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青花教案
更新时间: 2024-03-29 15:07:16

美丽的青花,一代代艺人的骄傲和满怀的心事都凝聚在上边。到底父亲要儿子找到什么东西呢?我们马上就要学习《青花》这篇课文了。为方便教学,语文网小编整理了青花教案。该教案具有教学课堂模块明显、思维启发过渡自然,问题设计精当的特点,能充分调动学生上课的积极性。青花教案,一起来学习下!

青花教案

青花教案由掌乐网小编整理,仅供参考:

知识与技能:

1.

学习生字新词,理解词语。

2.

指导学生默读课文,理解文章内容,体会作者对青花瓷人追求完美、

不断创新精神的赞颂之情。

3.

引导学生理解重点句子的含义及表达的情感。

4.

指导学生有感情地朗读课文。

过程与方法:

1

抓住文章关键词句进行揣摩、品味,体会表达的思想感情。

2

使学生在读中理解,读中感悟,培养学生语感。

情感、态度与价值观:

了解两代人为传承和创新青花技艺所付出的努力,感

青花瓷人身上的可贵精神。

教学重点:

1.

引导学生理解课文内容。

2.

体会关键词句,理解文章内容,体会作者对青花瓷人追求完美、不断创新精神的赞颂之情。

突破方法:抓住文章关键词句进行揣摩、品味,使学生在读中理解,读中感悟,体会表达的思想感情,

重点突破:

引导学生抓住文章关键词句进行揣摩、品味理解重点句子的含义,理解文章内容,体会作者对青花瓷人追求完美、不断创新精神的赞颂之情。

教学难点:

体会重点语句所表达的思想感情。

难点突破:

引导学生抓住文章关键词句进行揣摩、品味

教师教法:

讲授法,引导学生

抓住文章关键词句进行揣摩、品,读中理解、感悟。

学生学法:

自主学习,合作探究法等。

教师准备:

关于青花瓷的多媒体课件和文字材料、图片、歌曲等。

学生准备:

课前搜集关于青花瓷的资料。

课时安排:

2

课时

第一课时

教学目标

1、

学习生字、新词,指导书写。

2、

读熟课文,初步感知。

教学过程

一、板书课题,导入新课

(一)

、创设情境,导入新课

1

.

学生自读课后的“学习链接”,交流课前搜集的关于青花瓷的资料,认识青花。

2

、为什么有如此高的价值,为什么能成为“人间瑰宝”呢?这节课,我们来学习一个关于青花的动人故事,相信一定能带给你很多启示。

(二)揭示课题。

教师过渡:北京奥运会的颁奖礼仪小姐的礼服,设计灵感也来自于青花瓷。青花为什么有如此高的价值呢?这节课,我们来学习一个关于青花的动人故事,相信一定能带给你很多启示。

二、探究新知

1

、初读课文、整体感知

(

1

)请学生自由读文,读准字音,学习生字词。

(

2

)引导学生概括文章主要内容。

2

、深入学习,理清层次

默读课文,思考:全文围绕“青花”写了哪些内容?

学生交流:

(

1

)

起因:父亲要儿子寻找残缺的青花。

(

2

)

经过和结果:儿子经受住了父亲的考验,最终得到了“祖传配方”。

3

、学习课文第一部分

(

1

)指名读第一部分。思考:从哪些地方可以看出“我们家以青花为业,以青花为荣”?

(

2

)学生交流。

学生a

.

“以青花为业”:

用联系上下文:“我”生活在一个历史悠久的制瓷世家之中。

学生b

.

“以青花为荣”:

用联系上下文、抓住关键词帮助学生理解父亲制瓷技艺高超,远近闻名。

调动学生的审美体验,激发学生阅读课文的兴趣。

4

、请学生默读第三、四自然段,画出描写父亲语言、动作、神态的句子,并想一想从中感受到了什么。

学生交流,教师引导。

(

1

)“父亲郑重其事地交给我一尊青花瓷瓶。”

①从“郑重其事”这个词中能感受到什么?

②用“郑重其事”说一句话。

(

2

)“两鬓斑白的他望着我……”

①父亲期盼什么?想说什么?为什么最终还是沉默?

②谈自己的理解和感受,把感受送进这句话再读。

(

3

)“可是,父亲一脸肃穆……”

①父亲为什么一脸肃穆,这时候他心里会怎么想?请学生补白。

②指导朗读,体会父亲对“我”的良苦用心。

三、总结全文:

美丽的青花,一代代艺人的骄傲和满怀的心事都凝聚在上边。到底父亲要儿子找到什么东西呢?下节课再一起琢磨!

四、拓展延伸:

1

、读一读。

回忆课文内容和思想感情,练习说话并填空。

我赞美独树一帜的人间瑰宝——青花瓷,我更赞美

五、布置作业

1.

抄写生字新词。

2.

用“闻名天下、郑重其事”各写一句话。

教学反思:学生对课文内容较感兴趣,在教学中利用课外知识的补充激发学生的兴趣,和探究的欲望。通过多中方式的读,让学生进行简单的复述,在此基础上,引导学生大胆质疑,收到较好效果,学生带着这些疑惑,去设想,去解惑,探究的情景的创设,对文中关键句子理解有帮助。由于学生对青花的了解较少,课前又未能准备好实物,是学生对传承中国文化的情感激发不深刻。在今后的教学中要做好课前准备,注重对学生情感的熏陶。

以上就是小编分享的青花教案的全部内容,如果对你有帮助,请继续支持掌乐网,并提出您的宝贵建议,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的教学文章!

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