学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。掌乐网编辑了初一语文寒假作业木兰诗，希望对您有所帮助!

一、积累运用

1.自读课文，掌握加点字的字形和读音。

机杼()可汗()鞍鞯()辔头()燕山()鸣溅溅()鸣啾啾()胡骑() 戎机()金柝()著()傍 地走()

2.划分下列句子的节奏。

(1)问女何所思，问女何所忆。

(2)但闻黄河流水鸣溅溅。

3.作品简介

本文选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。

乐府本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史，南北朝皆相沿袭。萧梁时，社会上已经把乐府从官署的名称转变而为诗体。其中既有文人诗歌，有有民间歌诗，亦即凡是合于乐能够歌唱的歌诗，统统称为乐府。

《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品，是乐府双璧之一(另一首是《孔雀东南飞》)，属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象，木兰成了家喻户晓的人物。

二、自主探究 疏通文意

4.参照课下注释，疏通文意并解释下列词语的意思。

问女何所忆()愿为市鞍马()北市买长鞭()胡骑()

万里赴戎机()关山度若飞()朔气传金柝()

策勋十二转()赏赐百千强()著我旧时裳()

安能辨我是雄雌()

5.用现代汉语翻译句子。

(1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

(2)万里赴戎机，关山度若飞。

(3)将军百战死，壮士十年归。

(4)策勋十二转，赏赐百千强。

(5)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

三、讨论交流，合作释疑

6.文章开头写木兰停机叹息有什么作 用?

7.旦辞爷娘去，但闻黄河流水鸣溅溅一节中的景物描写有什么作用?

8.万里赴戎机，关山度若飞两句在诗篇前后段落上起什么作用?具有什么作用?

9.木兰不用尚书郎;愿驰千里足，送儿还故乡。表现出木兰的什么精神品质?

10.第6段写木兰回家与亲人团聚，用了什么修辞手法?表现了她怎样的心情?

11.学习完课文木兰给你怎样的印象?以 我从课文_____读到木兰是一个_____的人句式来说。

四、拓展延伸

12.木兰代父从军是一种孝，在战场上拼杀是爱国。那么我们现在生活中，又是怎样来体现自己对家人的爱、对国家的爱呢?

五、课堂小结

木兰是一个云鬓黄花的少女，又是一个金戈铁马的英雄，在国家需要的时候，她挺身而出，驰骋沙场，立下汗马功劳;胜利归来后，又谢绝高官，返回家乡，重新从事的和平和劳动;她爱亲人，也爱国家，把对国家对亲人的责任感融合到一起的。木兰的形象，集中了中华民族的勤劳、善良、勇敢、刚毅，淳朴的优秀品质。

六、达标测试

13.按要求默写。

(1)《木兰诗》中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子_____________________

(2)描写木兰从军后艰苦 的战地生活 的句子

(3)表现木兰战功显赫的句子_____________________________

(4)一家人喜迎木兰归乡的句子___________________________________

(5)成语扑朔迷离源于木兰诗中的，一句诗文。

14.对诗句品味有误的一项是( )

A.万里赴戎机：万里极言征程之远，赴表现动作之迅速、果敢。

B.关山度若飞：跨越飞和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。

C.朔气传金柝：朔，指北方。用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调无聊。

D.寒光照铁衣：用寒光和铁衣，展示边关将士的英武风采。

15.结尾一段是吟唱，以兔为喻，赞扬了什么?

阅读课文第六自然段，回答下列问题

爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。

16.用一句话概括这段话的意思。

17.从文中找出相应的动词填写

①描写爷娘： ②描写阿姊：

③描写小弟：④描写木兰：

18.选文中连用四个我的作用是什么?

19.品味开、坐、脱、著、理、帖这6个动词的表 达作用。

20.分析出门看火伴，火伴皆惊忙这两句诗的表达作用。

参考答案和思路提示

1.zhkhnjiānpiyānjiānjiūrngjtuzhubang

2.(1)问女/何所思，问女/何所忆。

(2)但闻/黄河流水/鸣溅溅。

3.(1)问女/何所思，问 女/何所忆。(2)但闻/黄河流水/鸣溅溅。

4.思念;买;集市;战马;战争;过;北方;记功;有余;穿;怎么。

5.(1)到各处街市 备办鞍马等战具。

(2)不远万里奔赴战场，像飞一样跨过一道道关，越过 一座座山。北方的寒风中传来打更的声音，清泠的月光映照着战士们铁甲战袍。

(3)将士们身经百战，有的为国捐躯了，有的转战多年胜利归来。

(4)记功授爵木兰是最高一等，得到的赏赐千百金以上。

(5)据传说，兔子静卧时，雄兔两只前脚时时爬搔，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。雄雌两兔一起贴着地面跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢?

6.设置悬念，引起读者的兴趣 木兰为何忧愁。

7.在荒凉夜间环境烘托中,揭示出木兰乍离家乡，思念亲人，离乡愈远，思念愈切的心情，从而细腻地透漏出木兰少女思亲的情怀，活生生地刻画了一位少年英雄女郎的形象，形象地写出了木兰奔驰遥远征途的豪迈气概。

8.是对上段描写的奔驰 征途情景高度的、形象的概括，表明驰抵战场，引到描写战场上的生活和战斗，在诗篇前后段落上起着承上启下的作用。这两句 诗，夸张地表现出木兰身跨飞驰战马，万里奔赴战场的矫健雄姿。

9.表现出木兰功成身退、眷恋家乡的耕织生活、不募荣华富贵的纯真性格和 高贵品质。

10.排比、表现她那种欣喜若狂的心情，渲染了团聚、欢乐的气氛。

11.勤劳、善良、淳朴、谨慎(女儿性情)

机智、勇敢、刚毅、忠孝两全(英雄气概)

12.学生围绕着学习和生活中的小事谈起，言之有理即可。主要让学生有一颗感恩心和爱国心。

13.(1)万里赴戎机，关山度若飞。(2)朔气传金柝，寒光照铁衣。

(3)策勋十二转，赏赐百千强。(4)爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟闻姊来，

磨刀霍霍向猪羊。

(5)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

14.C

15.赞颂木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏。

16.木兰回家的欢乐情景。

17.①扶将②理③磨④开坐脱着理帖

18.与家人团聚、重温和平的女儿生活的喜悦心情。

19.木兰归家的喜悦之情。

20.不仅写出了伙伴惊讶情态，还从侧面写出了木兰的英雄气概。

希望同学们能够认真阅读初一语文寒假作业木兰诗，努力提高自己的学习成绩。