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延庆县2011-2012学年第一学期初三期末考试

语 文 试 卷

2012.1

学校 姓名 考试编号

考 生 须 知

1.本试卷共8页，共六道大题，24道小题。满分120分。考试时间150分钟。

2.在试卷和答题卡上认真填写学校名称、姓名和考试编号。

3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。

4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。

5.考试结束，请将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。

一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分，每小题2分）

1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是

A．活泼（pō） 畸形（qí） 忍俊不禁 (jīn)

B．脊梁（jǐ） 教诲（huǐ） 随声附和（hè）

C．解剖（pōu） 祈祷（qí） 锐不可当 (dāng)

D．联袂（mèi） 翘首（qiào） 深恶痛疾（wù）

2．对加点字的解释和判断有错误的一项是

A．强壮--牵强附会

两个“强”读音相同。“强壮”的“强”和“壮”意思相近，“牵强附会”的“强”是“强硬”的意思。

B．绝境--络绎不绝

绝境的“绝”是隔绝、没出路的意思，“络绎不绝”的“绝”是断的意思。

C．屈服--首屈一指

“屈服”两个字意思相近，意思是指对外来的压力妥协让步。首屈一指的“屈”是弯曲的意思，指用手指计数，先弯下大拇指，表示第一。

D．陌生--舍生取义

陌生的“生”和“熟”相对，指生疏不熟悉。舍生取义的“生”和“死”相对。

3．加点俗语使用正确的一项是

A．俗话说行百里者半九十，光荣院里那些走过漫漫人生路的老人多半是八九十岁。

B．直爽的陈刚有股初生牛犊不怕虎的劲，经常和爷爷较劲顶嘴。

C．刘翔坚持不懈、刻苦训练、为国争光的事迹证明了冰冻三尺，非一日之寒的道理。

D．他懂得受人滴水之恩，当涌泉相报的道理，大学毕业后要回到农村，尽其所能地帮助那些像他一样的穷孩子实现人生梦想。

4．选择词语依次填空最佳的一项是

荷塘的春夜美极了：你看，天空湛蓝， ，树影婆娑，荷塘凝碧；你听，蟋蟀在荷塘边的草丛中诗人般 吟咏着，青蛙在塘内新荷撑起的舞台上歌唱家似的 歌唱着。啊，荷塘的春夜有诗情，荷塘的春夜美如画。

A．高悬明月 纵情 有节奏地

B. 明月高悬 有节奏地 纵情

C．明月高悬 纵情 有节奏地

D．高悬明月 有节奏地 纵情

5.句子排序最恰当的一项是

①也有心急的少男少女，仗着自己年轻体壮，索性一扬手，将手中的皮包举到头顶，冒着大雨，健步如飞的奔向停靠在街边的出租车。

②早上出门时还是晴空万里，这一转眼就风狂雨骤，没带雨具走在街上的人们纷纷闪躲，叫苦不迭。

③人们再也顾不上风度，三五成群的挤到商店雨搭下避雨，一时间，商店门前热闹非凡，人满为患。

④盛夏的暴雨总是来得毫无征兆，急急的，像一个莽莽撞撞的毛头小伙儿。

A．②③①④ B．②④③① C．④②③① D．④②①③

6．对下面文段所使用的修辞方法的理解正确的一项是

①天空仿佛骤然裂开了一个大口子，雨在云层再也收不住脚，就那么呼啸着倾盆而下。②马路上溅起了大大小小的水泡，哧儿哧儿的冒着白烟儿，一眨眼儿功夫，就在街边汇成了溪流。③大树的叶子在雨水的冲刷下哗哗作响，颜色碧绿得耀眼；柳树迎风扭动着腰肢，像一个舞者陶醉在美妙的音乐中。

