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粤教版必修一第一单元一课一练
更新时间: 2024-03-29 01:29:57

一课一练部分

粤教版必修一第一单元一课一练

1.朝抵抗力最大的路径走

A 课程跟踪训练

(100分 30分钟)

一、 选择题

1.下面加点字注音有误的项有( )

①叨(dāo)天 ②因循苟且(xún)

③长沮(jū) ④渣滓(zàǐ)

⑤桀溺(jiénì) ⑥夤(yín)缘

⑦淫佚(shì ) ⑧ 蹶(jué)倒

⑨惰性(duò) ⑩空乏(fá)

2.下面句子中有错别字的一项是( )

A 后来对于前人作品多费了一点心思,才恍然大悟。

B 他们在道德学问事功各方面都决不会有成就,万一以庸庸得厚福,也是叨天之幸。

C孟子所说的种种磨折,我们正在亲领身受。

D 但是你如果下一个决心,说非起来不可,一竦身你也就坐起来了。

3.下面词语解释有误的项有( )

① 叨天:沾光,受到好处;

② 附丽:依附美丽。

③ 夤缘:攀附上升,比喻拉拢关系,向上巴结。④ 因循:根据

⑤ 淫佚:过分安逸。

⑥ 因循苟且:不思创新,做事马虎。

⑦ 蹶倒:摔倒,比喻失败或挫折。

⑧ 敷衍:应付了事。

4.填入下列句中最恰当的一项是( )

①比如当学生,不 地做学问,只敷衍功课,混分数文凭。

②做事时又不把事当事做,只一味 ,敷衍公事,甚至于贪污淫佚,遇钱即抓。

③我曾 目前中国社会腐败的根源,以为一切都由于懒。

A 聚精会神 因循守旧 思考

B 死心塌地 因循苟且 穷究

C 一心一意 顽固不化 探索

D 专心致志 保守顽冥 考察

5.选出下列句子中成语使用不恰当的一项( )

A、但是他毕生东奔西走,席不暇暖,在陈绝过粮,在匡遇过生命的危险。

B、其实我们涉身处世,随时随地都横着两条路径。

C、孟子所说的种种磨折,我们正在亲领身受。

D、蛙眼对运动的物体简直是“明察秋毫”,而对静止的物体却“置若罔闻”。

二.语言运用题

6,仿照下面句子,然后以“勤奋”为话题,再写三个句子。

惰性是我们的仇敌,要克服惰性,我们必须动员坚强的意志力。

7.将下面的文字概括为“一句话新闻”。(26字以内,含标点)

本报讯“绿色需要你的呵护”“爱护绿色就是爱护生命”,昨日,园林部门在已绿化完毕的淮海路分车带绿岛内设置了40个“绿色警示牌”,时刻提醒市民关注生态、爱护绿化成果。

为增加淮海路的绿量,提高道路绿化覆盖率,市园林部门上月对淮海路有分车带的路段进行了重点绿化,栽植了350多棵直径10厘米以上的银杏树,1万余株构骨球及龙柏树。由于绿化带里是1米多深的营养土,土质十分松软,希望市民不要摇晃树木、踩踏绿草。

______________________________________________________________________

三.阅读理解

阅读下列文字,完成后面题目。

“抵抗力”是物理学上的一个术语。凡物在静止时都本其固有“惰性”而静止,要使它动,必须在它身上加“动力”。动力愈大,动愈速愈远。动的路径上不能无抵抗力,凡物的动都朝抵抗力最低的方向,如果抵抗力大于动力,动就会停止,抵抗力尽管低,聚集起来也可以使动力逐渐减少以至于消灭,所以物不能永动。静止后要它续动,必须加以新动力。这是物理学上一个很简单的原理,也可以应用到人生上面。人就像物质一样有惰性,要想他动,也必须有动力。人的动力就是他自己的意志力。意志力愈强,动愈易成功;意志力愈弱,动愈易失败。不过人和一般物质有一个重要的区别:一般物质的动都是被动,使它动的动力是外来的;人的动有时可以是主动,使他动的意志力是自主自发只给自足的。在物的方面,动不能自动地随抵抗力之增加而增加,所以物质永远是朝抵抗力最低的路径走,而人可以朝抵抗力最大的路径走。物的动必终为抵抗力所阻止,而人的动可以不为抵抗力所阻止。

8.人与物质在抵抗力上的联系与区别是什么?

