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《识字二·日月明》第一课时
更新时间: 2024-03-29 17:45:21

文章摘要:本文章的主要内容是关于《识字二·日月明》第一课时课堂实录,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

《识字二·日月明》第一课时

一、形象揭题

师:前面我们已经学习了很多的内容,也认识了不少的汉字,今天我们就要来继续《识字二》的学习。老师先请小朋友们来看一幅图,(出示红日图)。

师:这是什么呀?

生:太阳!

师:用一个字怎么表示?

生:日!

师:板书汉字“日”,后引导学生观察想象,感受太阳的明亮。

师:小朋友们真厉害!(出示明月图),谁再来说一说?

师:板书“月”,提示学生注意月亮也很明亮。

师:太阳也叫日,月亮也叫月。日和月都给大地带来了光明,(合并图片),它们组成了一个新的字,(板书生字“明”),开火车正音。

师:你知道明是什么意思吗?

我们学习的汉字中,有很多字是由两个或两个以上的汉字组成的,有趣的是它的意思就是这几个汉字意思的结合,这样的汉字有个名字,叫“会意字”。

这节课我们就要学习许多像“明”这样的字!

二、自学生字

(注意强调区分前鼻音和后鼻音,平舌音和翘舌音。)

师:现在我们赶紧打开书,把书翻到第97页,眼睛看着书,右手指着字,遇到不会读的生字请拼音宝宝帮忙。

生:自由拼读课文。

师:出示小黑板,课堂交流,学习其他生字。

师:出示图片,看看图,猜猜是什么字,并告诉大家你是怎么猜出来的。

生:灭:这一横就像灭火的树枝;尘:尘土飞扬;男:在田里出力的一般是男人;休:人要变成“亻”,人靠在树下休息。林:捺要变成“丶”。

师:会看图猜字了,那看字你能来想想画面吗?

师:出示鲜、尖、从,自由选择来说。

生:鲜!

师:鱼羊图

生:尖!

师:找找看我们身边哪些东西是尖的?看看这些尖的东西都长什么样?

生:从!

师:看图猜字会了,看字想画面也会了,老师再出个难题考考大家,好吗?

猜字谜:上看一棵树,下看两棵树,仔细看一看,还有许多树。这是什么字?

生:森!

师:拿出图片,引说。

师:你能给“众”也编个字谜吗?

三、扩词拓展

师:为了帮助小朋友们记住这些字,老师啊挑了一些大家最熟悉的词语,现在,我们就一起去认识他们吧!(结合课后的我会读),出示卡片。

生:笔尖 鲜花 竹林 森林 明天 尘土 手心 灭火

四、诵读韵文

师:接下来,我们就来对口令读一读,(强调读出韵味)。男生先开始。

师:读课题,日月明。

男:

女:

师:读得可真棒!好,现在换一换,女生先开始。

女:

男:

师:合上书,放桌角,看着小黑板。(鼓励学生背诵)。

五、指导书写

师:小朋友们,你们有没有发现,小黑板上有一个字不是会意字,是哪一个?

生:力!师出示写有生字“力”和“月”的小黑板,齐读。

师:比较一下“力”和“月”中的横折钩,有什么不同吗?

生:一个比较胖,一个比较瘦。

师:在田字格里范写,一边说笔画,突出指导钩的写法(运笔)。

师:横折勾要斜一点,撇和勾一样平。

生:在书上描一个写一个。

六、布置作业

师:找一找我们学过的汉字里面还有哪些是会意字,下节课我们就来比一比,看谁找得多,好吗?

生:好!

师:嗯,下课!

【教后反思】

整节课下来,自我感觉读的时间还是太少了!新手上路,请多指教!

内容概括:这篇介绍了关于《识字二·日月明》第一课时课堂实录,希望对你有帮助!

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