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初中初二北师版教案设计
《黄果树瀑布》教后记2
上了《黄果树瀑布》之后。我有以下感想:整堂课,我围绕文章的中心句“黄果树瀑布,真是一部大自然的杰作!”展开教学。设计了“作者两次来到黄果树风景区,看到了什么?听到了什么?感受到了什么?”两个主干问题。整个教学过程以读为主,引导学生在读中感悟黄果树瀑布的特点,在读中感受作者内心的陶醉,体会人与自然的和谐交融。在教学中,我觉得有一点是成功的,一开始,我利用多媒体...
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《黄果树瀑布》教后记1
《黄果树瀑布》是一篇写景的文章。作者以游览的顺序真切地记下了自己在黄果树瀑布远听、近看以及在谷底亲密接触时的感受,使人如临其境,沉醉其中,回味不已。在教学中,我觉得有一点是成功的,那就是我始终用“游客”的身份把学生和作者紧密联系在一起:“当你刚进入黄果树风景区时,你最想干什么?”引发了学生对黄果树瀑布的渴望;“当你听到黄果树瀑布越来越大的声响时,表明我们离瀑...
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语文A版三年级上《敕勒歌》教案
教学目标:知识目标:会认5个字,注意多音字“见”。能力目标:正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。情感目标:结合图画了解古诗的大致意思,感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的生活。想象四野苍茫的景象。教学重点:朗读古诗,熟读成诵,在朗读中感受诗所描写的景色和牧民的生活。课时安排:1课时。教学过程:一、看图激趣,揭示课题。1.师:今天,老师想带大家到草原去看看。(课...
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《黄果树瀑布》教学设计3(第二课时)
教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文;2、能联系课文内容,感受瀑布形态声音的特点,感受瀑布的壮美,以及大自然的无限生机对人性情的陶冶;3、理解移步换景的写作方法,并由此理清文章脉络。4、运用专题学习网站,为学生创设良好的学习情境,激起学生的情感共鸣。教学重点:借助专题学习网站,引导学生自主研读课文重点段落——瀑布的壮美和谷底时的感受。教学难点:引导学...
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《黄果树瀑布》的写作顺序
《黄果树瀑布》是一篇写景的文章。作者以游览的顺序真切地记下了自己在黄果树瀑布远听、近看以及在谷底亲密接触时的感受,使人如临其境,沉醉其中,回味不已。
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《黄果树瀑布》的反义词和近义词
写近义词:喧嚣(喧闹) 聆听(谛听) 沉醉(陶醉) 写反义词:喧嚣(清静) 凉丝丝(暖烘烘) 扩展(收缩) 沉醉(清醒)
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《黄果树瀑布》教学实录2
师:上课之前,老师要送给大家一个小礼物,请大家看一段小电影。(师播放黄果树瀑布的录像)师:你年了之后有什么感觉?生:我为祖国能有这样的大好河山而骄傲。师:想去吗?让我们随着作者一起游览一下黄果树瀑布好吗?你们班谁写字最漂亮?(师指名一生到台前板书课题。)请全班同学一起书空,跟着她一起写。写字要一笔一画,写出停、连、轻、重,争取一次成形。师:我想请同学们跟着老...
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八年级上册语文《泰山日出》名师教案
一、教学目标1.增加比较阅读的份量,进一步引导学生品味:不同的人在不同的心情性格影响下表达的观看日出的不同感受。2.体会在特定历史时期,作者如何借写日出来抒发对社会光明的强烈渴望。3.教学过程以小组合作、讨论、探究的方式进行。二、教学重点难点重点:中哪些描写表现了对光明的渴望。难点:如何使读者体会出对旭日光明的描写是表达了对社会光明的渴望。三、教学时数2课时...
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二年级上册《敕勒歌》教案
(一)看图画导入课题。1出示插图投影片、挂图或光盘。使学生面对反映北方草原风光的图景,说一说看到的情景,抒发自己的感受。2今天我们学习一首描写北方草原美丽风光的北朝民歌——敕勒歌。这首诗写作时间离现在已有1500多年了。写得怎么样呢?请同学们听录音——放课文朗读录音。3解题。(二)读通诗句,认识生字。1自己借助拼音把字音读准,把句子读通顺。2在课文中画出生字...
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6《黄果树瀑布》
6《黄果树瀑布》教学要求:1正确、流利、有感情地朗读课文。2学会本课生字,绿线的只识不写,理解由生字组成的词语。3能联系课文内容,理解文中一些打比方的句子的意思,感受瀑布的形态和声响的特点。4通过朗读、背诵等多项语言训练,感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。教学重点:指导有感情地朗读课文,感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶...
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