9.人可以朝抵抗力最大的路径走的原因是什么?

10.这一段主要运用什么论证方法?有什么好处?

B 拓展探究训练

(100分 35分钟)

1.下列词语中加点字的读音,不完全相同的一组是

A.顾盼雇佣痼疾故弄玄虚

B.负疚马厩就范咎由自取

C.慰藉解送芥蒂借花献佛

D.叫嚣发酵枭雄惟妙惟肖

2.下列各组句子中,没有错别字的一组是

A.在晦暗摇曳的灯光下,光怪陆离的敦煌壁画,令人眼花潦乱,神思飞动。

B.绿茵场上,女足健儿精神抖擞,斗志昂扬,精湛的球技顷倒了数万球迷。

C.以复古形式为更新手段,用生涩艰深来骄正平滑浅俗,是中国古代诗歌史上的惯用套数。

D.和港版《射雕》相比,央视版《射雕》尽管在武打设计上别出心裁,总体水准却略逊一筹。

3.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是

①只有书籍,能把一切高贵生命早已飘散的信号__________给你。

②这家工厂排放的废水废气,严重地污染了环境,__________了居民们的健康。

③取民俸禄却不能为民分忧,__________你就一点也不感到惭愧吗?

A.传播 妨害 莫非

B.传递 妨碍 莫非

C.传递 妨害 难道

D.传播 妨碍 难道

4.下列各句中,加点的成语使用恰当的一句是( )

A.在“祝中韩友谊源远流长”的美好祝愿中,第四届中韩歌会降下了帷幕。

B.由于竞争激烈,缺少规范,原本商品质优货好的钢琴市场出现了鱼龙混杂的现象。

C.人非圣贤,孰能无过?犯点小错误是在所难免的,也是不足为训的,关键是要吸取教训。

D.经过西方现代、后现代美学思潮熏陶的新生代作家,文学观念已经和他们的前辈南辕北辙。

5.下列各句中,没有语病的一项是( )

A.由于我国人口结构老龄化的增长,老人生活、保健用品的需求也将不断增长。

B.继承传统技法不容易,发展和创新技法更不容易,中国过去的大部分音乐家主要就把聪明才智用在这方面。

C.适当搞一些排行榜,对于推介精品、引导时尚、繁荣文化市场,未必没有一定的好处。

D.桐城派之所以“别树一宗”,并非由于清代文化政策或传统势力的支持影响,更重要是因为它的理论的一定合理性。

6.填入下面横线处的句子,与上下文前后连贯的一组是

(1)与她交谈,__________,绝无肤浅和媚态。

(2)当人怀着淡泊的心境观照那__________的时候,他就在瞬间体悟到了永恒。

①就像她的作品,平实自然,最突出的感觉是她的平和自如

②最突出的感觉是她的平和自如,就像她的作品,平实自然

③白云青山、幽谷清泉,茅舍板桥、牧童樵夫

④白云青山、茅舍板桥,幽谷清泉、牧童樵夫

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④

二,片断阅读题。

阅读下面一篇报道,完成7-8题

近日在天津大学举行的“双博家庭资助仪式”,为“寻找双博家庭”活动画上了完满的句号。杨延相、郗大光两位博士学有所成后创办“双博”公司,回报国家培养和家庭负重养育之恩。该公司于一个多月前发起的“寻找双博士家庭”活动已寻得二十多个。双博公司从中选出了七户总收入不足500元的双博家庭给予以资助。在资助仪式上,双博公司向这七户双博士家庭颁发了荣誉职工证书,他们每月将获得公司200元的资助。

7.划线部分是一个单句,请把它改为复句。可适当增删个别字。

8.请把本文的标题写完整。(限5字)

阅读下面一段文字,完成9至11题。

如果说过去的生产,主要是依靠体力劳动或者以体力劳动的机械化、自动化途径来进行生产,那么现在开始向主要依靠脑力劳动的过程转变,并且致力于脑力劳动的自动化,智力劳动的份额大大增加,这是信息技术发展的必然结果。劳动者必须通过系统学习和训练,掌握科学技术才能从事生产活动,这就对劳动者的素质提出了新的要求,这种趋势也必将推动教育事业的发展。

9. 加点的“这”指代什么?

