14小柳树和小枣树

教学目标：1.理解课文内容，懂得“只看见自己的长处，看不见自己的短处是不对的。”这个道理

2.有感情的朗读课文，背诵小枣树说的话

3.通过看图，培养学生的观察能力和理解词句的能力

教学重点：懂得“只看见自己的长处，看不见自己的短处是不对的。”这个道理

教学难点：理解小枣树说的话，并把它背诵下来

教具：投影

过程：

（一）（一）出示课题：（齐读课题）

（二）（二）

初读课文，了解大意

1.1.这篇课文从课题上看讲的是谁和谁的故事？（指名回答，并板书）

它们之间发生了什么事情？下面我们一起学习课文。

2.2.指名读课文，边听边思考：全文共有几个自然段，并标出序号。

（三）（三）

精读课文，逐渐学习。

1.1.学习第一自然段

（1）（1）指名读课文，看一看着篇课文一共有几个自然段？

（2）（2）哪几句话讲的是小柳树说的话？它都说了什么？

（找同学说出答案）

（3）“得意”是什么意思？小柳树为什么得意？

（因为它感觉自己非常漂亮。）

（3）（3）它为什么认为自己很漂亮呢？（因为它长出叶子的时候，小枣树还是光秃秃的，过了好些日子才长出一丁点的叶子，又小又丑，所以它认为自己很漂亮。）

（4）（4）下面哪位同学能找出小柳树发芽的时间？（春天）

（5）（5）现在请一位同学用得意的语气读出小柳树说的话。（指导朗读）

师：小枣树对小柳树的讽刺有什么反应呢？请同学们和老师一起学习第二自然段。

2.2.学习第二自然段（指名朗读课文）

（1）（1）这个自然段有几句话？

（2）（2）哪句话是说小枣树的表现？（找学生说出答案）

（3）（3）师：下面同学们自己小声读课文然后填空

出示：

1.过了好多日子，小枣树（）。

2.到了秋天，小枣树（）。

（４）学生齐读填好的表格，想一想这个自然段主要讲了什么事？

（指名说出）

（５）小枣树现在果实累累，它对讽刺过它的小柳树会说些什么呢？我们一起学习第三自然段。

３.学习第三自然段（小声读课文）

（１）（１）

数一数有几句话？哪几句是说它们的对话？请两位同学分角色朗读课文。

（２）（２）

出示：你虽然不会结枣，但春天你绿得最早，秋天你的叶子比我落得晚。

师：同学们看加点的词，想一想它在句中起什么作用？

下面请同学们仿照这句话进行说话练习。

出示：

１.虽然天气非常冷，但（）

２.（）但（）

（３）（３）

小枣树在说这句话的时后语气怎样？（和气）

（４）（４）

它为什么没有得意？（引导学生说出应看到自己的短处和别人的长处。）

（５）（５）

那小柳树和小枣书的长处和短处分别是什么呢？

出示：

柳树的长处：叶子绿得早，落得晚。短处：不开花、结果。

枣树的长处：开花、结果。

短处：叶子绿的晚。

（６）（６）

我们应该向谁学习？学习什么？（引导学生说出）

（７）（７）

听了小枣树的话，小柳树有什么反应？现在一起学习第四自然段。

４学习第四自然段

师：（１）自读课文说说小柳树怎样了？

读后指名回答（难为情的笑了。）

（２）它为什么难为情？（它只知道夸耀自己的长出，没发现自己的短处）

（３）现在请你替小柳树对小枣树说几句话，你想说什么呢？

（学生自由发挥只要意思对即可）

（４）让同学根据自己的实际，谈一谈自己的长处和短处。

板书：

小柳树

绿得早，长得快

不开花，结果

和长处短处

小枣树

开花、结果

绿的晚，长得慢