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职业资格〖简述游戏对儿童发展的作用。〗相关问答题
幼儿教育学
更新时间: 2024-04-26 20:13:06

1、【题目】简述游戏对儿童发展的作用。

答案:

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1、【题目】名词解释:蒙台梭利教学法

答案:

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1、【题目】简要叙述教师直接“教”的优点和缺点。

答案:

直接“教”的方式是指教师按照教育目的,直接把教育的内容传递给幼儿。 直 接“教”的优点:教育内容、方法、步骤等都按照教育目标进行了精心准备。因此,这种方式清楚明确、系统有序、省时经济,而且教师操作起来有一定的模式可 循,即使是新教师,也能较快地掌握操作方法。如果教师在“教”之前对幼儿的情况非常了解,所讲的内容适合幼儿的兴趣、经验、理解水平,并能在讲的过程中注 意调动幼儿的积极性,这种直接“教”的方式对幼儿的学习和发展也能起到很好的促进作用。 直接“教”的缺点:教师使用这种方式教育幼儿时,言语是 主要的工具,教师讲、幼儿听是最常见的形式,而这一方式存在难以避免的缺点。主要有:由于幼儿缺乏知识和经验,对言语的理解能力又有限,因此对“教”的内 容不容易真正掌握;教师与幼儿之间难以双向交流,容易成为教师向幼儿的单向灌输和说教;幼儿自主学习的机会少,其主动性、创造性难以得到发挥。

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1、【题目】简述幼儿说谎的几种主要情形。

答案:

幼儿说谎的情形有以下几种:

(1)想象与事实混同。学前心理学认为,学前儿童无意想象占主导地位,有意想象才刚刚萌芽。所以,幼儿会把现实的与非现实的混淆,从而说出一些与事实不符的话。

(2)为了某种目的或欲望。有些幼儿在不良心理和环境影响下,为了达到某种目的或者欲望,如逃避惩罚、取得父母或老师的欢心、获得某些奖励、引起别人的注意等而不惜说谎。

(3)由于幼儿认识是非的能力和自我控制力较弱,不能抵御物质的诱惑,也会出现不诚实的言行。

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1、【题目】蒙台梭利学校的教师必须具备哪些条件?

答案:

要成为蒙台梭利学校的教师有四个必不可少的条件:

第一,教师自己的专业修养要高,教学技术要精;

第二,教师要细心地照管每一个儿童;

第三,教师准备的教具教材要多,让儿童自由玩弄、自由试验;第四,教师要尽职尽责,热爱儿童。

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1、【题目】为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系?

答案:

幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系,因为:

(1)幼儿园全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提,以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨,并以适合幼儿身心发展特点的方 式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点,也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的 任务。

(2)全面发展是针对片面发展而言的,偏重任何一个方面或忽视任何一个方面的发展都不是全面发展;全面发展并不意味着个体在体、智、德、美诸方面齐头并进 地、平均地发展,也不意味着个体的各个发展侧面可以各自孤立地发展。因此,幼儿园的全面发展教育在保证幼儿体、智、德、美诸方面全面发展的基础上,可以允 许幼儿个体在某方面突出一些。同时,应注重幼儿各方面发展的和谐与协调。

(3)体、智、德、美诸方面统一于幼儿个体的身心结构之中,体、智、德、美任何一方面的发展都与其他方面的发展相互促进、相互渗透、相互制约,不可分割。 对幼儿的全面发展来说,不能偏废任何一方面,任何一方面的偏废都将影响其他方面的发展。体、智、德、美四育融汇在一起,形成一种整体教育力量,落实在幼儿 的全面和谐发展之中。只有正确认识四育之间的相互关系,实施全面发展教育,才能发挥教育的最大功效。

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1、【题目】简述幼儿园室内活动区创设中应注意的问题。

答案:

(1) 关于活动区种类和数量的选择。①培养目标。在创设活动区时,要考虑活动区应当能体现《规程》中提出的教育目标,提供给孩子们在身体语言、认知、社会和品 德、情绪和美感发展方面的经验。②本班的实际情况教师要根据现有条件来选择活动区的种类和数量,因地制宜,不盲目抄袭别人。③本阶段的教育重点。

(2)关于活动区材料的投放。材料玩具是幼儿活动和操作的物质对象,幼儿是否对活动区感兴趣,是否能顺利地开展活动,很大程度上依赖于材料和玩具的提供,应做到:材料和玩具多样化;材料和玩具摆放清楚明确。

(3)关于活动区的合理布置。教师在具体规划和合理布置众多的区域时需要考虑下述几点:①各个活动区之间的界限性;②各活动区之间的相容性;③各活动区之间的转换性。

(4)关于活动区规则的确定。规则是保证活动区活动顺利开展的重要因素。一方面教师要善用环境来暗示规则。另一方面,教师也要明确制订一些规则,以保证活动的顺利进行。

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1、【题目】如何认识幼小衔接工作是个长期的、整体性的工作

答案:

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1、【题目】幼儿一起玩“娃娃家”,“在厨房做饭”、“去商店买菜”,请分析在游戏过程中幼儿能获得哪些方面的发展?

答案:

(1)幼儿通过同伴游戏可以获得愉快的身心体验,促进幼儿健康的发展。

(2)幼儿一起玩“娃娃家”,在游戏的情境中进行言语的沟通,可以促进幼儿语言的发展。

(3)“娃娃家”模拟了社会生活情境,让幼儿在角色扮演的过程中获得对社会角色、社会场所和社会交往规则的认识,提高了幼儿的社会适应能力。

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1、【题目】为什么说幼儿园全面发展教育的各个方面是相互促进、相互渗透、不可分割的关系?

答案:

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1、【题目】名词解释:保育员

答案:

保育员:是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。国家规定:保育员应该具备初中毕业以上的学历,受过幼儿保育职业培训,能够履行幼儿保育员的职责。

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