10.“要求”做到的是哪一点?

11.“趋势”一词的本义是什么?在这里具体指什么?

三.整体阅读题

阅读下面一篇文章,完成12-17题。

我和艺术

宗白华

与艺术相交忘情,艺术与我忘情相交,凡八十又六年矣。然而说起欣赏之经验,却甚寥寥。

在我看来,美学就是一种欣赏。美学一方面讲创造,一方面计欣赏,创造和欣赏是相通的。创造是为了给别人欣赏,起码是为了自己欣赏。欣赏也是一种创造,没有创造,就无法欣赏。六十年前,我在《看了罗丹雕塑以后》里说过,创造者应当是真理的搜寻者,美乡的醉梦者,精神和肉体的劳动者。欣赏者又何尝不当如此?

中国有句古语,叫做“万物静观皆自得”。静故了群动,空故纳万境。艺术欣赏也需澡雪精神,进入境界。庄子最早提虚静。他是中国有代表性的哲学家中的艺术家。老子、孔子、墨子他们就做不到。庄子的影响大极了,中国古代艺术繁荣的时代,庄子思想就突出,就活跃,魏晋虹期就是一例。

晋人王戎云:“情之所钟,正在我辈。”创造需炽爱,欣赏亦需钟表情。记得30年代初,我在南京偶然购得隋唐佛头一尊,重数十斤,把玩终日,因有“佛头宗”之戏。是时悲鸿等好友亦交口称赞,爱抚不已。不久,南京陷落,我所有书画、古玩荡然无存,唯此佛头,深埋地底,得以幸存。信仍置于案头,满室生辉。这些年,年事渐高,兴致却未有稍减。一俟城内有精彩世展,必拄杖挤车,一睹为快。今虽老态龙钟,步履维艰,犹不忍释卷,以冀卧以游之。

艺术趣味的培养,有赖于传统文化艺术的滋养。只有到了徽州,登临黄山,方可领悟事国诗、山水、艺术之韵味和意境。我对艺术一往情深,当归功于孩童时所受的熏陶。我在《我和诗》一文中追溯过,我幼时对于山水风景古刹有着发乎自然的酷爱。天空的浮云和复成桥畔的垂柳,是我孩心最亲密的伴侣。风烟清寂的郊外,清凉山、扫叶楼、雨花台、莫愁糊,是我同几个小伴每星期日步行游玩的目标。十七岁一场大病后,我扶着弱体到青岛去求学,那象征着世界和生命的大海,哺育了我生命里最富于诗境的一段时光……

艺术的天地是广漠阔大的,欣赏的目光不可拘于一隅。但作为中国的欣赏者,不能没有民族文化的根基。外头的东西再好,对我们来说,总有点隔膜。我在欧洲求学时,曾把达·芬奇和罗丹等人的艺术当作最崇拜的诗,可后来还是更喜欢把玩我们民族的艺术珍品。中国艺术无疑是一个宝库!

12.从画线句“没有创造,就无法欣赏”前面的几句话中获得启示,简析这个画线句的含义。(30字以内)

答:

13.从下文中摘录出“美乡的醉梦者”相照应的一个并列关系的复句。

答:

14.“老子、孔子、墨子他们就做不到”的原因是什么?请用不超过20字的句子作答

答:

15.根据文中相关内容,解释“游之”的具体含义(不超过20个字)

答:

16.写出第五段的段落大意(不超过20个字)

答:

