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顺义区2010届初三第 一次统一练习语文试卷
第Ⅰ卷 2010.4
二、 选择题（共8分，每小题2分）
下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。请将正确选项的序号填写在答题纸相应处。
（ ）1.下列词语中加点字注音有误的一项是
A.剔透（tī） 过分（fèn） 镂空（lòu） 根深蒂固（dì）
B.堤岸（dī） 星宿（xiù） 强迫（qiǎng） 斤斤计较（jiào）
C.拮据（jū） 着落（zhuó） 翘首（qiáo） 毛遂自荐（suì）
D.自诩（xǔ） 相处（chǔ） 蒙蔽（mēng） 轩然大波（bō）
（ ）2.下列句子中有错别字的一项是
A.直到今天，我对母亲的神态表情任然记忆犹新。
B.要搞现代化，必须首先发展教育，这是不言而谕的。
C.其实，若追本溯源，他还是为了使自己不落下恶名。
D.这最后的一句，说的声色俱厉，似乎敌人就站在眼前。
（ ）3.下列各组中的两个句子使用了同一个成语或俗语，成语或俗语使用有误的一项是
A.老张种的棉花已经连续10年高产丰产，去年大意失荆州，让小虫子钻了空子。
各级政府一定要重视村村通工程，决不要大意失荆州，影响到弄明的切实利益。
B.磨刀不误 砍柴工，及时总结规律是提高学习效率的一个非常奏效的方法。
劳逸结合很重要，磨刀不误砍柴工，适当休息，会使我们学习时精神百倍。
C.在改革开放的今天，有个别人占地盖豪宅，还得陇望蜀，想占地修阴宅。
老王已请名画家画了好几幅画，还想请名画家在画几幅，真有些得陇望蜀。
D.你只要每天练半个小时的书法，滴水穿石，一年之后定会有进步。
无论学习或工作，都要有滴水穿石的精神，不可浅尝辄止。
（ ）4.结合语境，依次填入横线处最恰当的一项是
语文用文字吧五彩斑斓的世界呈现在我们的面前：四季美景使人心旷神怡，科学世界令人心驰神往，美好情感让人感动回味。一个疑问 的提出，一句妙语的解读，都会带给我们快乐和收获。让我们睁大善于发现的眼睛， ， ，我们的心灵将在潜移默化中接受审美的熏陶。
A.去探寻奇妙的语文天地，走进无尽的宝藏 B.区探寻无尽的宝藏，走进奇妙的语文天地
C.走进奇妙的语文天地，去探寻无尽的宝藏 D.走进无尽的宝藏，去探寻奇妙的语文天地
三、 非选择题（共8分）
5.默写（5分）
①长风破浪会有时， 。 ② ，一览众山小。
③学而不思则罔， 。
④今天得人都明白没落的事物就让它没落吧，新生事物必然要发展起来，社会在前进，前景无限美好的道理，这正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所说 ， 。
6.文学名著题（3分）
①武松是《水浒》浓墨重彩刻画的人物之一，他武艺高强，有勇有谋。武松崇尚忠义，有仇必复，有恩必抱。他从为兄报仇开始，斗杀 ，醉打 ，大脑 ，血溅 ，除恶蜈蚣岭，一步步走向反抗的道路。他是英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。
②“知之为知之，不知为不知”选自《论语 为政》，是 教导 的名言。
四、 综合性学习题（共8分）
2008年3月至2009年7月，教育部在北京、天津、黑龙江等10省（市）中小学开展京剧进课堂试点，一至九年级学生开始学唱15首京剧经典唱段。
7.近两年来，围绕“京剧进校园”，人们有种种反应，请你阅读下面两则材料，并提炼出人们对“京剧 进校园”的看法，分别用一句话概括出来。（2分）
材料一
京剧又称“皮黄”，20世纪三四十年代非常盛行，称为“国剧”。人们对在中小学教学中把京剧作为必修内容看法不统一。中国青年报社会调查中心与腾讯网新闻中心组织了联合调查，统计情况如下。
中国青年报社会调查中心与腾讯网新闻中心联合调查情况统计
接受调查人数 赞同作为中小学必修内容 不赞同作为中小学必修内容 不置可否
43380人 60.7% 24.9% 14.4%
材料二
京剧是中华民族的优秀传统文化，经受着西方文化和现代多元文化等的多种冲击，对其进行挽救很有必要。全国政协委员、文化部副部长周和平指出，京剧进校园，不是为了培养多少京剧演员，而是让青少年接受传统文化教育，传承传统文化。
看 法一
看法二
8.围绕“京剧进校园”，学校准备开一个讨论会，主持人写出了一条宣传语的前一句，请你续写出后一 句，表明你的看法。（2分）
要求：与前一句语意相关、句式一致 、字数相等。
学皮黄传承华夏国粹， 。
9.讨论会上，你将谈自己对“京剧进校园”的看法。请你写出发言稿，并用上“源远流长”“世上无难事，只怕有心人”两 个词语。（4分）（150字以内）
亲爱的同学们：
四、文言文阅读（共9分）
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
10. 解释下列语句中加点词的意思。（3分）
（1）负者歌于途（ ） （2）伛偻提携（ ） （3）非丝非竹（ ）
（4）树林阴翳（ ） （5）觥筹交错（ ） （6）太守谓谁（ ）
11. 用现代汉语翻译下面的语句。（2分）
（1）山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 翻译：
（2）已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。 翻译：
