一、学习目标：1、了解电视新闻的特点。2、体会电视解说词是如何用准确、生动、简明的语言来表现思想内容的。二、文体常识：1、作者简介：梁家新，著名记者。2、背景资料，1998年8月1月晚，湖北嘉鱼簰洲湾溃口，记者冒着生命危险，登上进入险区的第一艘冲锋舟，一边拍摄，一边参与救人。拍摄过程当中，记者始终采用长镜头记录的手法，记录下一幕幕感人至深的场面。在编辑过程当...
《别了，“不列颠尼亚”》这篇课文如何教，难题不在教学目标的确定，而在教学过程的设计。这篇课文是一篇特写消息，根据教材单元教学要求并结合课文的特色，学习目标可以确定为：1、了解特写消息与一般消息的区别及学习特写的表达技巧。2、品味课文庄重、含蓄的语言风格。3、体会课文标题的新颖性。然而，教学过程如何设计呢？如何设计才能体现新课标的以学生为主体，调动学生的自主性...
教学设计引导学生理清思路，把握文章的主旨，在反复的诵读中领会课文的内容，理解作者借景抒情的写法；指导学生欣赏美的景物，体会美的情感，品味美的语言。本文的生字词较多，语句拗口，这是本文学习的难点，要让学生结合课下注释，理解词语意思，在反复的朗读中把握文章的内容。运用板块式教学：五读、五说——全课由“读”与“说”两个板块系列相互交叉构成。课前准备：利用课余时间组...
八年级上册《选举风波》问题案【课标要求】引导学生继续理解小说的特点，学会鉴赏小说。让学生懂得在理清故事情节的基础上，分析小说中描写人物的方法，尤其是学习细节描写。【学习目标】1.把握人物形象。2.使学生认识到人生的失败和挫折是难免的，学会坚强乐观地面对生活，形成正确的人生价值观。【重点难点】1.把握人物形象。2.使学生认识到人生的失败和挫折是难免的，学会坚强...
别了，“不列颠尼亚”教学目标：知识与能力：掌握消息的基本知识；理解将现实场景与历史回顾相交融的写法/过程与方法：分辨消息中事实、背景、主观评价这三类材料；品味本文庄重、含蓄的语言风格。情感态度与价值观：重温历史，激发起学生的民族自豪感和历史责任感。教学重点和难点：现实场景与历史回顾是怎样有机融合的；庄重、凝炼、含蓄的语言艺术。教学过程：一、导入新课老师前几天...
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