A．①句主要运用比喻修辞手法，写雨下得很急。

B．②句运用夸张的修辞手法，写雨下的得大。

C．③句运用对比和拟人的修辞手法，突出柳树对雨水的喜爱之情。

D．选段中主要运用了比喻、拟人和夸张的修辞手法，突出雨来得急、下得大。

答案：1C 2A 3D 4B 5C 6D

二、填空（共8分）

7. .默写（5分）

（1） ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）（1分）

（2）竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨， 。（柳宗元《小石潭记》）（1分）

（3） ，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）（1分）

（4）文天祥在《过零丁洋》诗中表明自己不惧生死要青史留名的句子是： ， 。（2分）

答案：（1）几处早莺争暖树 （2）悄怆幽邃 （3）不畏浮云遮望眼 （4）人生自古谁无死，留取丹心照汗青

8.名着阅读（3分）

《孟子》是 ① 所作，和《论语》一样，属于 ② 家经典之一。《孟子》中的文章语言丰富，擅长说理，留下了很多有教育意义的经典语句。我最欣赏的一句是 ③ 。

答案：①孟子及其门人 ②儒 ③得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和 生于忧患死于安乐 天将降大任于是人也…… 舍生取义（其中之一即可）

三、综合性学习（共11分）

为了实施“环境育人”工程，加强校园文化建设，学校在楼道、走廊、围墙上张贴、悬挂或喷涂了很多名言、照片、图表、画报等，要求语文老师配合班主任开好“低碳 节水 环保”主题班会。班主任让你对同学们采集到的材料进行整理，须完成如下几项任务。

对低碳生活方式的态度人数所占比重

A.考虑过，也尽量低碳生活

B.考虑过，但很难做到

C.没考虑

D.不考虑

9．概括调查表中的主要信息。（3分）

10.写出你对“中国环境标志”的理解。（4分）

11.结合右下图的寓意，围绕“水”“节水”“地球”“生命”写几句话。（4分）

答案：

9. （3分）核心意思：多数人对低碳生活认可（接受、态度积极）。

10.（4分）官方：①它由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。②图形的中心结构表示人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合，环环相扣，表示公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环境的“环”同字，③其寓意为“全民联系”起来，共同保护人类赖以生存的环境。

11. （4分）示例：水是生命的保障，地球水资源有限，我们要保护水源、节约用水，永续生命。

四、文言文阅读（共10分）阅读《扁鹊见蔡桓公》回答12--14题。

扁鹊见蔡桓公

扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。” 扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功！”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之，扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。

12．下列句中的加点字意思相同的一项（ ）（2分）

A．扁鹊望桓侯而还走 （借书）手自笔录，计日以还

B．汤熨之所及也 媵人持汤沃灌

C．扁鹊见桓侯而还走 录毕，走送之

D．桓侯故使人问之 既克，公问其故

13．翻译句子（4分）

（1）医之好治不病以为功！

（2）(病)在骨髓，司命之所属，无奈何也。

14．《扁鹊》文和《邹忌》文都是写关于“进谏”和“纳谏”的，但方式和结果截然不同。请你简要分析扁鹊逃到秦国的原因（要点）。（4分）

答案：

12. （2分） C

13. （4分）（1）医生喜欢把给没病的人治好病作为功劳。

（2）（病）在骨髓中，那是掌管生命的神所管的，没办法了。

14. （4分）两个角度：一是蔡桓公讳疾忌医，极端自负，易迁怒于人，扁鹊治不好病必死。二是扁鹊知识分子气十足，不懂说话技巧，不看说话对象，说话直率，桓公病重一定说他诅咒的，必死。

五、现代文阅读（共31分）

(一) 阅读《父爱是金》，完成15--17题（13分）

父爱是金

①我和父亲的关系一直是淡淡的，从小学开始到上中学，父亲一直很少过问我的学习，更不用说为了我的学习而忙碌。中考时，我只考上了一所离家很远的二流高中，面临着茫茫未知的前途。像所有的家庭一样，母亲求助于父亲，希望通过关系帮我找一所好一点的学校。而父亲的回答是：朽木在哪儿都一样。况且父亲是从不求人的，母亲只有唉声叹气。那夜，我的心凉到了极点，泪水浸湿了大半个枕巾。我默默地告诉自己：走吧，走吧，这样的家庭还有什么可留恋的。

②不久，我背起行囊，孤身一人远走他乡，继续我的并不光明的求学生涯。

③日子很苦，没有希望的生活失去了应有的朝气。我在浑浑噩噩中打发着无聊的时光，吸烟、酗酒、打架，以至于不得不要父亲来收拾残局--学校通知父亲来领我回家。我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。

