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(公输》文言文阅读答案
更新时间: 2024-03-29 14:55:02

阅读(公输》,完成后面小题。(16分)

(公输》文言文阅读答案

公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢,见公输盘。公

输盘曰:“夫子何命焉为?” 子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。”

公输盘不说。

子墨子曰:“请献十金。”

公输盘曰:“吾义固不杀人。”

子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。”公输盘服。

子墨子曰:“然胡不已乎?”

公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。”

子墨子曰:“胡不见我于王?”公输盘曰:“诺。”

子墨子见王,曰:“今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之——此为何若人?”王曰:“必为有窃疾矣。”子墨子曰:“荆之地方五千里,宋之地方五百里,此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。”王曰:“善哉。虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。”

于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。

公输盘诎,而曰:“吾知所以距子矣,吾不言。”子墨子亦曰:“吾知子之所以距我,吾不言。”楚王问其故。子墨子曰:“公输子之意不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”

楚王曰:“善哉。吾请无攻宋矣。”

小题1:解释下列加点词语。(4分)

①不可谓知类( )  ② 吾义固不杀人()

③ 请说之( ) ④ 子墨子九距之(  )

小题2:用现代汉语翻译下列句子。(4分)

① 子墨子曰:“然胡不已乎?”

② 虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。

小题3:请用“/”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)(2分)

①子 墨 子 闻 之 ②舍 其 粱 肉

小题4:用原文语句填空。(3分)

①墨子与公输盘一见面,就向他提出了“ ________________”的请求。之后墨子又提出“________________”是想让公输盘答应他的请求。

②表明墨子与公输盘假想的攻守战结果的语句是:“________________。”

小题5:墨子是用什么办法说服公输盘的?请结合原文概述。(3分)

参考答案:

小题1:①明白事理②善良坚持道义(答“坚守道义”、“讲道义”也可)③解说,解释,说明 ④通“拒”仁

小题2:①墨子说:“既然这样,那么为什么不停止攻宋呢?” (2分,重点考查 “胡”“已”的理解,1分,语言表达1分)

②虽然这样,(但是)公输盘给我造好了云梯,(我)一定要攻下宋国。”(2分,重点考查“虽然”“为”的理解,1分,语言表达1分)

小题3: ①子 墨 子 /闻 之 ②舍 /其 粱 肉

小题4:(1)“北方有侮臣者,愿借子杀之.”“请献十金.”(2)公输盘之攻械尽,子墨子之守圃有余.

小题5:示例一:采用了“以子之矛攻子之盾”的方法:墨子用激将法诱使公输盘说出“吾义

固不杀人”,与下文中公输盘“义不杀少而杀众”的做法形成鲜明对比,从而使公输盘陷入自相矛盾之

中,使公输盘理屈词穷.〔答出“以子之矛攻子之盾”或“自相矛盾”给1分,答出“吾义固不杀人”

和“义不杀少而杀众”各1分.)

示例二:采用“以子之矛攻子之盾”的方法,先诱使对方说出自己正确观点,然后指出对方的行为

与观点相悖,使他陷入自相矛盾无法争辩。

示例三:墨子先设下圈套,诱使公输盘说出“吾义固不杀人’’这句话,接着墨子抓住这句话做文章,

从各个角度批判了公输盘的行为,让公输盘无法为自己的行为作任何辩解,断了他的退路.

小题1:试题分析:此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行重点识记。还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。注意“知类”等字的释义

小题2:

试题分析:此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,尤其是重点词的翻译。翻译这一句时要注意第一句注意“然”。第二句注意“虽然”。

小题3:

试题分析:此题考查学生对句读的掌握,要求学生熟读该句,读出含义,然后断句。

小题4:

试题分析:注意横线上有引号,要用原文回答。就是“北方有侮臣者,愿借子杀之.”“请献十金.”; ②根据选文内容填写,“公输盘之攻械尽,子墨子之守圃有余.”。

小题5:

试题分析:此题考查学生对文章的理解和赏析能力。注意要求,结合原文回答。

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