六年级上册《黄山云海》教案设计
更新时间： 2024-04-20 09:58:03
编写教案要依据教学大纲和教科书。下面是小编整理的六年级上册《黄山云海》教案设计，欢迎阅读参考!
〔教学目标〕
1.能从课文的字里行间体会黄山云海的神奇，培养学生热爱祖国河山，热爱祖国的情感。
2.用摘抄的方法积累、内化课文中的好词佳句。
3.认识6个生字和多音字“攒”。
〔教学重点、难点〕
从课文的字里行间体会黄山云海的神奇和作者的感受。
〔教学准备〕
黄山云海的相关资料及音像制品。
〔教学时间〕
1课时。
〔阅读建议〕
本课是略读课文，教学目标要整合集中，建议采取“摘抄名句，品味特点，体会情感”的教学策略指导学生阅读。
1.读通课文，摘抄名句。
让学生自读课文，反复练读，通过同学互测等形式促使读通课文。然后静心默读，用不同的符号标记出自己认为好的词句、段落和不能理解的地方。
2.精读名句，交流体会。
本环节针对学生标记出的词句、段落展开教学，重点体会词句体现出来的黄山云雾的特点和作者的感受，体会作者遣词造句的准确、形象。
如：“它时而如风平浪静的湖水，时而像波涛诡谲的大海，时而轻如丝绢，时而气冲霄汉”。
可朗读体会：通过有感情地朗读，以语气的轻重缓急来体现云雾的变幻不定。
可想象体会：让几名朗读好的同学倾情朗读，其他学生闭目想象，把文字变成画面。
可画画体会：用简笔画画出云海的“风平浪静”、“波涛诡谲”、“轻如丝绢”、“气冲霄汉”。
可推敲词句体会：去掉原句中的四个“时而”可以吗，为什么?
3.拓展体会。让学生谈谈自己见到云雾或者是游览名山大川的感受。
4.积累内化。摘抄自己认为好的名词佳句，积累下来。
5.识记生字。
掌乐网专稿内容，转载请注明出处
不够精彩？
将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印
上一篇 : 《做一株北京的高粱》阅读附答案
下一篇 : 说说“浅阅读”......阅读答案
教案设计推荐
最新更新
精品分类
优秀教案设计推荐
热门教案设计
联系方式：