17.请选出符合原文意思的几项。

A.作者在艺术创作中费思劳神,追求佳境。

B.作者断定,在艺术活动中,欣赏和创造是相通的。

C,作者认为,艺术创造和艺术欣赏都必须抑止躁动,净化精神。

D.作者现身说法,阐明艺术欣赏必须情有独钟。

E.作者强调指出,艺术欣赏不能拘于一隅,而应该放眼世界,广采博收。

A卷课程跟踪训练 参考答案:1.①④⑦ 2.D(竦—耸)3。②④⑤ 4。B 5、D6。略 7.淮海路上40个“绿色警示牌”提醒市民爱护绿化成果。(答案应突出“绿色警示牌”。)8。联系:人就像物质一样有惰性,要想他动,也必须有动力;都喜欢朝抵抗力最低的路径走。区别:一般物质的动都是被动,使它动的动力是外来的;人的动有时可以使主动,使他动的意志力是自主自发只给自足的。9。因为人的动有时可以是主动,使他动的意志力是自主自发只给自足的;人的动可以不为抵抗力所阻止。10 类比和对比论证方法。这样使道理说得更清楚明白,通俗易懂,容易被读者接受。

B卷拓展探究训练 参考答案:第 1 题 :D(D项中加点字的读音分别为xiāo、jiào、xiāo、xiào) 第 2 题 :D(A项中的“潦”应为“缭”,B项中的“顷”应为“倾”,C项中的“骄”应为“矫”第 3 题 :C “传播”意思是“广泛散布”,“传递”意思是“由一方交给另一方;辗转递送”。结合句(1)语境,该填“传递”。“妨碍”意思是“使事情不能顺利进行;阻碍”,不能和句中“居民们的健康”搭配。“妨害”意思是“有害于”,能和句中“居民们的健康”搭配。结合句 (2)语境,该填“妨害”。“莫非”和“难道”都是副词。“莫非”多用于疑问句中表示疑问或揣测的语气,一般不表示反问语气;“难道”多用于反问句,表示反问语气。结合句(3)语境。该填“难道” ) 第 4 题 :B (A项中“源远流长”本义是“源头很远,流程很长”,比喻义是“历史悠久”,不能用在表示将来时态的语句中,放在句中犯了搭配不当的毛病。C项中“不足为训”意思是“不能当做典范或法则”,放在句中犯了望文生义的毛病。D项中“南辕北辙”本义是“心里想往南,却驾车往北走”,多比喻行动和目的的相反,一般是就同一事物而言。“南辕北辙”在句中犯了不合语境的毛病)第 5 题 :C(A项搭配不当,B项指代不明,D项逻辑混乱 。)第 6 题 :B 7。双博公司近日在天津大学举行“双博家庭资助仪式”,为寻找双博家庭活动划上圆满的句号。8。人才惜人才 9智力劳动的份额大大增加 10“要求”:掌握科学技术。 11。本义指事物发展的动向。这里指现在的生产向主要依靠脑力劳动的过程转变,并致力于脑力劳动自动化。 12.欣赏的对象由创造而来,欣赏的过程也离不开创造。 13.“创造需炽爱,欣赏亦需钟情。”14.他们不能澡雪精神,进入虚静境界。15.阅读有关书籍卷册,神游艺术天地。 16.培养艺术情趣从小接受民族文化熏陶。17.BCD

2.我很重要

A 课程跟踪训练

(100分 30分钟)

一.选择题

1.下列词语注音有误的一项是( )

A 濡(rú)养 混淆(xiáo) 雾霭(ǎi)

B. 回溯(sù) 菽粟(sūsù) 生死攸(yōu)关

C. 揿(qìn) 翱翔(áoxiáng ) 微蹙(cù)

D. 笨坯 (pī) 勾(gòu)当 一曝(pù)十寒

2. 下列各组字形有错误的一项是( )

A 汇聚—会聚 雾霭—和蔼 翱翔—遨游

B濡养—相濡以沫—耳濡目染

C驰骋—松驰—奔驰

D淳厚—醇厚—纯厚

3.下列句子中加点词语解释有误的一项是( )

A.你原先是黄,我原先是蓝,我们共同的颜色是绿,绿得生机勃勃,绿得苍翠欲滴。(生机勃勃: 生命力强,富有朝气。)

B.我们的生命,端坐于概率垒就的金字塔的顶端。面对大自然的鬼斧神工,我们还有权利和资格说我不重要吗? (鬼斧神工: 形容天然形成的美,胜过人工。)