④几天后的一个下午，父亲找到我时，我又被酒精麻醉得差不多了。他绷着脸，一言不发，只是呆呆地看着我，似乎我不是他的儿子。我所有的委屈在一瞬间进发：“你从来就没关心过我，现在你总算满意了吧……”父亲哆嗦着打了我两个耳光，头也不回地推门而去，惶惶中我早已泪满心谷。

⑤回到宿舍，舍友递给我一大包粽子，说今天是端午节，父亲带来了我最爱吃的红枣粽子。未了，他给我讲述了一个我永生难忘的场面--父亲求校长再给我一次机会，说得涕泪俱下，他最后表态：“给孩子一个月时间，要是不改，我再来把他领回去。”那晚，粽子在我的枕边散发着诱人的香味。我彻夜未眠，开始认真思考同父亲的关系。

⑥三天后，父亲托人给我捎来一个包，包里只有一本《傅雷家书》，没有赠语，只是书的第73页被折起，上面用红笔写了一段话：“倘使这些话使你听了不愉快，使你觉得我不了解你，那么请你想到上面两个理由而原谅我，原谅我抛不开父母对子女的心。”

⑦不知是那两记耳光打醒了我，还是那诱人的粽子香味唤回了失去的希望。父亲再也没有被校长“召见”。

⑧第二年八月，我又一次背起行囊远走他乡。我考上了一所虽不是名牌，但绝对锻炼人的大学。

⑨父亲第一次在我打点行囊的时候看着我，不顾刚被摔坏的腿执意要送我去车站。一路上，父亲什么也没有说。我跟在他后面，默默地走路。

⑩到了车站，父亲帮我把包放好：“凡事靠自己，轻易莫求人。”

⑾父亲只留给我一句话。

⑿父亲两鬓斑白，已不再年轻。父亲说这句话时花了好长时间，长得让我感到心痛。我泪水横流，父亲却转身往回走去。

⒀“爸!”我轻轻地喊了声。

⒁父亲没有回头。

⒂“爸!”我大喊了出来。

⒃我看到了缓缓转过身来的父亲--他已是泪流满面。

⒄那是我第一次也是惟一一次看见父亲流泪。从此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父爱的陪伴下，我始终昂首前行。

⒅有人说父爱如山，也有人说父爱似海，而我要说，父爱是金。

15．阅读文章，填写“我”对“父亲”感情变化的表格（每空两个字）。（4分）

父亲对我考高中不求人被退学打耳光插叙为我求校长捎书和我沟通上大学嘱咐流泪

对父亲感情①②③理解④

16．“父亲”有“爱”却不善于表达。请你用相同的句式和字数写出“朽木在哪儿都一样”的潜台词。（2分）

17．结合文章谈谈对“有人说父爱如山，也有人说父爱似海，而我要说，父爱是金”的理解。（7分）

答案：

15.（4分）怨恨（心凉） 报复 思考 赞美

16.（2分）金子到哪都发光

17.（7分）说清为什么不是山（高达雄浑），不是海（博大强烈），而是金（有内蕴不张扬，又很宝贵）。有观点，结合文章，有分析。

（二）阅读《人类水资源现状》，完成第18-19题。（8分）

人类水资源现状

①水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活不可替代的重要资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所没有的、独特的性能和功能，是工农业生产的重要资源。工业生产中，水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。农业用水占了全球使用量的73％，这里主要指灌溉用水。

②全球有水139万亿立方米，其中97.3％是咸水。2.7％的淡水中又有69％以冰雪形式存在，或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使用，有直接经济效益。水的数量虽在一定时期内是保持平衡的，但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。目前，世界上早已有出现了水危机的国家，如埃塞俄比亚。联合国已发出警告：“水将成为一种严重的社会危机。”水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。现在世界上约2／3的国家都不同程度地反映出水的危机。

③我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1／4。尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的1／3左右。水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。我国地域广阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。因此，总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米，到2030年人口高峰将达到16亿，人均水资源占有量为1700立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米，城市缺水60亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿立方米，其中80％未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中，有近50％的河段、90％以上的城市沿河水域遭到污染。

④供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水。目前，北方水资源开发程度已超过50％，导致河道断流和湖泊萎缩；南方水网地区污水超标排放，造成水体污染；西北干旱区大量挤占生态用水，荒漠化趋势蔓延；西南山丘区坡陡田高水低，水资源开发利用工程艰巨。从全国看，水资源承载能力和生态容量已经明显不足。

