出头来，把一个姣美的芳容亮给溪流，让我几度回眸。几只蜜蜂经不住桃李芬芳的诱惑，风情万种地远道而来，拥抱在花丛中，亲吻在花蕊里。（B）丛丛翠竹傲然向上，拥抱着白墙青瓦，伸进红桃白梨丛中，在风的推搡下，摩肩接踵地嬉戏于其中；嫩黄的柳絮起舞在水边，与深红的木瓜花、粉红的桃花、白色的梨花各显芳容，把一个农家院装扮得五彩缤纷，春色满园。菜园里翠绿的青菜和白菜郁郁葱葱，一个年轻的姑娘正舞动着一把长柄水瓢，飘洒的伞形水网在夕阳下七彩光亮，跳跃着珠圆滴露。菜园子倏忽间青翠欲滴，生机盎然。几个妇女蹲在溪边洗着晚餐的菜肴，交谈着家长里短。浓浓的生活气息弥漫在碧水花间。
④我正悠然地坐在春天的田埂上，用发现美的眼光欣赏这一切。怦然心动的是偶然的发现让我责怪平时的孰视无睹。任何事物只要用心发现，都有动人之处。
⑤村庄的春天自有特色，山村的春色比城市更具青春。冰冷的水泥建筑对春天的降临无动于衷，生硬的水泥路面并不会欣赏春天的到来，一脸的阴沉犹如借债不还。流水一样的车流吐出的尾气把个春天的气息驱赶得一干二净，人们只有从彩色的人流中来判断春天的到来。
⑥田野的风光依然诱人。一望无际的绿，勃发的生命力显示了春的力量，春天一路高歌，在高山之巅，在河水之畔，在田野乡村，天地之间流动着暖暖的春意，浓浓的色彩，流进了村庄，流进了田野，流进了河流，流进了人们心里。花开了，水暖了，树活了，草醒了，人们的心情特别地好。农家最为勤劳，早早地就忙在田野上，肥料堆积在庄稼地里。水稻的秧苗在春分节令里就撒在田里，惊蛰节令忙着育蔬菜的苗，南瓜辣椒豆类一应俱全。
⑦走进春天，心里顿时温暖起来，人们都希望生活就像春天一样，桃红柳绿，姹紫嫣红；但春天是不以人们的意志为转移的，该来她就来了，靠发号施令是无济于事的。但心中的春天是要靠自己创造的。把那些莫名的心烦意乱之事抛在春天的阳光里，人生得意只有一二，不得意岂止八九。开心的事少，烦心的事多，油盐柴米酱醋茶，这就构成了生活，一个囊括了酸甜苦辣咸的五味瓶，伴着你我走过一生。
⑧我在三月明媚的村庄边上顿悟出冬夏秋无法理解的含义。我在桃红柳绿的季节里把心里的絮语倾洒在村边沟旁菜园里；让心里洒满春天的阳光，让丝丝春雨浸润心田血液；让思想随着烂漫的春光铺洒在字里行间；伴随着春天的脚步朗朗地走进生活的空间。在你经历过无数个春夏秋冬以后，对生存的意义会有更多的解析，也会更加深刻和富有哲理。
⑨春天的村庄富有浪漫，更富有自由和诗意。与城市的春天有天壤之别。她是那么散淡、恬静。毫无喧闹嘈杂，就这样悄悄地绽放，无人赞赏没关系。难怪村庄的天空是明净的，那是简单纯朴的生活熏染了这片天空。在那个晚霞万丈的夜晚，春天就这样走进村庄。没有大惊小怪的诧异，也不会像诗人一样浮想联翩，夜不能寐。就这样一句淡淡的话，一切含义都蕴藏在朴实平淡之中。
16.在作者眼中，春天里的村庄具有哪些特点？（3分）
答：
17.本文语言优美，富有表现力。请从文中A、B两处选择一句进行赏析。（3分）
答：我选择 句
赏析：
18.文章要描写的是村庄里的春天，为什么还要在第⑤自然段写城市的春天？（4分）
答：
19.第⑧自然段开头说“我在三月明媚的村庄边上顿悟出冬夏秋无法理解的含义”，从全文来看，作者“在三月明媚的村庄边上”到底悟出了哪些道理？（4分）
答：
（六）(10分)
20.根据课文默写。(10分)
①晓战随金鼓， 。（《塞下曲六首》其一）
②羌笛何须怨杨柳， 。（《凉州词》）
③ ，大雪满弓刀。（《塞下曲》）
④蒌蒿满地芦芽短， 。（《惠崇〈春江晚景〉二首》）
⑤ ，君子好逑。（《关雎》）
⑥ ，白露为霜。（《诗经》）
⑦死即举大名耳， 。（《陈涉世家》）
⑧ ，固国不以山溪之险。（《得道多助 失道寡助》）
⑨ ，窥谷忘反。（《与朱元思书》）
⑩ ，望峰息心（《与朱元思书》）
三、表达与交流（66分）
(一) (6分)
21.阅读下面的材料，根据要求完成题目。(6分)
据媒体报道，国家大剧院竣工以来，全国30多个城市新建了投资在亿元级别的大剧院，总投资大致超过了100亿元。对此现象，有人表示大力支持，因为这有助于提高城市品位，满足人民群众日益增长的物质文化需求。也有人持反对意见，他们认为投入的资金被一些地方政府用于建设大型文化设施，成了地方政府的形象工程、面子工程，老百姓很难得到实惠。
对此争议，你有何看法？请你写一段话，表明自己的观点。要求观点鲜明，有理有据，字数100字左右。
(二) (60分)
22.作文（60分）
从依稀记事到青葱岁月，有许多留存生命印记中的“那一刻”，令我久久回味：那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力之后……那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。
