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人教版九年级语文上册10-11学年度第一次月考试题
更新时间: 2024-03-28 20:07:48

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人教版九年级语文上册10-11学年度第一次月考试题

九年级语文第一次月考试卷

说明:本试卷8页,共4大题,满分120分,考试时间120分钟。

一、积累和运用

1.下列加点字注音全对的一项是 ( )

A、咨诹(zōu) 徒跣(xiǎn ) 裨补(pì ) 猥自枉屈(wěi )

B、怫然(fú ) 崩殂(zú ) 间令(jiàn ) 陟罚臧否(fǒu )

C、鸿鹄 (hú ) 阳夏( xià ) 存恤 ( xù ) 箪食壶浆(dān )

D、屏人(bǐng) 忿恚(huì ) 缟素 ( gǎo ) 帝室之胄(zhòu)

2.下列加点的成语使用不当的一项是 ( )

A. 这些豆蔻年华的小伙子,也许在没有喝酒前想也不敢想能干出这些伤天害理的事。

B. 春节晚会上残疾人表演的《千手观音》,令人叹为观止。

C. 有关部门高度重视防汛工作,加大宣传力度,将暴雨警报广而告之,做到家喻户晓。

D. “神州”发射基地的广大官兵,个个身怀绝技,却因工作的机密而鲜为人知。

3、下列句子中没有语病的一项是 ( )

A.学习委员猜测,新来的语文老师大概是二十三四岁左右。

B.是否多读书,也是提高一个人语文素养的途径之一。

C.经过省农科所专家的指导,使我市红心橙的产量和质量都有很大的提高。

D.近年来,我国中小学生学业负担过重的问题受到了社会的关注。

4.朗读节奏标示错误的一句是 ( )

A、乃令/符离人葛婴/将兵/徇蕲以东。 B、今吾/以十倍之地,请广/于君。

C、塞下/秋来/风景异。 D、肠断/白蘋洲。

5.加点字词读音相同的一项是 ( )

A、陈胜吴广皆次当行 行收兵 B、是以先帝简拔以遗陛下 深追先帝遗诏

C、欲信大义于天下 信义著于四海 D、遂许先帝以驱驰 安陵君其许寡人

6.下列说法正确的是 ( )

A、被鲁迅称之为“史家之绝唱,无韵之《离骚》。”的史学著作是《战国策》

B、从《唐雎不辱使命》一文中,可以看出安陵君是昏庸无能之君。

C、《隆中对》全文通过对诸葛亮的正面描写,充分表现了诸葛亮卓越的政治才能和军事才能。

D、《出师表》篇末中,诸葛亮说“今当远离,临表涕零,不知所言”,可以看出诸葛亮在出师之前对蜀汉前途的担忧。

7、.下列词句所涉及的典故与刘备有关的是( )

A、燕然未勒归无计。 B、马作的卢飞快。

C、亲射虎,看孙郎。 D、持节云中,何日遣冯唐。

8、结合语境,解释下列句子中画线词语。

①几年前,我与母亲之间就有一条无法跨越的“鸿沟”,有时候,我甚至怀疑我们之间是否真的存在血缘关系。

②一次在外祖母家,母亲又为学习方面的事情唠唠叨叨,我顶撞了几句,正当“硝烟四起”时外祖母把我拉到另一个房间。

“鸿沟”: 。 “硝烟四起”: 。

9.找出下列句中的通假字,并解释。(6分)

① 欲信大义于天下。 ______通______,意义:_____________

② 将军身被坚执锐。 ______通______,意义:_____________

③ 是以先帝简拔以遗陛下。 ______通______,意义:_____________

④ 为天下唱 通 ,意义:

10.按要求默写古诗文。(7分)

①在刘备三顾茅庐之前,诸葛亮的人生志向是“________________________,_________________________。”

②在中国革命的危难时刻,1935年的“遵义会议”,确立了毛泽东同志在我党我军的领导地位,此时此刻的毛泽东同志,真可谓是“____________________,_____________________。”(用《出师表》原句回答。)

③苏轼《江城子·密州出猎》一词中,表现作者有朝一日得到朝廷重用,一定能报效国家的词句是“____________________ ,__________ ,___________ 。”

