文家街道西文幼儿园于2007.8月动工兴建，2008年9月建成投入使用。幼儿园为三层楼房建筑，总占地面积3360㎡，其中建筑面积1680㎡，绿化面积420㎡，户外活动面积1800㎡，园内设各种深受孩子们喜爱的大型组合滑梯、蹦蹦床、秋千、沙盘和其他游乐设施，她环境优雅，绿树环抱，空气清新，并且透着一股亲切，就像是妈妈一样舒展着热情的手臂期待着小朋友投入到她温暖的怀抱! 幼儿园现有2.5——5岁幼儿210余名，分六个教学班，每个班都配有钢琴、电视机、VCD、实物展台、空调、消毒柜等教学生活设施;厨房内一次性配齐了电蒸车、电烤箱、电冰箱、电热水器以及各种不锈钢厨具和餐具;幼儿午休一人一床、一被、一褥、一枕、一毯，谁看了都说舒服! 我园每个教学班有专任教师2名，两个教学班配有保育员一名，教师全部为学前教育专业毕业，学历达标率100%，普通话达标率100%，六项全能达标率100%;保育员、炊事员都是经过，各项技能达标。 我园紧紧围绕让“幼儿欢心,家长放心,社会热心,教师安心”的办园理念，尽最大努力为教师提供展示自我的平台，张扬个性特色，培养健康自信有朝气;个性鲜明有灵气;勇于探索有胆气;乐于创新有才气;敢于表现有勇气;善于交往有慧气的时代儿童.给孩子一个快乐幸福的童年. 常言道：无规矩不成方圆。为了幼儿园工作长期持续开展，新学期开始，我们首先制定、落实了幼儿园一系列规章制度，让师生行为有章可循.接下来我们的教育教学、卫生保健、教科研、家园共育等各项工作陆续展开，通过大家近四月有余的共同努力，已经取得阶段性成果，得到县市、街道领导与同行们的多次肯定与赞誉. 主题教育的深入推进和广泛实施，给教师提出了全新的挑战和要求。教师角色、教学行为的转变，教师专业化的发展，成为课程改革成败的关键。新课改要求教师不能是“教书匠”而应成为学者型、研究型的教师，教师的职责不仅仅是“传道、受业、解惑”，教师的自身需要得到专门的持续不断的专业成长与发展。为此我园在街道及上级部门的领导下，特设置了本园教研组，开始了适合自己的教研之路，以促进主题教育的顺利实施。 新学期，我们本着家园合作原则，创造性地开展了家园共育活动。 通过每两周发放的“幼儿观察记录表”向家长展示我们的教育教学内容和孩子的点滴进步，让家长向我们的教育理念靠拢。我们坚持每两个主题发放一次“幼儿观察记录表”，使家长及时了解幼儿园的教育教学情况和孩子的发展状况,并通过表中的“教师心语”和“家长心语”、阶段性评价等, 让家长及时的获取幼儿园的各项信息，达到家园双通、共同教育的目的。 通过家长会，让家长理解了幼儿园新的教育理念和教学模式，家长们听的非常认真，并对认真做了笔记，同时，对本园的教育理念一致赞同。我们还利用“家长开放日”时间，让家长走进我们的幼儿园，走近孩子身边，亲身感受我们的教育过程。家长通过观摩半日活动，看到了自己的孩子在幼儿园的半天学习和生活情况，看到了集体生活中孩子的真实表现。家长们也在教师的引导下，和孩子一起做起了游戏，在活动中观察到自己孩子的优缺点，这为他们的家庭教育找到了新的起点和目标。家长对整个活动非常满意，为此树起了大拇指!这样，既提高了幼儿园工作的透明度,又加深幼儿园与家长的感情,使家园关系更为密切,家园合作更为默契。 其次通过班级 “家园连心桥”和每天的入园、离园时间，老师和家长面对面交流孩子的发展状况。各个班级定时出示符合自己班级的家教宣传材料，并随时出示“爱心提示”，把班级情况和幼儿情况及时与家长沟通。 此外， 我们为每一个孩子都建立了一本“幼儿成长档案册”，记录和收藏了孩子的个人发展状况、老师和家长的寄托、孩子入园以来的作品、孩子的全家福、活动时的照片以及带有老师评价和家长反馈的幼儿观察记录表等，记录了孩子成长的每个脚印，家长可以随时翻阅，等到大班毕业带回家，成为孩子终生的收藏和纪念。 我园充分利用户外活动场地宽敞这一优势，要求每班教师都根据自身的个性特色，大力开展户外活动特色项目：大班级部重点展开了花样玩圈、玩绳两个项目，中班级部、小班级部都的花样玩球更是精彩。我园的幼儿体操与八个一活动有机结合，每天上午9：30的音乐刚一开始，都会引来众多驻足者拍手叫好，这成为当地一道靓丽的风景线! 我们的幼儿园是年轻的幼儿园，一切一切都刚刚开始，相信在各位的正确领导、大力支持下，一年后、两年后、三年后，我们会有更多的活动成果及特色项目汇报于您。