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《柳树醒了》
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《柳树醒了》教学分析
一年级语文下册第1课《柳树醒了》
教学目标:1、认识“醒”“雷”等8个生字,会写“说”“活”等6个字。2、正确、流利地朗读课文,背诵课文,能通过朗读去感知和感悟春天的美。3、能用自己的眼光发现春天里的事物。教学重难点:正确流利地读课文,美读课文,培养口头表达的能力。教学时间:2课时教学准备自制课件教学过程:第一课时教学内容:采用多种形式充分感知课文,正确流利地朗读课文,通过朗读感知和感悟春天...
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《柳树醒了》教学反思
一年级的小朋友,天真烂漫、爱玩爱动,对自己的行为约束性差,注意力容易分散,课堂上总要玩一会儿与学习无关的东西。传统的教学把这些特征视为影响学习的特点加以约束,限制学生“动”,强制听课。而心理学家皮亚杰指出:“活动是认识的基础,智慧从动作开始。”实践活动就是让学生“动”起来,调动每个学生的感性经验。教师的任务则是设计富有情趣的、让学生亲自体验生活情境中教学问题...
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《柳树醒了》教学反思
《柳树醒了》是人教版新课标一年级下册第一单元的第一篇课文。这是一篇引人入胜的童话。课文中的插图,让人感到春天跳动着的生命力。春天是美好的,春天是迷人的,春天是催人奋进的。下面是我对《柳树醒了》的教学反思:理清课文内容。这是一首儿歌,讲述了在春雷、春雨、春风、春燕的作用下,柳树悄悄地发生了变化。在整体感知环节,先让学生自读课文,找一找是柳树是在谁的帮助下醒了?...
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一年级语文下---1、柳树醒了
第一单元:1、柳树醒了我的理解:这是一首儿童诗,诗中写柳树醒了,是春雷把她从沉睡中叫醒,她睁开睡眼,春雨给她洗澡,春风给她梳头,燕子跟她做游戏。柳树是那么柔软,那么活泼,那么鲜嫩,那么妩媚动人。她不就是春姑娘吗?柳树醒了,春姑娘来了。春天闪耀着明丽的色彩,跳动着轻快的音符,弥漫着逗人的童趣,悄悄地向我们走来。柳树醒了,孩子们也醒了。孩子们在不知不觉中,又长高...
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《柳树醒了》案例反思
《柳树醒了》既是一首诗,又是一篇引人入胜的童话。刚学习这篇课文时,孩子们很感兴趣,但进入不了角色。我——引导者就只好只好出面喽!片段一:师:春雷和柳树说话了,他会说些什么呢?(学生有些茫然,看来还没有从春节的喜庆里走出来呢!)启发:万物皆有自己的语言,仔细听听,你也能听出来!(师做了个倾听的动作。)走进小诗里,你也是一个快乐的孩子!生1:春雷说:“柳树,小柳...
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一年级语文下册第1课《柳树醒了》
教学目标:1、认识“线、论”等11个生字,会写“红”“绿”等6个字。2、正确流利地朗读课文。3、了解春天景物的特点,感受春雨给大地带来的变化,喜爱春天这个季节教学重难点:正确流利地读课文,美读课文,培养口头表达的能力。理解春雨本无色,但她为大地披上了五彩的衣裳,所以她好象也是五颜六色的了。教学时间:2课时教学准备:多媒体课件。教学过程:第一课时教学内容:1、...
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《柳树醒了》教材简说
《柳树醒了》,题目已散发出诗意。这是一首诗,又似一篇引人入胜的童话。柳树醒了,春雷把她从沉睡中叫醒了。她睁开睡眼,春雨给她洗澡,春风给她梳头,春燕跟她玩游戏。柳树醒了,她是那么柔软,那么鲜嫩,那么活泼,那么妩媚动人。她不就是春姑娘吗?柳树醒了,春姑娘来了。春天闪耀着明丽的色彩,跳动着轻快的音符,弥漫着逗人的童趣,悄悄地向我们走来。柳树醒了,孩子们也醒了。孩子...
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