教学内容：摄下令人感动的瞬间（细节描写）
课型：作文指导与训练
教学目标：1、观察生活，精心选材。
2、运用细节描写，让动人的瞬间定格。
3、体味人间真情，珍惜幸福生活。
教学重点：1、2教学难点：2
教学流程：
一、深情导入，唤醒回忆。
1.课前放歌曲《你的眼神》、《最浪漫的事》
2.师：人的一生中，许多往事随着时间的流逝已忘却，但有一些不起眼的细节却依然那样清晰、那样动人。在长河大川般的生命流年里，我有幸看到了生命中许多花开的细节，那样璀璨，那样芬芳，让我们一起回味……
3.显示课题。
二、讨论交流，营造氛围。
1.师：生命中花开的细节，也许就是那一个眼神，也许就是那件最浪漫的事，，让我们打开记忆的闸门，搜索这一个个动人的瞬间。能言善辩者用一两句话倾诉，来个真情告白；不善言辞者可用图画绘出感人的瞬间；别出心裁者可展示照片、物品，来个触景生情。
2.师：听了这些真情告白，你们感到幸福吗？在××眼里，幸福是炎炎夏日，奶奶为我摇动的蒲扇；在××眼里，幸福是冬日寒夜，妈妈倚门盼儿归的身影；在××眼里，幸福是写作业时，爸爸冲的那杯香浓的牛奶……
3.师：这浓浓的爱，深深的情，萦绕在我们心间，环绕在我们周围。怎样把这些动人的瞬间形诸于笔，让它们形象可感呢？这得借助于细节描写。
三、巧妙示例，指导写作
出示作文片段1、2、3、4，归纳细节描写方法。
怎样写好细节：1、细节描写要真实
2、细节描写要典型
3、细节描写要个性化
4、对同一细节可反复描写
四、激情发挥，倾诉真情。
师：生命中许多花开的细节，那样璀璨，那样芬芳。让我们提起笔来，把这一个个动人的瞬间定格，让它们成为生命中的永恒。
写作要求：1、仿照“幸福是冬日寒夜，妈妈倚门盼儿归的身影”写题记。
2、拟一个煽情的标题
3、运用细节描写，把动人瞬间定格
4、200字左右
五、结束语：
1.师：也许，滚滚红尘中的我们，温柔的心灵已被岁月的风沙，平凡的日子磨砺得粗糙、世俗，不会轻易被谁打动了。但我们依然还记得曾经被感动的一刻，记得那些花开的细节，并细细回味着那刻的感动直到永远。让那些动人的瞬间能成为记忆中的永恒，成为我们今天把握幸福生活的永恒篇章。(在歌曲《滚滚红尘》中结束授课)
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