12. 请写出选段写了哪些人，并概括他们心情的共同点及产生此种心情的原因。（4分）
11. 现代文阅读（共27分）
(一) 阅读秦文君的《红书包》，完成第13─15小题。（11分）
红书包
秦文君
很多人说“三岁看大”，可是我分明感觉孩子的秉性和悟性是由着成长来雕琢的，时时都存在着改变的可能。
距离现在很多年前，我还是个小学四年级学生，同班的女孩背了一只崭新的红书包。那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤，不由伸出手去摸一摸，大概它美到我心里去了。
记得那天天气很干燥，我不知道喝了多少水却还是在喝，注意力被这美丽的红书包缠绕着，扭过脸一遍一遍地看它，别的一切感受都退得远远的，仿佛快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。那天放学时，女孩就走在我的前面，我跟着走，听着大伙都在议论她的书包漂亮，原来人人都看出了它的好，被这种认同感影响着，一个念头从我心里升了起来：我一定要马上拥有一只这样的书包。
一连几天，只要一放学，我就去街上寻找，专跑文具店。终于，我在一家小文具店的橱窗里找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的橱窗玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿凑近着看，一会儿退远点看，过一会儿又捂上一只眼，单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就 那么想，“它是我最想要的。”
我又奔又跑地赶到车站，等了三部公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手直奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“请给我买吧，妈妈。”“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”
我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。母亲摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊了。
夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。父亲把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。
第二天的整个白天，我都非常快乐，心里涌动着紧张和激动。见了那个背红书包的女孩，我对她微笑了，心里充满模糊的好感：我马上就可以背上那只红书包，同她的一样。到了傍晚，我突然变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。晚上，母亲推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等狂喜过之后，才看见母亲正在给父亲搽松节油。原来，为了快点赶到店里，父亲骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。
我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现父亲的膝盖为了它受伤了呢。
父亲说：“爱美是件好事，可生活中美的东西太多了，跟着去争，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见那个女孩。谁知她又换了个紫色的新款书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。
从那天起，我依然爱一切美丽，美的旖旎永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了，看开了很多，能懂得美的 东西美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。
那个红书包用旧后，我像宝贝一样珍藏了好多年。不为别的，就因为它已经成了我童年生活的一个启示录。
13. 选文以“红书包”为线索，作者围绕“红书包”写了的“我”的一段经历，在下面横线处填上一个４
字词语，用来反映这段经历。（3分）
非常喜欢→ →四处寻找→ →磨父母买→抢过狂喜→ →珍藏回忆 [来源:学。科。网]
14. 选文中画线句子有深刻含义，“模糊”一词用得好，请结合全文品析。（3分）
15. 选文开头说；＂我分明感觉孩子的秉性和悟性是由着成长雕琢的＂，文中“雕琢”了“我”怎样的秉
性和悟性？并谈谈这种感觉对你的启示。（5分）
（二）阅读李华东的《解读中国古代建筑的抗震智慧》（节选），完成第16—18小题。（8分）
解读中国古代建筑的抗震智慧
李华东等
以柔克刚的思想，是中华民族的传统智慧。举世闻名的太极拳就是这种思想的直接产物，而中国传统木结构建筑抗震防震的方法堪称“建筑版太极拳”。
与西方砖石结构建筑的“以刚克刚”不同，中国传统的木结构建筑在抵抗地震冲击力时，采用的是“以柔克刚”的思维，通过种种巧妙的措施，以最小的代价，将强大的自然破坏力消弥至最小程度。当代建筑设计以抵御9级地震为目标，而我国传统的木结构建筑基本上能达到这个要求。