18．下面说法和文章内容不符合的一项是（ ）（2分）

A．我国人均水资源量仅占世界平均水平的1／4。

B．我国水资源地区分布不均，北方缺水严重。

C．我国污水处理率低，河流污染严重。

D．世界上约一半的国家都不同程度地反映出水的危机。

19．阅读材料，结合文章，简要写出“南水北调”工程的必要性和可行性。（6分）

答：

南水北调总体规划西线（未开工）、东线（在建）和中线（在建）三条调水线路。西线工程在最高一级的青藏高原上，地势上可以控制整个西北和华北。中线工程从长江支流汉江中上游丹江口水库引水，可自流给黄淮海平原大部分地区供水，终点为北京。东线工程在扬州引长江水，借助京杭大运河等水道北上，因地势低需逐级提水北送。

答案：

18. （2分）D

19. （6分）必要性（3分）要点：结合文章，中国水资源8成在南方，北方干旱缺水。

可行性（3分）要点：结合短文，西线和中线取水点地势高，无须扬水水自流；东线虽需扬水但有老设施。

（三）阅读《宽容是美德》，完成第20-21小题。（8分）

宽容是美德

①看到题目，不禁想起了周恩来总理的故事：一次，理发师给周总理刮脸，总理咳嗽了一声，刀子把脸刮破了，理发师十分紧张，不知所措。周总理和蔼地说：“这不能怪你，我咳嗽前没有向你打招呼，你怎么知道我要动呢?”这桩小事启示我们宽容是美德。

②宽容可以赢得尊重。人与人交往，难免会有些小摩擦。只要是无恶意的，就应该设身处地为他人着想。像周恩来那样主动承担责任，严以律己，宽以待人，当然受到全国人民的爱戴与尊敬。

③宽容可以获得支持、成就事业。每个人都会有这样那样的过错，如果对别人的过错能以宽容对待，就会赢得对方的支持。在唐朝王室争权中，魏征曾鼓励太子李建成杀掉李世民。李世民发动玄武门政变夺取帝位后，不计旧恶，量才重用魏征。魏征为开创唐朝盛世立下了汗马功劳。再说秦王赢政，若不是听取了李斯“海河不择细流，故能成其深”的喻谏，收回逐客令，实行不计前怨、广纳贤才的政策，恐怕就会失去李斯等一大批客臣的支持，难以顺利完成统一天下的大业。纵观历史，如果没有“海纳百川”的宽宏气度，不具备宽容的美德，开创一方事业只能是一句空话。

④不具备宽容的美德，心胸狭隘，斤斤计较，就会失道寡助。如慈禧太后，仅因为与一大臣下棋时，对方无意中说了一句：“我杀老佛爷的马。”就勃然大怒：“你杀我的马，我杀你全家”，于是这位大臣被满门抄斩，惨不忍睹。当今社会上有一些人，谁不小心碰了他-下，他就会破口大骂，甚至大打出手；还有的人“小肚鸡肠”，待人刻薄，时时想着揪别人的小辫子。这样的人还谈什么成大器，立大业呢?

⑤当然，对于那些蓄意冒犯或是破坏人民安定生活的人，也不能心慈手软盲目地宽容，一定要利用法律的武器予以回击。

⑥总之，宽容是一种美德，当今社会大有发扬之必要。只要我们本着“和为贵”的原则，不斤斤计较别人的过失，又多为别人考虑，就能建立起友善的人际关系，营造良好的社会风气，使我们的社会变得更和谐。

20．简答。文章作者证明自己观点的方法有哪些？（3分）

21．简要概括第③段的论证思路。（5分）

答案：

20.（3分）摆事实（例证） 讲道理（引证） 对比

21.（5分）示例：先提出宽容可以获得支持、成就事业的观点，再举李世民宽容魏征、秦始皇宽容客臣成就伟业的实例进行证明，最后从假设不宽容的后果的角度进行总结。

六、作文（共50分）

22．题目：钦佩

要求：

①文体不限，不得写诗歌；

②不少于600字；

③不出现真实的人名、校名和地名。