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总复习
2017中考语文高分秘笈:掌握科学有效的学习方法
中考备考,除了要有信心外,制定合理的复习计划才能事半功倍。语文是考试的第一科,考好语文无疑是好的开始,也对后面的科目也增强的信心。下面为大家整理了中考语文高分秘笈的相关内容。初中语文科学有效的学习方法:1、五遍读书法。熟话说“书读百遍,其义自现”,这就是要强调书要多看,多读,并非真的要读百遍、看万卷。不过,一篇文章如果能多读几遍,学习效果会更好。特别是,同学...
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中考语文临考复习指导:标点符号
中考语文临考复习指导:标点符号1、使用标点符号有错误的是()A、“且慢,让我来看一看罢,”他于是往来的摸了一回,直起身来说道,“偷我们的罢,我们的大得多呢。”B、我们信它,因为它“是”;不信它,因为它“非”。C、“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。D、哪一种办法省时间,我们能一眼看出第一种办法好,后两种办法都“窝了工”。2、标点使用有错误的是()A、今年4...
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中考语文试卷中最常出现的八种修辞手法
中考语文试卷中最常出现的八种修辞手法 中考常见的修辞手法有以下八种:1.比喻:用具体常见的事物、情境或道理来比方抽象、生疏的事物、情境或道理的修辞方法。【作用】:可使语言形象、生动,把抽象的事理具体化,形象化。【例句】:石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。【作用分析】:以虹的形状比喻石拱桥的桥洞,形象生动地写出石拱桥形式优美的特点,引起人们美的联想。2.拟人:拟物为...
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2017年高考复习资料:高考语文病句真题汇编
2017年高考复习资料:高考语文病句真题汇编 1.(全国新课标卷)下列各句中,没有语病的一句是()A.凡事若不问青红皂白,把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上,很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。B.她的创新设计投入生产仅三个月,就为公司带来了丰厚的利润,为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。C.哈佛燕京图书馆每年都有一次卖旧书的...
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备战2017高考:语文答题常出现25个问题必知
备战2017高考:语文答题常出现25个问题必知问题1:对字音的考查,高考命题有何规律?答:从近几年命题情况来看,对于字音的考查有以下规律:(1)常见常用的多音字是考查的重点。因为不少人易将多音读成一个音,或不理解字义而将几个读音弄混。如“暑假(jià)”、“假(jiǎ)手”、“教(jiāo)学生”、“给(jǐ)付”、“参与(yù)”、“为(wèi)他人”。(...
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最新2017年高考语文第一轮复习备考要点
掌握了高考复习的要点考生才能更好的进行复习,以下是掌乐网整理的语文第一轮复习备考要点,请考生学习。一.现代文阅读这部分着重考查高三生筛选和提取信息的能力,理解和分析能力,鉴赏和评价能力。这三方面试题的正确回答都以对文章的准确理解为前提。高三生答不好题,主要不是试题不会答,而在于文章读不懂,没有处理好读文章与答题的关系,对于答题技巧的储备也太少。因此复习时...
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中考语文试卷8大题型解题思路分析
中考语文试卷8大题型解题思路分析中考当中,基础知识作为中考语文当中的第一部分,主要包括字音、字形、字义,成语俗语涵义,以及古诗词与文言文的默写,此部分内容满分为30分,占中考总成绩的四分之一。基础知识部分有3个突出的特点,一是量比较大,要求掌握780个词语,200个成语,20个俗语,以及31篇古诗词和24篇文言文;二是中考当中的考查比较细微,重视具体字词涵义...
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2017年高考语文复习答题技巧:词句赏析题
与词句解释题比较,文学作品阅读中的高考语文词句赏析题的难度系数并不高。下面是2017年高考语文复习答题技巧:词句赏析题,希望对考生有帮助。这类题目却是历年高考经常涉及的。可以说是文学作品阅读中性价比较高的一类题目,考生在此类题上不应丢分。可是,实际情况却不尽然。分析考生丢分的原因,主要在于题型判断失误。词句赏析题的难点并不在于答题步骤和分析过程,而是在于这类...
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高考专家揭秘高中语文记忆方法
高考专家揭秘高中语文记忆方法1.机械记忆法这种记忆方法适用于记忆互不关联的、分散的、孤立的知识点。对于语文来说,课文中的生字、生词、作家作品常识、个别文体、语法、修辞概念等,在不易采用其他记忆方法时,常要采用机械记忆的方法。2.理解记忆法在语文学习中,无论是对字词的掌握,还是对各类概念的掌握都离不开理解,应在抓住特征、理解本质的基础上去进行记忆。如:“线”、...
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2017高考语文一轮复习攻略:如何培养好的学习习惯
2017高考语文一轮复习攻略:如何培养好的学习习惯 获得知识、培养能力、提高语文成绩是高三同学语文学习的重要目的,长期以来大规模的训练是高三同学学习的传统模式,但综观高三同学的现状及考试结果,总觉得付出和结果的比例不尽如人意。那么,高三同学应如何在较短时间内进行第一轮复习呢?乌申斯基说:“好习惯是教育力量的基础。”叶圣陶先生也说:“好习惯养成了,一辈子受用。...
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