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数学作文
更新时间:2024-04-17 06:51:53

数学作文

例文1:数学作文

暑假我到常州外婆家玩。一天早上,舅舅骑自行车去上班,刚走一会儿,外婆发现他公司里的一份资料忘记带走了,我说:“我跑得很快!”便一把夺过资料,急忙冲出门。我一时心急,从村上的斜线小道跑步追他。跑了大概10分钟我在村子东北边的马路口追上了舅舅,把资料给了他。这时我很奇怪,舅舅骑自行车先走,我跑步后走怎么可能追上他呢?突然,我回忆起刚刚抄近路走的是斜线,就想:是走斜线的原因吗?走斜线比走弯路快?回到家后,我顾不上写作业,就带着一系列的问题钻研起来。我拿出草稿纸,画了一幅图(如下),当作是村子的示意图,舅舅上班走的是马路,也就是弯路,而我抄近路走的是斜线小道,我用尺子量了一下,走弯路大约要走6厘米,走斜线大约只要走4.4厘米,整整少走了6-4.4=1.6(厘米),如果是在现实生活中,那该少走多少冤枉路呀!后来我又发现,马路和小道之间的夹角的度数越小,由C点向B点引出的线段与C点所在的直线行成的角越小,走的冤枉路就越少。

从“抄近路走斜线小道更快捷”中,我领悟到:在解数学题或处理事情时,不要把简单的题目和事情复杂化,要少“走弯路”,节约时间。抄近路这个小问题里也有这么多道理,我越来越喜欢数学这门功课了!

数学世界很奇妙,就只要用心去发现,去探索,就会找到数学的乐趣。

例文2:数学作文

在数学王国里有一个国王,他最喜欢“乘”和“加”了,他很讨厌“减”和“除”。

“乘”和”加”总是可以把国王喜欢的东西变多,而“减”和“除”却只会把他喜欢的东西变少。

有一次,国王要出去郊游了,他带上四大护卫“加。减。乘。除”一起去玩。

在路上,他们五个人闲的无聊,就打算流轮讲笑话,当然国王不用讲。

“乘。你讲一个笑话给我听一听。”国王笑眯眯地对乘说。

乘为了讨国王欢心就讲了一个笑话,在讲的时候他还特意把减和除说成坏蛋。

国王听了哈哈大笑,可减和除心里不好受。

除马上说:“让我和减为您唱一首歌吧。”

减和除都是女的,她们的声音可以说是仙女下凡的美呀,所以,乘和加就不服了,他们就不让她们唱。

“唱歌多无聊啊,要不我们表演武术给您看吧!”乘。笑嘻嘻地对国王说。

国王很想听歌,可是他比较喜欢乘。加,就只能看武术表演了。

晚上,在旅馆里,乘。加一个房间,减。除一个房间,国王独自一个房间。

“这个死国王,他以为自己有多厉害?还不就是个死胖子?”乘和加在议论。

忽然,天上几声雷响,国王打了两个哈欠,一块由雨组成的窗帘从天上挂下来,打破了屋顶。

减和除在房间里很开心,因为她们可以边跳舞边把雨变少。

而乘和加只会把雨变多。国王见了,大发雷霆,跑到减和除的房间里去了。

加。乘在房间里哭,听着从减。除房间里传出的笑声,他们慢慢被雨水淹没了。

例文3:数学作文

龟兔赛跑的故事我们大家都知道,小兔子因为在路上睡着了,结果小乌龟胜了。假如小兔子知道自己可以休息多少时间,并且有个闹钟的话,它就不会输了。让我来帮一帮它吧。假设它们比赛的距离是1500米,小兔子奔跑的速度是5米/秒,小乌龟爬行的速度是5米/分,那么让我来算一下它们各自需要多少时间。

首先把它们的单位统一一下,小兔子的速度为300米/分,然后算出小兔子跑完全程的时间是1500米÷300米/分=5分钟;小乌龟爬完全程需要的时间是1500米÷5米/分=300分钟,由此我们可以得出小兔子比小乌龟快300-5=295分钟。因此,只要小兔子中途休息不超过295分钟,那么它仍然可以拿到冠军。有了这个结果,小兔子可以放心地、美美地睡一觉了,它再也不用担心会输给小乌龟了。

例文4:数学作文

说到学数学,我想有许多的人一定会觉得数学很难学,而且往往花很多的功夫去学习反而学不好,并且有时会造成反效果,使人厌学。这时就一定得树立自己的自信心,相信自己能行的,自己一定能做得更好,所以这时不能丢掉自己的自信心。

当周老师说:“没考到一百分要写一篇五百字的数学心得”时,大家都想考好期末考试,逃避不写数学心得,但是,事情不是那么幸运,我考了九十九分,还是要写数学心得。

还好,周老师说过该怎么写,所以,我就这样写了。

今天,是晴朗的一天,我早早的起了床,到学校去上课。

我先坐了下来,交完作业后,我们开始早读。

早读过后就该上课了,第一节课是数学课。老师开始讲课了,我没认真听讲,所以觉得无聊,便开始翘板凳。突然,老师大吼到:“张珑耀,你又在翘板凳,万一不小心,摔下去,把脑袋摔冒烟儿怎么办?”全班都笑起来,我脸红了,不好意思。

