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《语文园地十六》教学设计
更新时间: 2022-07-01

教学内容: 进行“语文天地”的练习。 学生学习过程: 1.连一连,抄音节。 (1)学生各自认读词语。 (2)学生各自拼读音节。 (3)将词语与想应的音节连线。 (4)将音节抄写到拼音练习本上。 (教师巡视,对写的好的及时进行表扬) 2.仿照样子填空。 (1)各自认读词语。 (2)仿照例子在空白处填上恰当的词语。 (合理即可,不会写的字可用拼音代替) (3)集体交流,看谁填得最好! 3.听故事《好吃的帽子》。 (1)教师讲《好吃的帽子》的故事。(2遍) (2)学生思考:

《语文园地十六》教学设计

第一遍: a.这个故事里都出现了谁? b.它们之间发生了什么事? c.最后怎样了?

第二遍: 为什么小松鼠的帽子没了,它还特别快乐? 4.看图讲故事。 (1)认真观察图画,回答: a.这是在哪里? b.画面上都有谁?他们在干什么?他们为什么要这么做? (2)你还能从图画中看出什么?了解到什么? (对有发现力和想象力的同学给予奖励) (3)将你看到的和想到的组合起来,组成一个好听的故事讲给大家听吧! (学生分组交流,想象) (4)集体交流。 (讲得好的小朋友奖励“最棒”)

一.板书设计:

二.布置作业: 1.将你今天听的故事和编的故事讲给爸爸妈妈听。 2.你觉得学习语文快乐吗?为什么?

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