一、说教材
本篇课文介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟。课文围绕总结句“葡萄沟真是个好地方”展开了四个内容：一、葡萄沟盛产水果。二、葡萄沟景色美丽、独特。三、维吾尔族老乡非常热情好客。四、葡萄沟生产的葡萄干色鲜、粒大、味甜，非常有名。增强学生对祖国的热爱之情。
二、教学目标
1、学会本课12个生字，理解“盛产、茂密、凉棚、五光十色、展开”等词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面 。
三、教学重难点
重点：有感情地朗读课文 。
难点：理解课文内容，了解葡萄沟真是个好地方以及好在什么地方。
四、教学方法
(一、)教法 ：以读为本，读中感悟。边朗读，边理解。
(二、)学法：自主学习，合作探究。
五、教学流程
一、通过上节课的学习，谁能说说葡萄沟给你留下了怎样的印象?师：想说的请站起来说(葡萄沟真是个好地方.)都同意她的说法吗?齐读(我们一起来夸夸葡萄沟)
二、品读课文，感悟葡萄沟是个好地方。
葡萄沟真是个好地方!它到底好在哪里呢?我们一起到课文中寻找答案。请同学们自由朗读第一自然段，说说葡萄沟好在那里?
(一)学习第一自然段
A汇报：(水果多)从哪句话看出来的?
B.指导朗读
(二)学习第二自然段
同学们汇报的精彩，读得也很美，现在就请你再读读课文的第二自然段，看看从这段话的哪些语句中，你能感受到葡萄沟真是个好地方!学生汇报
(三)学习第三自然段
(1)视频，葡萄干制作过程。课文学到这里，我不禁有一些疑问，葡萄沟盛产葡萄，所以我们说它是个好地方，可是这么多的葡萄吃也吃不完，拿怎么办啊?请同学们读一读课文的第三自然段。看看你读懂了什么?(制作成葡萄干)那么这里生产的葡萄干怎么样呢?把课文中的句子找出来，读一读。出示句子。师：哦，原来葡萄还可以制成葡萄干。同学们想不想知道葡萄干是怎样制成的?生：想!好，那我们现在来看一个短片，注意认真看，看完我要请你用自己的话来说说葡萄干是怎样制成的。(课件：葡萄干的制成过程)同学们看得认真，眼睛一眨也不眨地盯着大屏幕。
(2)说话训练，有条理的说一说葡萄干的制作过程。现在请小组同学互相说说葡萄干是怎样制成的，最好能用上“先……接着……然后……最后……”等词语：
三、拓展延伸，升华感情
同学们在葡萄沟大饱眼福、大饱口福，就要离开葡萄沟了，你想对葡萄沟的老乡们说几句话吗?
四、布置作业。
六、说效果
本课应用了互动式教学模式，从而使教师爱教、会教、善教，促使学生爱学、会学、善学。在本课中充分发挥了学生的主体作用，一些简单的问题，学生通过生生互动自己就可以解决，对于学生的难点则通过师生互动来解决。
联系方式：