1、在下面各句横线上补上原句省略的成分。
⑴明道中，____从先人还家，____于舅家见之，________十二三矣。
⑵______借旁近与之，_______即书诗四句，并自为其名。
2、你能一眼看出下列加粗词语中谁的用法“与众不同”吗?()
A、父利其然也B、稍稍宾客其父
C、不能称前时之闻也D、一狼洞其中
3、选出“之”字用法不同的一项()
A、仲永之通悟，受之天也B、忽啼求之
C、余闻之也久D、或以钱币乞之
4、火眼金睛!下面句子谁被翻译错了?选出来()
A、又七年，还自扬州，复到舅家问焉
译：又过了七年，我回到扬州，再次到舅舅家，问起方仲永的情况。
B、余闻之也久
译：我早就听说过这件事了。
C、稍稍宾客其父
译：渐渐以宾客之礼对待他的父亲。
D、仲永之通悟，受之天也
译：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。
5、做个小翻译!翻译下列句子，注意加粗的词的意思。
⑴邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
____________________________________________________________
⑵父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
____________________________________________________________
⑶其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
____________________________________________________________
仔细阅读下列选段，完成练习。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
6、⑴第一段写仲永才能初露时期的情形。主要内容有两点：一是写
______________________，二是写_________________________。
⑵文中哪些语句介绍了方仲永才能发展变化的三个阶段?
第一阶段：_________________________________________________
第二阶段：_________________________________________________
第三阶段：_________________________________________________
⑶方仲永由天资过人变得“泯然众人”，原因是什么?
__________________________________________________________
⑷文中“世隶耕”为“___________”作了铺垫，衬托了方仲永_________。
⑸读了此文，结合实际，谈谈自己的看法。
___________________________________________________________
阅读下列文段，做段后练习。
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书;听已，辄(zhé，就)默记。暮归，忘其牛，父怒挞(tà)之。已而(过后)复如初。母曰：“儿痴如此，曷(何，怎么)不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策(通“册”，指书卷)映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，冕小儿，恬(安然)若不见。
7、⑴解释下列加粗的词语。(看谁又快又准!)
A、窃入学舍()B、夜潜出()
C、冕因去，依僧寺以居()D、父怒挞之()
⑵做个小翻译，翻译下列句子。
A、已而复如初。
_________________________________________________________
B、儿痴如此，曷不听其所为?
_________________________________________________________
⑶写出文中最能表现出王冕读书专心入迷的一句。
【参考答案】
1、⑴吾吾仲永
⑵其父仲永
2、C
3、A
4、A
5、⑴同县的人，对他感到很惊奇，渐渐地请他父亲去做客，有的人还用钱币求仲永题诗。
⑵他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访县里的人，不让他学习。
⑶他的天资，比一般有才能的人高得多。他最后成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
6、⑴仲永幼年作诗非凡天赋其父贪利而“不使学”的错误做法
⑵第一阶段指物作诗立就;
第二阶段不能称前时之闻;
第三阶段泯然众人矣。
⑶原因是其父贪图小利，眼光短浅，“不使学”。
⑷未尝识书具非凡的天赋
⑸略
7、⑴A、偷偷地
B、偷偷地
C、离开
D、打
⑵A、过后还是像当初那样。
B、儿子这样痴迷(读书)，为什么不让他去读书呢?
⑶坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
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