④《诸葛亮集》中有这样的话:“赏不可不平,罚不可不均”,这与《出师表》中的“ , ”意思一致。

⑤陈涉在动员群众起义的演说中,“________ __________, ”一句表现了他敢于挑战封建正统观念,蔑视权贵的大无畏精神。

⑥王维以“大漠孤烟直,长河落日圆”突出了边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲。秋思》中用相关的景物却描写了边塞的悲凉,这句词是 。

二、现代文阅读(40分)

(一)阅读《孩子,其实你不必这样》,完成11~14题。

距离中考还有20多天了,初三复习进入了白热化的状态。

这天,一个叫程海的初三男生来找我,嗫嚅地说:“老师,我写了一篇作文,想麻烦您给我看看。”我欣喜的接过作文,我不教他,但我一直在留意他。他长得又瘦又小,但成绩十分优异;他是“特困生”,三年的学费全免。

那是一篇写得挺不错的作文,我很喜欢,就边改边将它敲进了电脑。当我将一篇打印稿交给程海时,他喜出望外地看着我,一叠声地说了七八个“谢谢”。

后来,从他班主任那里得知,他对自己很苛求。他生活那么困难,却不肯接受大家的捐助。每次买饭,都是二两米饭,半份素菜。初三这么苦,这么累,我不由得有点心疼和担心。

过了两天,我特意到初三的售饭区等候程海,程海来得很迟,我知道他特别惜时,晚一些来为的是错开排队的高峰。程海往打卡机里插卡的时候,我看到显示屏上清晰地跳出了61.50元的字样。他买了一份饭、半份菜,还剩下60元钱。我和他边聊边往就餐区走。当我确信周围没有人注意我们时,我把自己的饭卡递到程海面前,假装很随意地说:“我们交换一下好吗?别紧张,我需要减肥,你需要长肉,咱们一起努力,到中考那天,你把我饭卡里的钱用完,我把你饭卡里的钱用完,你说好不好?”程海有些手足无措,低声说:“老师,我的……钱,够用。”我说:“我看见你的卡里还有多少钱了。别让我着急了,咱俩其实是互相成全。好了,把你的卡给我吧。”程海说了声“谢谢”,就和我交换了饭卡。

我的饭卡里存有200元钱,足够他这20天用了。那之后,当我去食堂买饭,偶尔遇到往初三售饭区走的程海,我都会向他做一个“V”型手势,鼓励他努力吃,努力学。

中考来了。

中考又走了。

程海到学校来找我,郑重将饭卡还给了我,并真诚地向我道谢。我也找出他的饭卡,笑着说:“我的任务完成不赖,你可不如我。你看你,还是那么瘦!”程海说:“其实我长肉了,偷着长的,老师看不出来。”

很快,中考成绩下来了,程海的成绩非常优异。作为关爱着他的老师和关注着他的朋友,我就像自己又经历了一次金榜题名一样高兴。

临近放假的一天,我到食堂去买饭。我将饭卡插进打卡机,显示屏上居然显示出了140元的字样!我一下子懵了。我把饭卡抽出来,到储款机那里去查询,结果是这张饭卡近期没有储过款!也就是说,在中考前的20天里,程海仅仅花去了他“自己”的那60元钱!

我捏着那张饭卡,突然有一种想流泪的感觉。我惊问自己:是不是,我在无意中伤害了这个十分要强的孩子?

此刻,如过程海出现在我面前,我将对他说些什么?我想我可能会说:孩子,穷,本不是你的错,不要用自己羸弱的身体去给“穷”这东西殉难,它不值得。如果一个人,表示愿意和你并肩迎击困难,你自然可以分析他的用心是否真纯;而当你明白的知晓他原是惴惴地揣了一颗善心,并希望用这颗善心给你温暖的时候,你就应当赐给他一个机缘。要知道,有人会把你欣然领会一份善意看成是对他的至高奖赏。他期待着你幸福地体察到他的良苦用心,他也期待你日后同样成为慷慨地赠予他人温暖的人。