木材是一种质轻、力学性能好的建筑材料，它具有一定的柔性，在外力的作用下比较容易变形，但在一定程度内又有恢复变形的能力。它具有一定的柔性，在外力的作用下比较容易变形，但在一定程度内又有恢复变形的能力。我国传统建筑木构架中的所有节点有普篇使用榫卯结合，也具有一的变形能力，再加上传统木构架都是采用均衡对称的柱网平面和梁架布置，使其形成一个具有一定柔性的整体框架结构体系。当地震袭来时，建筑便通过自身的变形消化地震力对结构的破坏能量，从而在一定限度内保障了建筑的安全性
古代传统建筑镇南关大量使用榫卯技术，是抗震的一个关键。榫卯是极为精巧的发明，我们祖先早在7000年前就开始使用，这种不用钉子的构件连接方式，使得中国传统的木结构成为超越了当代建筑排架、框架或者刚架的特殊柔性结构体，不但可以承受较大的荷载，而且允许产生一定的变形，在地震荷载下通过变形吸收一定的地震能量，减小结构的地震响应。
斗栱是中国古代建筑抗震的又一位重要战士，在地震时它像汽车的减震器一样起着变形消能的作用。历史上，很多带斗栱的建筑都能抵御强烈地震，比如山西大同的华严寺，在没有斗栱的低等级 附属建筑被破坏殆尽的情况下，带斗栱的主要殿堂仍能幸存，充分说明了斗栱对抗震的贡献。斗栱但能起到“减震器”的作用，而且被各种水平构件连接起来的斗栱群能够形成一个整体性很强的“刚盘”，按照“能者多劳”的原则把地震力传递给有抗震能力的柱子，大大提高了整个结构的安全性。
此外，古建筑的台基堪采用整体浮筏式基础，对柱子、柱顶、柱脚采用多种方法形成一个闭合的构架系统增强整体性，等等。大到建筑群体的布局处理，小到构件断面的尺寸设计，处处都展示出古代工匠们在抗震设 计方面的知识和匠心。
16. 选文第③段，从哪些方面介绍了中国传统建筑的“柔性”特点？（3分）
17. “中国传统木结构建筑抗震防震的方法堪称‘建筑版太极拳’”一句在表达上有什么作用？（2分）
18. 下面的链接材料，介绍了汶川5•12大地震中的一个奇迹，请借助文章中的相关知识，分析一下“奇
迹”产生的原因。（3分）
（三）阅读《让生命在无限中延伸》，完成第19—21小题。（8分）
让生命在无限中延伸
①悠悠岁月，人类文明为我们留下了怎样的遗产呢？我认为，人类经过了千百年的互相杀戮，冤冤相报，最后得到的真谛就是，学会宽恕和宽容；如果到了生命的最后一刻，我们可以含笑瞑目，就说明我们终于学会了宽容，终于无憾于一生了。
②孔子的学生子贡曾问孔子：有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢？孔子答道：那大概就是恕吧。恕，用今天的话来讲，就是宽容。明代学者薛楦曾说：惟宽可以容人，惟厚可以载物。能宽容别人是一种喜悦，被别人宽容是一种幸福。有容乃大，厚德载物，是我们中华民族优秀的传统美德，先哲们给我们留下了无尽之宽容的智慧。
③廉颇与蔺相如的故事之所以流传千古，是因为它说明了一个道理，就是做人要学会宽容。蔺相如完璧归赵有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊。这话被廉颇听到，就有了廉颇负荆请罪的故事。
④宽容是【甲】。法国著名作家雨果曾说：最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。人的心灵为什么宽阔无边？就是因为心存宽容。当代以传染快乐著称的 安德鲁-马修斯在《宽容之心》中这样写道：当你的一只脚踩到了紫罗兰的花瓣上时，它却把芳香留在了你的脚上，这就是宽容。让我们身为带香的紫罗兰吧，不要做长刺的蒺藜。
⑤宽容是【乙】。宽容是充满怜情悯意的瞳仁，让人看到了流光溢彩的春野；宽容是潺潺流泉，流淌过滋润着干涸的心田；宽容是冬日里温暖的晴阳，可融化千年冷酷的冰川；宽容也是坚不可催的盾牌，能挡住暗枪流箭般的谗言蜚语；宽容是一剂化解矛盾疑惑的良药，让人类社会多一些和谐、安定。
⑥宽容是【丙】。哲学家说宽容是一个人修养和善意的结晶。有一颗体谅他人的心，就仿佛获得一把钥匙，它能开启未来闭着的大门；心理学家说宽容是生活平衡器，谁若想在困厄时得到援助，就应该在平日里以宽待人；而人类的生活经验告诉我们，宽容可免却世间诸多烦恼和困扰，让生命得以无限延伸。
⑦愿我们每个人都能用一种宽厚的胸怀，去接纳这个充满浮躁、缺憾和敌视的社会；愿我们每个人都能用海纳百川的气度，去换取人与人之间的真诚、信任及和睦；愿具有崇高美德的宽容之心，使世界上每个地方开满和谐的鲜花。
19. 用简洁的语言概括选文的中心论点。（2分）
20. 阅读④⑤⑥段，请按照选文的论证思路，将下面三个选项分别填入文中【甲】【已】【丙】三处（只
填序号）（3分）
① 人类思想遗产的集中体现 ②一种高尚人格的追求 ③一种人格涵养，一条博爱精神
【甲】处应填 【乙】处应填 【丙】处应填
21. 第⑤段的第2句话，从内容上与第⑦段的 相呼应，整句话运用了 的修辞方
法，从论证角度上看，还运用了 的方法。（3分）
第Ⅱ卷（共60分）
二、 作文（60分）
在十几年的人生经历中，你有过各种感受：或许有过痛苦，有过忧伤，有过自卑，有过迷惘，有过困惑……，但是经历了，过去了，你的感觉可能更加幸福、更加自信、更加清晰……，使你更加健康地成长。请以“走出 ，更 ”为题，写一篇文章。
要求：
（1） 请根据自己的理解把题目补充完整。
（2） 除诗歌外，文体不限，不少于600字。
文中不得出现真 实的姓名、校名、地名
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