第一部分：基础积累与运用（30分）

一、请把下面的句子抄在方格里，注意书写规范、字迹工整。（3分）

猫还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

二、看拼音写词语。（6分）

gāoàopíqìrènpíndiēdǎokāipìjìnzhí

（）（）（）（）（）（）

zhèngzhòngtǎngruòjúcùbùānbǐngxīníngshì

（）（）（）（）

三、我能准确地用“∨”给划横线的字选出正确的读音。（4分）

从容不迫（chóngcóng）枝折花落（zhēshé）

屏息凝视（píngbǐng）供养不周（gōnggòng）

四、把下列成语补充完整并用“____”画出带生肖的成语。（5分）。

（）条斯理趁其不（）望子成（）笨（）先飞

（）不相让（）促不安鹤立（）群胆小如（）

五、比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分）

无论……也……因为……所以……如果……就……

1、（）有什么东西响了一声，母鸡（）立刻警戒起来。

2、（）满月的小猫生气勃勃，天真可爱，（）你绝不会责打它。

3、（）工作怎么忙，李叔叔（）不会忘记抽空去照看邻居段大娘。

六、根据课文内容填空。（8分）

1、《白鹅》一文的作者是我国著名的（）。写了鹅的（）、（）、（）等特点。

2、学习了《白鹅》一文，使我们情不自禁地想起了唐朝骆宾王的《咏鹅》，其中的两句：（），（）。

3、《母鸡》的作者是（），它（）、（）、（）、（），因为它有一群鸡雏。它（），因为它是鸡母亲。一个（）必定就是一位（）。

4、本单元中，我最喜欢（文章名）中的（一句话）。

第二部分：阅读积累与运用（40分）

七、阅读课内片断，按要求作答。（30分）

鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声，音调（），似（）。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外又人走路，它也要（），不亚于狗的狂吠。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有急促不安之相;鹅的步调从（cōnɡcónɡ）容，大模（múmó）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎojué）出场。它常傲然地站着，看见人来也（）;有时非但不让，竟伸过颈子来要你一口。

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，（）。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈;但它的吃法，（），（）。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定（）地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

1、给文中带点的字选择正确的读音。（3分）

2、按课文内容填空。（4分）

3、读二至四自然段，用“”分别划出每个自然段的中心句。（3分）

4、作者善于运用对比的方法来突出鹅的特点。如，用鹅的与狗的对比;用鸭的与鹅的对比。（用文中的语句概括）（2分）

5、再细读二、三自然段，并用“～～～～～”划出文中具体表现白鹅高傲的句子。（2分）

6、鹅需要、、这三样东西下饭。它的吃相令人发笑，具体表现在（摘抄文中有关的句子）：