孩子,我们之间曾发生过一个美丽的故事:你的一篇作文给我们共同创造了一份有价值的记忆。相比之下,如今被我捏在手里的这张饭卡是多么的不幸,它本是想殷勤地编织一个动人的故事的,岂料却留下了一处败笔。

孩子,你在高中还好吗?买饭的时候,别总去得那么迟,早一点去,可以买到热一些可口一些的饭菜。

11.与程海交换饭卡时,“我”先“确信周围没有人注意”,然后才“假装很随意”的对他说了“我”的意思。“我”这样做的目的是什么?(2分)

答:

12.当发现程海仅花去他自己的60元钱时,为什么“我”“突然有一种想流泪的感觉”?(3分)

答:

13.文中三次写到了程海对“我”的感谢。结合文意,谈谈它分别表现了人物怎样的内心活动(6分)

(1)他喜出望外地看着我,一叠声地说了七八个“谢谢”。(2分)

答:

(2)程海说了声“谢谢”,就和我交换了饭卡。(2分)

答:_________________________________________

(3)(程海)郑重将饭卡还给了我,并真诚地向我道谢。(2分)

答:__________________________________________

14.文章开头和结尾都涉及到“我”帮程海修改作文一事。从全文结构看,有哪些作用?(3分)

答:__________________________________________

(二)宽容是一种爱

肖复兴

有一首小诗这样写道:“学会宽容/也学会爱/不要听信青蛙们嘲笑/蝌蚪/那又黑又长的尾巴……/允许蝌蚪的存在/才会有夏夜的蛙声。”

宽容是一种爱。

在激烈的竞争社会,在唯利是图的商业时代,宽容同忠厚一样都成了无用的别名,让位于针尖对麦芒的斤斤计较。但是,我还是要说:宽容是一种爱。

十八世纪的法国科学家普鲁斯特和贝索勒是一对论敌,他们关于“定比”这一定律争论了九年之久,各执一词,谁也不让谁。最后的结果,是以普鲁斯特的胜利而告终,普鲁斯特成为了“定比”这一科学定律的发明者。但他并未因此而得意忘形,据天功为己有。他真诚的对曾激烈反对过他的论敌贝索勒说:“要不是你一次次的质疑,我是很难把定比定律深入地研究下去的。”同时,他特别向公众宣告,发现定比定律,贝索勒有一半的功劳。

这就是宽容。允许别人的反对,并不计较别人的态度,而充分看待别人的长处,并吸收其营养。这种宽容是一泓温情而透明的湖,让所有一切映在湖面上,天色云影、落花流水。这种宽容让人感动。

我们的生活日益纷繁复杂,头顶的天空并不尽是凡·高涂抹的一片灿烂的金黄色,脚下的大地也不如天安门广场一样平坦。烦恼、忧愁、甚至能让我们恼怒、无法容忍的事情,可能天天会摩肩接踵而来--才下眉头,却上心头,抽刀断水水更流。我说的宽容,并不是让你毫无原则的一味退让。宽容的前提是对那些可宽容的人或事,宽容的核心是爱。宽容,不是去对付,去虚与委蛇,而是以心对心去包容,去化解,去让这个越发世故、物化和势利的粗糙世界变得湿润一些。而不是什么都要剑拔弩张,什么都要斤斤计较,什么都要你死我活,什么都要勾心斗角。即使我们一时难以做到如普鲁斯特一样成为一泓深邃的湖,我们起码可以做到如一只青蛙去宽容蝌蚪一样,让温暖的夏夜充满嘹亮的蛙鸣。我们面前的世界不也会多一份美好,自己的心里不也多一些宽慰吗?

宽容是一种爱,要相信,斤斤计较的人、工于心计的人、心胸狭窄的人、心狠手辣的人……可能一时会占得许多便宜,或阴谋得逞,或飞黄腾达,或春光占尽,或独占鳌头……但不要对宽容的力量丧失信心。用宽容所付出的爱,在以后的日子里总有一天一定会得到回报,也许来自你的朋友,也许来自你的对手,也许来自你的上司,也许更来自时间的检验。

宽容,是我们自己一幅健康的心电图,是这个世界一张美好的通行证!

