浅谈高考语文的语言知识和语言表达备考策略 

考纲要求:

能识记基本的语言知识，掌握基本的语言表达技能。

1．识记：①识记现代汉语普通话的字音；②识记现代汉字的字形。

2. 表达应用：①正确使用标点符号；②正确使用词语（包括熟语）；③辨析并修改病句。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑；④扩展语句，压缩语段；⑤选用、仿用、变换句式；⑥正确运用常见的修辞方法。常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问；⑦语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体。

一、识记现代汉语普通话的字音

◆ 抓住热点，分类记忆

①形声字：以声旁读音代替字的读音。

掺和（cān）(chān) 10Ⅱ 菁华（qīng）(jīng) 09Ⅰ

梵文（fán）(fàn)09Ⅰ毗邻（bì）(pí)07Ⅱ

②多音字：根据语境辨析读音变化。

唱主角（jiǎo）(jué) 10Ⅱ 分外高兴（fēn）(fèn) 09Ⅱ

呼天抢地（qiǎng）(qiāng) 09Ⅱ 圈养（quān）(juàn) 08Ⅰ

恫吓（xià） (hè)08Ⅱ作者附识（shí）(zhì) 09Ⅱ

③易误读字：常用常错的字音辨析。

名噪一时（cào）(zào) 10Ⅰ 牛虻（máng）(méng) 08Ⅰ

不屈不挠（ráo）(náo) 08Ⅱ 便笺（qiān）(jiān)07Ⅱ

④形似字：根据字形辨析读音异同。

探本溯源（shuò)（sù） 08Ⅰ 倾轧（zhá扎）（yà） 10Ⅰ

⑤专有人名地名。

吐蕃（fān） (bō) 09Ⅰ 女娲 （wō）(wā) 08Ⅱ

◆ 注重积累，建立个人误读字档案。

把做过的单元练习卷，综合卷中自己容易误读的字摘录下来，建立个人误读字档案，好处是减轻负担，强化重点。

二、识记现代汉字的字形

◆ 明确字形考查的基本类型（解读考点、重点识记）

①音同而误：

礼上往来（尚） 反应意见（映） 国藉（籍）

一愁莫展（筹） 手屈一指（首） 拾人牙惠（慧） 07Ⅱ

②形近而误：

如火如茶（荼） 草管人命（菅） 磐竹难书（罄） 07Ⅰ

修茸（葺） 肆业（肄） 相形见拙(绌)

娇健（矫） 07Ⅰ

③义近而误：

歪风斜气（邪） 直接了当（截） 英雄倍出（辈）

墨守陈规（成） 遗笑大方（贻） 哀声叹气（唉）

◆ 教会学生基本的字义推断方法：考场解题，方法灵活。

① 据义推形：

A 了解部分偏旁代表的意义（形声字）

脉博（搏）：血脉跳动 寒喧（暄） 不经而走（胫）

沤歌英雄（讴：歌唱） 沤心沥血（呕：吐；沤：水泡）

B 根据词语的含义推断

融汇贯通（会）：融合多方面道理进行体会。

各行其事（是：对的）

名信片（明：露在外的硬纸片）

挑肥捡瘦（拣：选择； 捡：拾取）

②结构推形：

纷至踏来（沓） 前倨后躬（恭） 山青水秀（清）

唇枪舌箭（剑） 惮精竭虑（殚） 清山绿水（青）

③据源推形：

黄梁美梦（粱） 再接再励（厉） 世外桃园（源）