C.失去了丈夫的女人,就是齐斩斩折断的琴弦,每一根都在雨夜长久地自鸣……面对相濡以沫的同道,我们忍心说我不重要吗? (相濡以沫:比喻在困难的处境中以微小的力量竭力互相帮助。)

D.我的独出心裁的创意,像鸽群一般在天空翱翔,只有我才捉得住它们的羽毛。(独出心裁:独创一格,与众不同的设计筹划)

4.下列句子中的加点虚词运用不正确的一项是( )

A. 即使是这一个男人和这一个女人,如果换了一个时辰相爱,也不会有此刻的我。

B. 我们的地位可能很卑微,我们的身分可能很渺小,但这丝毫不意味着我们不重要。

C. 人们常常从成就事业的角度,断定我们是重要。但我要说,只要我们在时刻努力着,为光明在奋斗着,我们就是无比重要地生活着。

D. 面对这无法承载的亲情,我们就敢说我不重要吗?

5.从修辞角度考虑,下面不同其他三项的一项是( )

A 我们的头颅就是一部历史,无数祖先进步的痕迹储存于脑海深处

B 一种令人怅然以至走入恐惧的想象,像雾霭一般不可避免地缓缓升起

C 对于我们的父母,我们永远是不可重复的孤本。

D 作为一名普通士兵,与辉煌的胜利相比,我不重要。 作为一个单薄的个体,与浑厚的集体相比,我不重要。 作为一位奉献型的女性,与整个家庭相比,我不重要。

二,语言运用题

6.仿照下列句式,再写两句。

假如我不存在了,他们就空留一份慈爱,在风中蛛丝般飘荡。

7.阅读下面的文字,根据要求表达句意。(个别字可删减)

(1)这场篮球赛将在下午四点钟开始

(2)这场篮球赛将决定哪队是冠军

①强调比赛重要性的句子:

②强调比赛时间的句子:

8.在下面一段话中找出四处语病或标点误用。

①我们生活在一个充满着细菌和病毒的世界里。②这些细菌和病毒到处寻找一个温暖、潮湿、营养丰富的栖息地,③例如人体就是这样一个理想的场所。④人体依靠自身免疫系统的力量,长久地能够抵抗这些“入侵者”,⑤这个系统的关键——就是抗体。

三.阅读理解题

阅读下面文字,完成后面9—11题。

常常遥想,如果是另一个男人和另一个女人,就绝不会有今天的我……

即使是这一个男人和这一个女人,如果换了一个时辰相爱,也不会有此刻的我……

即使是这一个男人和这一个女人在这一个时可能不会有如此的我……

一种令人怅然以至走入恐惧的想象,像雾霭一般不可避免地缓缓升起,模糊了我们的来路和去处,令人不得不断然打住思绪。

我们的生命,端坐于概率垒就的金字塔的顶端。面对大自然的鬼斧神工,我们还有权利和资格说我不重要吗?

对于我们的父母,我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女,我们都是独特的一个。

假如我不存在了,他们就空留一份慈爱,在风中蛛丝般飘荡。

假如我生了病,他们的心就会皱缩成石块,无数次向上苍祈祷我的康复,甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身,以换取我的平安。

我的每一滴成功,都如同经过放大镜,进入他们的瞳孔,摄入他们心底。

假如我们先他们而去,他们的白发会从日出垂到日暮,他们的泪水会使太平洋为之涨潮。面对这无法承载的亲情,我们还敢说我不重要吗?

我们的记忆,同自己的伴侣紧密地缠绕在一处,像两种混淆于一碟的颜色,已无法分开。你原先是黄,我原先是蓝,我们共同的颜色是绿,绿得生机勃勃,绿得苍翠欲滴。失去了妻子的男人,胸口就缺少了生死攸关的肋骨,心房裸露着,随着每一阵轻风滴血。失去了丈夫的女人,就是齐斩斩折断的琴弦,每一根都在雨夜长久地自鸣……面对相濡以沫的同道,我们忍心说我不重要吗?

