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初中初一冀教版教案教学
冀教版一上《河水和小船》教学设计
教学目标(一)知识目标1.写出田字格里的四个生字,做到笔顺正确。认识新偏旁“宝盖儿”。2.正确认读十一个生字。3.借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。(二)能力目标借助汉语拼音朗读课文,背诵课文。(三)情感目标培养学生的集体荣誉感。教学重难点生字学习,理解课文。教学时间2课时教学过程一、情境导入课题,板题(一)(出示课件)把学生带入情境:一只小船在河水中行使……...
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冀教版一上《好奇的孩子》教学设计第二课时
(一)检查作业,复习导入。1、检查作业。教师问:通过上一节课的学习,你们认为爱迪生傻吗?学生各抒己见,发表自己不同的看法。2、复习生字。用生字词卡片检查认读情况。(二)做游戏,练习组词。游戏规则:学生在自己身上贴一个生字,在“找朋友”的歌声中去寻找另一个朋友,两个人站在一起是一个词语。(三)学习生字,书写生字。1、学生畅谈识记生字的方法。2、教师重点讲解“坐...
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冀教版一上《老师的话语》教案
教学目标:知识与技能:1、会写田字格里的一个生字,做到笔顺正确。认识新偏旁“白字旁儿”(白)。2、正确认识十一个生字。3、借助汉语拼音朗读课文,联系生活实际了解课文内容。过程与方法:1、放手让学生自读自悟,教师适当点拨,引导学生把握文章的主要内容。2、展开小组讨论,在合作学习中理解课文的思想内容,把握文章的感情基调。情感、态度与价值观:体会老师对学生的关怀与...
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唐代咏蝉诗浅论(冀教版七年级必修)
“岁有其物,物有其容;情以物迁,辞以情发。一叶且或迎意,虫声有足引心。”[1]一千多年前的文学理论家刘勰为我们道出了文学创作的起点问题,也就是说文以情生,情因物感,即感物——生情——成文的这样一个基本创作规律。一花一木、一虫一禽都是诗文创作的自然触发物,再加上当时的社会环境和个人遭遇,一篇咏物诗赋就这样诞生了。翻开我国古代文学作品,我们可以读到大量的咏物诗赋...
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