一、学用字词句。(28分)

1.请你回忆读过的课文，把下面的词语补充完整。(12分)

樟树 四季( )青 树叶( )密 蓬蓬( )( )

叶欣 身先士( ) 心甘情( ) 救死( )伤

艄公 ( )浪排空 专心( )志 如履( )地

刘备 群( )纷争 三顾( )庐 ( )( )敬敬

2.在正确的字或读音下画 。(6分)

(功 攻)克 清(脆 翠) (幕 慕)名而来

湖畔(bn pn) 树冠(guān gun) 鲜(xiān xiǎn)为人知

3.①轻而易举、②唯才是举、③举世闻名、④外举不避仇在这些词语中举的意思不相同的词语是 、 。(填序号，2分)

4.①颜 ②柳 ③欧 ④赵楷书四大家中有一个不是唐朝人，他是 。(填序号，1分)

5.来源于象棋的词语有：马后炮、 ;来源于《三国演义》的词语有：借东风、你从生活中学到的类似这样的词语有 。(3分)

6.照样子，仿写句子。(4分)

我得到诸葛亮，就像鱼儿得到水一样啊!

，就像 。

要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的人了吗?

要是 ，那你不就是 ?

二、运用积累填空。(18分)

1.一棵树就是一座绿色 ，一片森林就是一座绿色 。(2分)

2.青的草，绿的芽， 的花，都像赶集似的聚拢来，形成了

的春天。(2分)

这段话让你想到了描写春天的成语有： 、 ;

描写春天的古诗句有： ， 。(4分)

3.填写描写儿童的诗句。(3分)

小 儿 撑 小 艇， 。 (《池上》)

蓬头稚子学垂纶， 。 (《小儿垂钓》)

儿童急走追黄蝶， 。 (《宿新市徐公店》)

4.大自然中许多生物都是人类的老师。如人们从 受到启发，发明了我们还从老羚羊身上感悟到

，从老天鹅身上感悟到

。课文里的许多人物也是我们的老师。如公仪休

的品格、黄河的主人的 品质、建筑大师格罗培斯

的做法都很值得我们学习。(7分)

三、阅读短文，回答问题。(22分)

(一)《特殊的葬礼》(片断)

但这雄伟的景观，竟然不辞而别。瀑布周围的许多工厂用水毫无节制，浪费了大量的水资源。沿河两岸的森林被乱砍乱伐，又造成了水土大量流失。大瀑布的水量因此逐年减少。

几年过去了，塞特凯达斯瀑布逐年枯竭，再也见不到昔日的壮观气势了。他在群山之中无奈地地下了头，像生命垂危的老人，奄奄一息，等待着最后的消亡。

1.昔日的塞特凯达斯瀑布怎样壮观呢?请你用两个来成语形容。

、 (2分)

2.如今的塞特凯达斯瀑布又是一番怎样景象?请你也用两个来成语形容。

、 (2分)

3.造成塞特凯达斯瀑布枯竭的原因有：①

② 。(2分)

4.塞特凯达斯瀑布即将消亡让你想到了

(3分)

(二)从岩缝里长出来的小草

岩石长年累月地经受风吹雨淋，裂开了一道缝。一棵草的种子落到岩缝里来。

岩石说：孩子，你怎么到这里来了?我们太贫瘠了，养不活你啊!

种子说：老妈妈，别担心，我会长得很好的。

经过阵阵春雨的( )，种子从岩缝里冒出了嫩芽。

阳光爱抚地( )着它，春风柔和地( )着它，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和哺育。

小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。

岩石高兴地说：孩子，不错，你是倔强的，值得我们骄傲!她用自己风化了的尘泥，把小草的根( )得更紧。

一个诗人走过，看见了从岩缝里长出的小草，不禁欣喜地吟咏道：

呵!小草的生命多么顽强，我要千百遍地赞美它!

小草谦逊地说：值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。

1.从下面的词语中选择合适的填在文中的( )里。(4分)

照耀 拥抱 滋润 轻拂

⒉风化的意思是指岩石受到破坏，变成了泥土。那么岩石是什么原因发生风化的呢?你能从文中找到答案吗?请用 画出来。(2分)

⒊读句子，按要求填空。(4分)

①岩石说：孩子，你怎么到这里来了?我们太贫瘠了，养不活你啊!

联系上下文，你觉得贫瘠的意思是 。

②种子说：老妈妈，别担心，我会长得很好的。

从这句话中你体会到 。

③岩石高兴地说：孩子，不错，你是倔强的，值得我们骄傲!

文章里有一个词和倔强的意思相近，是 。

④小草谦逊地说：值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。

从这句话中你体会到 。

4.如果你从岩石边走过，看到了这一株小草，你会怎么赞美它呢?(3分)

四、习作(30分)

读了《番茄太阳》、《第一次抱母亲》、《生命的壮歌》等课文，你一定深受感动。其实，生活中令人感动的事情有很多。请你选择一件写下来，可以写听到的、看到的，也可以写亲身经历的。做到叙述具体，有真情实感。