俯对我们的孩童,我们是至高至尊的惟一。我们是他们最初的宇宙,我们是深不可测的海洋。假如我们隐去,孩子就永失淳厚无双的血缘之爱,天倾东南,地陷西北,万劫不复。盘子破裂可以粘起,童年碎了,永不复原。伤口流血了,没有母亲的手为他包扎。面临抉择,没有父亲的智慧为他谋略……面对后代,我们有胆量说我不重要吗?

9.用一句话概括开头三句话的意思。

答:

10.“我的每一滴成功,都如同经过放大镜,进入他们的瞳孔,摄入他们心底”,这句话中“放大镜”怎么理解?

11.“我们的记忆,同自己的伴侣紧密地缠绕在一处,像两种混淆于一碟的颜色,已无法分开。”对这句话稍作评价。

B 拓展探究训练

(100分 35分钟)

一:选择题:

l.下列词语中加点的字的读音,全都不相同的一组是

A.山坡 疲惫 偏颇 波涛汹涌 破釜沉舟

B.刻意 形骸 弹劾 言简意赅 骇人听闻

C.馈赠 曾孙 磨蹭 面目可憎 僧多粥少

D.哇噻 山寨 竞赛 敷衍塞责 塞翁失马

2.下列各组词语中,有错别字的一组是

A.接手 接受任务 伏贴 服服贴贴

B.耸身 竦身一摇 繁复 反复无常

C.波澜 波浪壮阔 尘嚣 甚嚣尘上

D.事态 势态严重 委屈 委曲求全

3. 对下列词语意义的解释,正确的一组是

A.端量(仔细地看) 举止端庄(姿态和风度端正而庄重)

端倪(事情的眉目) 变化多端(各种各样的变化)

B.稽首(古时的跪拜礼) 无稽之谈(不真实的或虚假的事情)

稽留(暂作停留) 反唇相稽(反过来讥讽对方)

C、折服(说服,使屈服) 损兵折将(兵士和将领都有损失)

折福(财富减损) 百折不挠(比喻意志坚强,品节刚毅)

D、左证(左边的证据) 左右逢源(比喻做事情得心应手)

相左(相互不同) 旁门左道(指不正当的手段)

4.下列各句中加点的成语的使用,恰当的一句是

A.当我研读他的研究文件,理解到其中的创造时,竟情不自禁地拍案而起,甚至流下 激动的泪水。

B.科学家最可贵的是不断进取、发展创造,而不是亦步亦趋或者妄自尊大,因为跟踪 别人,墨守曾经的成功(以往的成绩),不是科学家的任务。

C.事件发生之前,政府没有建立一个运行有效的预警系统,老百姓只能在假想中自我 分析,因此,这次“非典型性肺炎”所引起的恐慌,并非空穴来风。

D.不能否认,工业造成大气污染已到了一定程度,如果没有纯洁的空气可供呼吸,买 气将继买水之后冠冕堂皇地进入我们的生活。

5.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是

①像我们这样年逾花甲的老人,在以前由于生活条件所限,______________都没有拍过婚纱照,实在是生活中的遗憾。

②大堤的加固关系到人民的生命财产安全,有许多工作要做,他将______________关注这件提案,直到完全落实。

③屋里的人也仿佛觉得他随时都有可能像以前一样,______________ 回来了,全然不理会大家,然后又走得______________。

A.基本 始终 忽然 突然

B.几乎 始终 突然 忽然

C.基本 一直 突然 忽然

D.几乎 一直 忽然 突然

6、下列各句中,没有语病的一句是

A.最近医学研究认为,健忘症是脑神经细胞退化的反映,是神经原变性蛋白异常所致,如果发展下去,就将会有患痴呆症的可能。

B.联合国教科文组织总干事松浦晃一郎日前撰文说,如果世界各国不采取及时措施, 全球将面临淡水危机,由此可能引发“争水之战”的悲剧。

C.近年来,我国以新的姿态积极参与知识产权国际规则的制定和调整,迈出了从被动的接受者转变为主动而又负责任的参与者的重要一步。

D.《通知》严禁上级部门不得违反有关规定干预下级机关的机构设置和人员编制配备,强调机构改革涉及的人员要正确对待进退留转,服从组织分配。

二 语言运用题

7.、下面这段文字中的若干句子,句子排序不当,请找出来进行调整,使语意连贯、合理。

① 安史之乱是唐代文学发展的一个转折点,也是唐帝国由盛转衰的界标。②当时,诗人杜甫就以积极入世精神,勇敢而忠实地反映现实生活,即使在大局极端危急的情况下,也从来没有失去信心。③在我国的诗坛上,杜甫的教育作用、美感作用和认识作用都是别人难以企及的。④这就是后人将其人尊为诗圣,将其作品尊为诗史的理由。