请以“那一刻，我的世界春暖花开”为题，写一篇文章。
要求：①捕捉生活细节，写出自己“那一刻”的内心变化；
②除诗歌外，文体不限；
③不少于600个字；
④文中不得出现真实的地名、校名和人名；
⑤书写要正确、规范、美观。
参考答案
一、积累与运用（共15分）
1.（3分）B（A项中“具”应为“俱”；c项中“僻”应为“辟”；D项中“惘”读音应为“wǒng”）
2.（2分）A
3.（3分）D
4.（3分）D（A项成分残缺，“提高”缺宾语； B项“缓解”和“问题”搭配不当；C项前后不一致。）
5．（2分）A（应为“小人国”。）
6.（2分）C（理解过于绝对。）
二、阅读与赏析（共49分）
（一）（3分）
7.（1）情景交融，“乱”既写出了山错落有致（0.5分），又烘托出诗人的心绪烦乱（0.5分）。
“出”字化静为动，赋予山以动态美。（1分）
（2）诗人通过对溪水的描写表现出自己绵绵无尽的离愁别恨
【写出离别的愁苦1分，在此基础上写出愁苦之绵长得2分】
（二）（12分）
8.（3分）B（A、C、D分别承接、并列、转接。）
9.（2分）C
10.①侍奉 ②适逢，恰巧遇到 ③道歉 ④同“擒”
11.（1分）（1）（大王）怎么能听您的话来杀我呢？（采分点：安、臣）
（2分）（2）（他）想要让我把国政全部交给公孙鞅掌管，难道不是糊涂（荒谬）吗？（采分点：欲、岂、悖、反问语气。）
（三）（6分）
12. （2分）举例子、列数据。（各0.5分）用埃博拉病毒的例子和“80%”的数据，更具体准确地说明病毒的生存能力虽然弱，却感染力极强，非常猖獗。（1分）
13.（3分）
（1）病毒结构简单,只有一条表示生命的核酸
（2）只能寄生在人或动物的细胞内部靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存
（3）自己不能完成生化反应．抗生素对病毒全无作用
（四）（4分）
15.（2分）不以人蔽己，不以己蔽人
16.（2分）举例论证和对比论证，（各0.5分）具体突出地证明了不以人蔽己，可以解疑解蔽，推动认识的前进。（1分）
（五）（14分）
17.（3分）姹紫嫣红（五彩缤纷，春色满园）；蓬勃，奔放，富有青春活力（生机盎然，充满希望，有生命力）；富有浪漫、自由和诗意；恬淡、朴实、静谧（明净）。（答对其中的任意三点即可）
18.（3分）A句：“飘飘”写出了雨的柔和（1分）“裹”字既写出了雨的细密（1分）又写出了风的轻柔。（1分）
B句：运用了拟人的修辞，（1分）写出了春花的繁茂艳丽（1分）和春天的生机、活力。（1分）
19.（4分）运用对比（反衬）的手法，（1分）突出强调（1分）了村庄的春天充满了生机与活力（山村的春色比城市更具青春），（1分）深化了文章主旨。（1分）
20.（4分）①任何事物只要用心发现，都有动人之处，我们要有善于发现的眼睛。②心中的春天要靠自己来创造，我们要以阳光般的心态生活。③简单纯朴的生活，散淡恬静的风格更富有摄人心魄的魅力，我们要学会用心体味。（答对三点得4分，答对两点得3分，答对一点得2分。）
（六）（10分）
21.（10分）略
三、表达与交流（共66分）
（一）（6分）
22.（6分）观点明确，论述充分，条理清楚，得6分；观点明确，论述较充分，条例较清楚，得4分；观点不明确，论述不充分，条理不清楚，在3分以下打分（含3分）。
（二）（60分）
23.（60分）参见《中考作文评分标准》。
附：参考译文
公孙鞅年轻时就喜欢刑名法术之学，侍奉魏国国相公叔痤做了中庶子。公叔痤知道他贤能，还没来得及向魏王推荐。正赶上公叔痤得了病，魏惠王亲自去看望他，说：“你的病倘有不测，国家将怎么办呢？”公叔痤回答说：“我的中庶子公孙鞅，虽然年轻，却有奇才，希望大王能把国政全部交给他，由他去治理。”魏惠王听后默默无言。当魏惠王将要离开时，公叔痤屏退左右随侍人员，说：“大王假如不任用公孙鞅，就一定要杀掉他，不要让他走出国境。”魏王答应了他的要求后就离开了。公叔痤召来公孙鞅，道歉说：“刚才大王询问能够出任国相的人，我推荐了你。看大王的神情不会同意我的建议。我当先忠于君后考虑臣的立场，因而劝大王假如不任用公孙鞅，就该杀掉他。大王答应了我的请求。你赶快离开吧，不快走马上就要被擒。”公孙鞅说：“大王既然不能听您的话任用我，又怎么能听您的话来杀我呢？”终于没有离开魏国。惠王离开后，对随侍人员说：“公叔痤的病很严重，真叫人伤心啊，他想要我把国政全部交给公孙鞅掌管，难道不是糊涂（荒谬）吗！”
联系方式：