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苏教版语文诚实与信任课堂实录
更新时间: 2024-03-29 20:42:30

苏教版语文诚实与信任课堂实录是语文网小编为大家收集到优质教学案例。课堂实录是一种鲜活的教学资源,通过诚实与信任课堂实录情景再现,教师们可以对教学案例进行分析研讨,可亲、可近、可学、可用,非常有益处,一起来看看吧!

苏教版语文诚实与信任课堂实录

苏教版语文诚实与信任课堂实录

教材简析

《诚实与信任》是苏教版小学语文第八册中的一篇课文。本文通过记叙“我”不小心碰碎了停靠在路边的小红车的反光镜,主动留下姓名和电话,希望车主与自己联系,事后车主打来电话,不仅不来索赔,反而表示感谢的故事,深刻揭示了诚实与信任是人与人之间比金钱更重要的东西,富有发人深省的教育启迪意义。

教学目标

正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读“打电话”这部分课文。

学会本课10个生字,两条绿线内的3个字只识不写。理解有生字组成的词语。

引导学生领悟诚实和信任比金钱更重要的道理。

教学重点、难点

把诚实和信任看得比金钱更重要是人与人之间最宝贵的东西。这是本课教学的重点,也是必须让学生感悟的难点。

教具准备

小黑板

教学过程

一、导入新课

同学们,“诚实”是我们中华民族的传统美德。古人再三强调,待人以诚是立身之本。今天咱们学习19课《诚实与信任》,它定能让你体会到诚信的价值所在。

板书课题,齐读课题。

二、读中感知

1、指名读课文,一边读一边思考:

课文围绕诚实与信任写了一件什么事?

2、再读课文,学生提出自己的疑问。

三、精读领悟

(一)学生读1-----3自然段

师:通过读这一部分课文,你体会到了什么?

生:我觉得文中的“我”非常诚实,而且很有责任感。

师:请你默读1---3自然段,哪些地方体现了“我”的诚实?请你用喜欢的符号画出来

(学生读课文,然后谈看法)

生:从“天很黑,又有点雾,能见度很差。”看出“我”诚实。

生:从“这辆车的车头超出停车线二三十厘米,,但它毕竟是挺着的,责任应该在我。”看出“我”诚实。

生:从“我环顾四周,看不见一个人”看出“我”诚实。

生:从“我留下字条”看出“我”诚实。

(二)学习4---10自然段

师:“我”留下纸条,小红车的主人会怎么想?怎么做呢?

学生读4---10自然段,思考。

师:这一部分从哪里看出“我”的诚实?

生:“我不小心吧你汽车的反光镜碰坏了”。

生:“让我把钱寄给你”。

生:“这笔费用应该由我来支付”。

师:是呀,先承认是自己的过错,又提出寄钱赔偿,最后强调费用应由自己支付,态度多么诚恳、多么坚决呀!这些,确实进一步写出了“我”的诚实。那么,小红车的主人在和“我”通电话时,表示很“感动”。他究竟为什么而感动哪?

生:为“我”的“诚实”而感动。

师:课文中说“你在无人知晓的情况下主动给我留下字条,这使我很感动”,怎么成了“为我的诚实而感动”呢?

生:“在无人知晓的情况下”“留下字条”,反映的就是“我”的“诚实”呀!

师:在打电话的过程中,小红车的主人连连向“我”表示感谢,谢“我”什么呀?

生:诚实。

师:自己车上的反光镜被“我”碰碎了,自己掏钱换上,还打电话向“我”连连致谢,这说明小红车的主人把什么看得比什么更重要啊?

生:他把诚实看得比金钱更重要。

师:小红车主人的原话是怎么说的?谁愿意读一读?

生:(读)“不,人与人之间还有比金钱更重要的东西,你给我留下了诚实和信任,这比金钱更重要。”

小黑板出示这句话,学生反复读,并背诵

师:课文学到这里,你有什么想法?

课文中的“我”很“诚实”赢得了小红车主人的“信任”。

师:“打电话”一部分应该用什么语气读?

生:感谢、诚恳的语气。

学生用感谢、诚恳的语气分角色读“打电话”部分。

(三)齐读11自然段

师:(总结)

四、展示“诚信”名言。

以上内容来自苏教版语文诚实与信任课堂实录。希望能帮助教师朋友们较好地提高课堂教学水平。小编祝大家学习愉快!

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