一、积累与运用(15分)

1.给文中加点字注音，根据拼音写汉字。并改正文中的错别字(3分)

夕阳挟带着紫红的薄纱依偎着黄昏，清风低唱着轻盈的歌儿漫步田野，在樊笼jī绊的生活中，只要你勇敢追求，大自然自由的精灵能助你长出灵动的翅膀!

薄_______ jī _______ ______改为_______

2.名句填写。 (5分)

(1)荷笠带斜阳，__________________________。(刘长卿《送灵澈上人》

(2)王维在《竹里馆》一诗中运用拟人化手法，把明月当成心心相印的知己朋友，显示出他新颖而独到的想象力的两句是：__________________________，__________________________。

(3)杜甫的《登楼》一诗中，__________________________，__________________________两句写诗人由登楼所见之春色联想到古今世势的纷纭变化，饱含着诗人对祖国山河的赞美和对民族历史的追怀。

(4)四面湖山归眼底，万家忧乐到心头，由这副对联，你能想到《岳阳楼记》中表现范仲淹远大政治抱负的语句是：__________________________，__________________________。

(5)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故，含蓄地表达了诗人对旧友的怀念和感慨时光易逝的诗句是__________________________，__________________________。

3.九年级开展以文明出行为主题的综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。

(1)下面是同学们整理的《闯红灯原因统计表》，请你用简洁的语言表述其主要信息。(不得出现数字)(1分)

闯红灯原因有急事看到没有车看到别人闯习惯了

闯红灯人数128636984

________________________________________________________________________________

(2)配合交警在十 字路口值勤时，几位同学发现，一些闯红灯的行人不服交警的劝阻和处罚，甚至出言不逊。针对下面的情况，请你选择一个对象，对其进行规劝。(1分)

①一位大妈不耐烦地说：等，等，等，一等就是几十秒，我等得起吗?

②一位大叔掏出一张20元钞票对交警说：不用找了，我再闯10块钱的。

________________________________________________________________________________

(3)活动中，赵阳同学写了一篇倡导文明出行的短文。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。

最近我市发生的几起重大交通事故，原因都是行人不遵守交通法规、闯红灯引发的。我们应该从中吸取深刻的启示，增强安全意识，[A]严格遵守交通规则，[B]认真学习交通法规，[C]切买做到文明出行。

①两处画线句子都有语病，应该将_______删去，把_______改为_______。(2分)

②最后三句[A][B][C]语序不合理，应该把[ ]与[ ]调换。(只填序号)(1分)

4.阅读下面的名著原文，回答后面的问题。

离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德;我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。

你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!

而是我的精神在同你的精神说话;就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的因为我们是平等的!

(1)上面的文字选自英国著名女作家__________的小说《__________》。(1分)

(2)访结合所给语段和自己的阅读积累，分析小说中主人公的性格特点。(1分)

________________________________________________________________________________

二、古诗文阅读(15分)

(一)阅读下面的古诗，完成5～6题。(2分)

辋川六言(其五)

王维

山下孤烟远村，天边独树高原。

一瓢颜回陋巷，五柳先生对门。

【注释】①辋川：地名。②一瓢颜回陋巷：孔子在《论语.雍也》中赞美弟子颜回安贫乐道的高尚品质。

5.任选一、二两句诗中的一句，发挥想象描绘你读到的画面。(1分)

6.细读全诗，说说诗人向往怎样的生活。(1分)

(二)阅读下面两段选文，完成7～10题。(13分)

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理， 俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

【乙】范仲淹家贫，就学于南都书舍①，日煮粥一釜②，经夜遂凝，以刀画为四块，早晚取其二，断齑③数茎啖 ④之。留守有子同学，归告其父，馈以佳肴。范仲淹置之，既而悉败矣，留守自讶曰：大人闻汝清苦，遗以食物，何为不食?范仲淹曰：非不感厚意，盖食粥安已久，今遽亨盛馔，后日岂能复啖此粥乎!

【注】①南都书舍：当时有名的书院。②釜：锅子。③齑(j)：腌菜或酱菜。④啖：吃。⑤留守：官职名称。

7.解释下列加点的词语。(4分)

①又患无硕师名人与游患：____________

②礼愈至 至：____________

③日煮粥一釜 日：____________

④馈以佳肴 馈：____________

8.用现代汉语翻译下面句子。(4分)

(1)故余虽愚，卒获有所闻。

(2)今遽享盛馔，后日岂能复啖此粥乎!

9.阅读甲乙两文，完成下表。(3分)

选文主要人物(人名)主要内容(限8个字)共同点

甲文(1)借书抄书，从师求教(3)

乙文范仲淹 (2)

(1)_________________________________________________________________________

(2)_________________________________________________________________________

(3)_________________________________________________________________________

10.从下列(1 )(2)两题中任选一题作答。(2分)

(1)甲文的作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言。你是否赞同这种从师态度?为什么?

(2)范仲淹不吃同学的父亲送给他的好饭好菜。你是否赞同这种行为?为什么?