得到
  • 汉语词
  • 汉语典q
当前位置 :
鲸教学设计教案精品
更新时间: 2024-03-19 18:08:36

教学目标:

鲸教学设计教案精品

1、了解鲸的形体、种类、进化过程和生活习性,培养学生爱科学的兴趣。

2、理解课文内容,学习作者抓住事物特点写的方法。

3、学习课文中的生字新词。

第一课时

一、导入新课:

1、板书课题,学习生字“鲸”教师告诉学生本课学习内容为世界上最大的鱼类“鲸鱼”

2、学生反驳教师“鲸是鱼类”这一观点。

3、学生汇报交流搜集的相关资料,并说明资料来源。

二、初读课文,了解课文内容

1、学生出声读文,读后画出生字新词。

2、读后组内交流自学字词情况。

3、全班交流本文介绍了关了鲸的哪些方面的知识?

三、鲸的外形,生活习性等方面都有哪些特点?再读课文了解。(为学习下文打下铺垫)

四、课堂练习:

1、选择正确读音

上腭( e e ) 哺乳(ru lu ) 捕获(bu pu ) 立即(ji ji )

2、形近字组词:

鲸( )肢( ) 滤( )肺( )

鱼( )枝( ) 虑( )柿( )

3、根据课文内容填空:

(1)因为鲸是用 呼吸的,又因为鲸是 ,所以鲸不属于鱼类而是属于 。

(2)文章分别以鲸的 、 、 、 这几方面具体介绍鲸的生活习性的。

第二课时

一、复习导入

1、复习旧知:本文介绍关于鲸的哪些方面的特点?

2、故事法导入:鲸教学设计教案精品

二、鲸和虾将军会找哪些理由作为自己的论据?充分读课文,边读边体会鲸的特点,然后选择自己感兴趣的特点进行专门的学习,并交流学习所得。(为学生创设学习氛围,让学生主动学习,主动探知)

三、引导学生按顺序汇报自己所学内容,在交流讨论中学习课文。

1、引导学生从鲸的特点是什么和作者怎样来写两方面汇报。

2、如果鲸自己体形大,休重重作为论据和虾将军争吵,想一想鲸会怎么说?请同学表演出来。

3、如果虾将军把这段的内容作为自己的论据反驳鲸,那么他会怎样说?请同学们继续表演。

4、引导学生继续按学习第1段的方法汇报并鼓励学生运用多种方法学习第3—7段。引导学生思考,作者为什么把鲸的各方面特点写的这么清楚,运用了怎样的说明方法?

四、总结全文

1、回忆课前的小故事,运用本课所学关于鲸的知识,通过想象把故事表演完整。

2、总结一课自己的收获。

五、课堂练习:鲸教学设计教案精品

根据你收集的鲸的资料,选择感兴趣的某一点,以“鲸的自述”为题进行口语交际。

板书:

1、外形: 大 列数字

2、是哺乳动物: 胎生 做比较

鲸 3、种类: (1)须鲸(2)齿鲸 说明方法: 举例子

4、吃食: 虾小鱼 大鱼 海兽 打比方

5、呼吸: 垂直 倾斜 分类别

6、睡觉:

掌乐网专稿内容,转载请注明出处
不够精彩?
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
最新更新
掌乐网(zle.com)汇总了汉语字典,新华字典,成语字典,组词,词语,在线掌乐网,中文字典,英汉字典,在线字典,康熙字典等等,是学生查询学习资料的好帮手,是老师教学的好助手。
声明:本网站尊重并保护知识产权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一个月内通知我们,我们会及时删除。

邮箱:  联系方式:

Copyright©2009-2021 掌乐网 zle.com 版权所有 闽ICP备18021446号-6