(选自《华夏时报》,略有改动)

15.本文的主要观点是: (2分)

16.请你用一句话概括文中第四段所举的事例。(2分)

17.文中作者告诉我们如何做到“宽容”?(4分)

答:

18.下面这句话语意含蓄而深刻,请把你的理解写下来。(4分)

宽容,是我们自己的一幅健康的心电图。是这个世界的一张美好的通行证。

答:

19.请你对下面提供的几则材料作一番探究,围绕“宽容”这一话题,从不同的角度提出自己的观点(至少两个)。(4分)

(1)1972年,日本首相田中角荣访华,中日两国发表联合公报。实现了两国关系正常化:

同时,周恩来总理代表中国政府宣布,从中日两国人民长期友好的大局出发,决定放弃对日本作为侵华战争战败国的战争索赔。这一举措受到了包括日本人民在内的世界各国人民的高度赞扬。

(2)小泉纯一郎就任日本首相以来,不愿反省战争罪行,坚持参拜靖国神社,为侵略战争罪犯招魂,激起了中国及其它亚洲各国人民的强烈反对。日本希望借助联合国改革成为常任理事国,却未能赢得联合国大多数成员国的支持。

(3)今年5月1 7日,在日本访问的联合国秘书长安南接受日本媒体采访时,明确表示:日本需要正视当年侵略亚洲的血腥历史,对当年的战争罪行进行深刻反思和道歉。

答:

三、古诗文阅读

一)《陈涉世家》

二世元年七月,发闾左適戍渔阳九百人,屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,为屯长。会天大雨,道不通,度已失期。失期法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪,二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。或以为死,或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰“大楚兴,陈胜王”卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。

20、解释下列句中加点词语。(4分)

①適戍渔阳 適:____________ ②皆次当行 次:_______

③数有功 数:____________ ④卒中往往语 往往:______

21、翻译下面的句子。(4分)

①会天大雨,道不通,度已失期

答:___________________________________

②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱

答:___________________________________

22、下面句中的“以”的用法与“扶苏以数谏故”中相同的一项是( )

A.诚宜开张圣听,以光先帝遗德。 B.吴广以为然。

C.不以物喜,不以己悲。 D.醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

23、阅读选文,说说陈胜起义的原因是什么?(2分)

答:

阅读下面甲、乙两段文言文,完成 题。(10分)

【甲】将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”

【乙】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐付托不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也。

24.解释下面加点字的含义(4分)

○1帝室之胄( ) ○2身率益州之众( )

○3深入不毛( ) ○4庶竭驽钝( )

25.翻译下面句子(4分)

(1)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

(2)先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。

26.联系两段文字看,甲段中的“将军”也就是乙段中的 。(1分)

27.甲、乙两段文字所展示共同目标是什么?(用原文或自己的话概括均可)。(1分)

答: 。

28.在公众眼里,诸葛亮是智慧的化身,历来被人们所称颂,有关他的诗句、典故、成语、名言警句以及俗语等还有很多,请列举三个(句、对)。(3分)(不必每项都列出,只要写出三个即可)

答:

阅读比较下面两首词,回答后面的题目。(5分)

【甲】《望江南》温庭筠

梳冼罢,独倚望江楼。过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。

【乙】《武陵春》李清照

风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪舴艋舟,载不动许多愁。

29.【甲】首所写的时间是 ;【乙】首所写的时间是 。两首词,作者都在细心雕琢着所见之物,所达之情。通过 描写反映写作技巧:同是思人,同是梳头,“梳洗罢”流露的是 的感情;“日晚倦梳头”体现的是 。

四、作文(50分)

26、请你下面题目横线上填入合适的词语,如:“善良”、“勇敢”、“快乐”、“感恩”、“春天”、“音乐”、“明月清风”、“崇高的精神”、“灿烂的阳光”等(可根据自己需要填写其他词语),将题目补充完整,然后作文。

题目:让 走进心灵

要求:①我手写我心,言之有物,有真情实感。②文体不限(诗歌除外),题目自拟。③文中不得出现自己学校、老师和本人的真实名字。 ④600字以上。

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