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邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣...
更新时间: 2024-03-29 19:09:59

王纳谏

邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣...

邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”

于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣!”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝

【小题1】选出划线词语意思不同的一项( )。(3分)A.于是入朝见威王 / 见公输盘) `9 W# O8 C. Q. K ]" Q5 S- ^B.虽欲言,无可进者 / 几欲先走4 J( U" ^, @8 j2 R4 d A! Q4 L5 jC.吾妻之美我者 / 徐公不若君之美也' c: A. _" h9 `7 GD.孰视之 / 公与之乘,战于长勺# S' C! A: R6 W: @5 g% S4 B【小题2】用现代汉语翻译下列句子。(4分)

群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。

【小题3】齐王下纳谏令后, 群臣吏民积极提意见,体现纳谏效果显著的语句是:“ , ”;齐国最后取得“ ”的成就。(4分)

【小题4】下面对文章的分析,不正确的一项是( )(3分)A.第二段文字写邹忌以切身经历设喻,讽谏齐王除弊纳谏。6 V! L1 B/ X8 D/ i2 a" c% jB.第三段文字写齐王纳谏的态度和措施,以及纳谏后取得的巨大成效。3 a) j0 Y6 Q$ f/ _. N# XC.“王之蔽甚矣”中的“弊”指齐王受到“私王”“畏王”“有求于王”者的蒙蔽。4 X f# P4 A) S( @6 VD.邹忌敢于直言纳谏,这是齐国能“战胜于朝廷”的根本原因。4 C9 R9 ?2 R5 I6 f7 _0 D! Q

答案

【小题1】C

【小题2】所有的大臣、官吏、百姓能当面指责我的过错的,可得到上等奖励。

【小题3】虽欲言,无可进者 战胜于朝廷

【小题4】D

解析【小题1】试题分析:A项中的两个“见”都是“拜见”的意思;B项中的两个“欲”都是“项”的意思;C项中的前一个“美”是形容词意动用法,以......为美,认为......美。后一个“美”是“漂亮”的意思;D项中的两个“之”都是“代词,他”的意思。所有选C项。

考点:本题考查学生对文言词语的理解能力。

点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。

【小题2】试题分析:翻译时要注意,关键词语的意思必须要落实。此句中的关键词有“臣(宫廷大官)”“吏(地方小官)”“ 面(名词作状语,当面)”“刺(指责)”“过(过错)”等。最后把词语的意思连缀起来,语意通顺即可。

考点:本题考查学生翻译文言语句的能力。

点评:翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法,直译和意译,中考时常采用直译。直译讲究字字落实,特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思,当然课外的文言语句翻译时,放到语境中,根据上下文推断也不失是一种较好的方法。

【小题3】试题分析:这道题可以从讽谏的结果中去分析:齐王接受了谏言,并发布政令,广开言路,悬赏纳谏,始而“门庭若市”,继而“时时而间进”,最后“虽欲言,无可进者”,终于“战胜于朝廷”。

考点:本题考查学生从原文中提取信息的能力。

点评:整体理解选文,到问题出现的语段去寻找答案,能用原文语句回答则用原文语句回答,也有的要提取原句的一部分,具体情况根据问题和选文内容而定。

【小题4】试题分析:齐国能“战胜于朝廷”的根本原因有两点:①邹忌有勇气,说话讲究技巧,敢于直言纳谏;②齐威王胸怀宽广,虚心纳谏,有富国强兵的愿望等。D项分析不全面。

考点:本题考查学生对文章内容的理解能力。

点评:根据文段的内容分析各个选项的正误,务必要结合文段的内容。对于文言文语段,首先要对文段有一个大致的正确理解,其次在审清各选项的基础上,从文段中寻找到相关语句仔细读一读,找找说法有没有出入。根据相关语句的内容把错误的选项挑出来。

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