第一课时教学目标：
1、借助课题概括课文主要内容。
2、了解肖邦，学会简要介绍人物。
3、学习第二小节，感受送别的感人场面。教学过程：一、听写异国他乡
亡国之恨
弥留之际二、揭题导入1、
齐读课题2、
质疑（我指谁？为什么会有这样的请求？）3、
按老师所给出的格式简要介绍肖邦。肖邦是＿＿（国籍）音乐家。他的创作以＿＿＿（乐器）作品为主，代表作有＿＿＿、＿＿＿等。他被称为＿＿＿＿＿＿＿＿＿。4、
指导：我们在介绍人物时要抓住主要信息。三、学习概括主要内容。1、肖邦为什么会提出这样的请求？（指名说）2、第一小节为我们介绍了当时的背景（引读第一小节）总结：心怀亡国之恨。漂泊异国他乡，当他（弥留之际）请求姐姐将自己的心脏带回祖国。3、了解到这些内容，你体会到什么？（爱国之情）这正是作者所要表达的。4、总结学法：我们针对课题提出问题，解决问题，把这些问题的答案连成一段通顺的话，这就是课文的主要内容。请同学们试着说一说。四、品读第二小节。1、下面我们就随着作者的笔端，走近这位爱国音乐家——肖邦。2、出示自读要求：默读课文，画出打动你的语句，请关注细节，抓住字词，用心品读，将自己的点滴感受写在旁边。3、交流。（1）如果你是送行的人，会说些什么？（2）读读这首小诗：即使你远在他乡，愿你永远不会把祖国遗忘。愿你怀着一颗温暖志诚的心，永远不停对祖国的热爱
。即使你远在他乡，
祖国依然是你灵魂的故乡。
不要忘记用你的双手效力祖国，
用你的智慧振兴祖国。
即使你远在他乡，
祖国依然是你思念的地方。
唤醒你的祖国吧，
用你的音乐去感染她！
赞美你的祖国吧，
用你的激情去点燃她！
即使在你的生命结束的那一刻，
也别忘了，
吻你伟大的祖国！（3）你从老师的话中读出了什么？为什么说是特殊的礼物？（4）指导朗读。（5）那是难离的故土，难舍的友情，殷殷的嘱托……承载的太多太多，在肖邦的手中是那么沉那么重，此时此刻（引读下文）（6）肖邦会想些什么？（7）如果我们把这首小诗看作是大家对肖邦的希望和嘱托，那么我们也试着用诗的语言来回应，表达肖邦的心声吧。出示…
…即使我远在他乡，＿永远不会把祖国遗忘。＿＿怀着一颗温暖志诚的心，……（8）师生合作配乐朗诵。4、过渡：亡国之恨，眷恋之情，拳拳赤子之心都化作离人泪，点点滴滴在心头！他（引读下文）念去去，八千里路云和月，祖国啊，我一定会回来！让我们用深情并茂的朗读为肖邦送行！（齐读课文第二小节）
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