没想到,今天下午辅导课就考试,我真后悔我早上没认真听讲,这次成绩肯定不好。我做完试卷后,便开始画画玩了,也不检查试卷。第二天,老师就公布了成绩,我才考了79分,我心里很难受,因为别人都考90多分,连100分的都有,我差了别人那么多分。

所以啊,大家上课一定要认真听讲;不要翘板凳;开小差;考试时,试卷做完了一定要检查,我这就是教训啊,教训啊……

例文5:数学作文

有一天,我正在查字典作文网津津有味的打作文。正当我准备点“发表”的时候,一阵风把我吹到了天上。然后,一个黑洞把我吸到了某个星球。

过了不知多久,我从绿油油的草地上醒来了。摸摸朦胧的睡眼,不由自主的往牌匾那边一望,“数学王国”四个大字写在上面。我先是一愣,然后一蹦三尺高,至于为什么,我就不说了。我迫不及待的走进数学王国。

但是,当我走进大门的时候,有一个13和一个16拦住了我。他们对我说:你是质数王国的人吗?还是合数王国的人?我笑了,问:“质数和合数有什么特征呀?”

13清了清嗓子,高声说:“质数就是除了1和它本身以外没有别的因数,如3、5、7。”话音刚落,16就说:“合数就是除了1和它本身以外还有别的因数,如4、8、15。”我疑惑不解的问:“是不是所有的合数都是偶数呀?”13说:“不是的,你看2是偶数吧,但它是质数,因为他只有1和2两个因数。”16接着说:“你在看9是合数吧,但他又是奇数。”

“哦,我明白了!”我似懂非懂的点了点头。

13说:“等一会,我们出几道题给你做做!”说完就写在纸上。我很顺利的做了出来。他们就让我进去了。我很惊讶:“怎么就让我进去了?”16说:“在我们国家,学了知识后做对题目可以满足一个愿望,我们看透了你的心思,所以就让你进去了。”“哦!”我点了点头,进入了数学王国。

同学们,你们也来找几题关于质数和合数的题目做做吧!

例文6:数学作文

漫游在数学王国,

你会获得一颗又一颗的智慧,

它会使你聪明机智。

跟我来吧,到数学王国畅游一回。

月亮圆圆的脸闪着智慧的银光,

那是数字大臣“0”在对你微笑。

梧桐树挺立笔直的身躯在风中摇,

那是数字男孩“1”在向你点头。

天鹅扬起修长的脖子在水中翩翩起舞,

那是质数公主“2”在邀你跳舞。

果园里的葫芦互相碰撞发出咚咚的声音,

那是奇数先生“3”在对你唱歌谣。

数字王国里的每一位数字公民们都热情地把你邀。

走在“符号一条街”上,

各种各样的符号对你把手招。

小数点顽皮地跳来跳去,愉快地向你问好。

大于号心胸宽阔,把它看小了也不气不恼;

小于号是那样谦虚,总向别人请教;

等于号永远公平,不给谁多也不给谁少。

数学王国里的每一位符号公民都热情把你邀。

来到“图形公园”,体态各异的图形都对你微笑;

固执的三角形在桌边看书,谁也拉不动它;

变化多端的平行四边形耍起魔术来,把大家逗得哈哈大笑;

古里古怪的提醒正默默沉思,好像一个大学问家在思考。

数学王国里的每一位图形公民们都热情地把你邀。

例文7:数学作文

长方体:

长方体的棱长和=(长+宽+高)×4

长方体的长=棱长和÷4-宽-高

长方体的宽=棱长和÷4-长-高

长方体的高=棱长和÷4-长-宽

长方体的表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2

长方体的表面积(无左)=(长×宽+长×高)×2+宽×高

长方体的表面积(无下)=(长×高+宽×高) ×2+长×宽

长方体的表面积(无前)=(宽×高+长×宽)×2+长×高

长方体的体积=长×宽×高

长方体的体积的长=长方体的体积÷宽÷高

长方体的体积的宽=长方体的体积÷长÷高

长方体的体积的高=长方体的体积÷长÷宽

长方体体积=底面积×高

正方体:

正方体棱长和=棱长×12

正方体棱长=棱长和÷12

正方体表面积=6×棱长×棱长

正方体体积=棱长×棱长×棱长

正方体体积=底面积×棱长

字母公式:

长方体的棱长和=(长+宽+高)×4

长方体的棱长和=(a+b+h) ×4

长方体的长=棱长和÷4-宽-高

长方体的长=棱长和÷4-b-h

长方体的宽=棱长和÷4-长-高

长方体的宽=棱长和÷4-a-h

长方体的高=棱长和÷4-长-宽

长方体的高=棱长和÷4-a-b

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