答:( )句应调整为:

( )句应调整为:

8、将下面的文字概括为表明海洋的重要性的两个比喻句,每句不得超过12个字。

大约32亿年以前,原始的生命在海洋里诞生。在海洋里,这些原始生命在和大自然的搏斗中生存、发展,经过亿万年的进化,逐步形成了原生物、海绵动物、环节动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物……以至出现了鱼类这样的比较高级的海洋脊

椎动物。形形色色的海洋动物直接间接地依靠海洋中的“牧草”——单细胞海藻生存,成为人类副食品的重要来源。人类每年从海洋里捕获有鱼虾已达到几千万吨,将来每年的渔获量可望达到两亿吨左右。

比喻句①:

比喻句②:

9、在画线处填上恰当的话,使前后内容、句式对应,修辞方法相同。

给生命一个微笑。无论你是伫立在成功的顶峰,还是 ,无论你是在为爱而陶醉,还是 。给生命一个微笑。微笑着的人并非没有痛苦,只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的诗行;微笑着的人 , 。给生命一个微笑,我们便拥有了人生中无可比拟的美丽和洒脱。

三,阅读理解

读下面的文章,完成10-13题

生命的一抹

郭枫

①少年时,总喜欢站在山冈上扣风响,躺在原野上看云飞,日子过得轻轻忽忽的,象梦。一切都令人陶醉,一切都美。

②什么叫做美呢?那时还说不出来。生活在北国的原野上,只觉得天地无限辽阔。早春,在潮润润的泥土上,踏着刚出芽的青草,心头便充盈着颤栗的喜悦,要是在田间找到一朵初绽的小花,更能呆呆地凝视老半天,仿佛怕亵渎了生命的神圣,想采摘却又不敢采摘。秋来的时候,那莽莽的大平原真使人惊奇!从天上到地下,缤纷的彩色每天都有不同的变化,尽够眼睛忙的。等到西风渐紧,黄叶辞枝,我总有无端的喟叹。

③那些稚气的举动,其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了!稍稍成长,我便流离在连天的烽火里。可怪的是:我竟没有多少颠沛的痛苦,却暗暗欣喜能趁此饱览山河的景色。摄许多美丽的景象与心版上:石头城苍凉的落日,西子湖柔美的夜月,扬子江滚滚的长流……更难忘的是那一次,我徘徊在湘江的河干,一泓秋水,蓝得象镜子似的明澈,对岸的山峰,红叶已灿烂成一片云霞,在澄亮的秋光里,孤村隐约,渔歌悠缓。呀!这岂非神仙境界?于是,便发下了心愿:将来要偕同二三知己,归隐于此。数亩地、几架书、一卷诗,生活象舒卷自如的云彩……

④那时候,年轻的梦太年轻,美丽的幻想太美!人们谁没有年轻呢?谁没有过美丽的梦想呢?但谁又象我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢?说我象那只在屋角上缀网的蜘蛛,不如说那只缀网的蜘蛛象我,把生命局促在一个小角落里,而后千丝万缕织成一个孤寂的世界。就这样,我独坐在文学天地中,微笑着面对这七彩的人生。任关注我的人叹息,任懂得我的人沉默,任嫉妒我的人讥讽。

⑤这是无可奈何的事。我就是我,在人海中打滚了30多年,依然那么天真或者说依然那么痴傻啊!在需要勒紧腰带的日子里,仍不相信金钱的权力;在儿女成行的年纪,还要去崇拜诗,去迷信美;让许多繁华的机运从指缝间漏过而毫不动容,却常常对于掠过心灵的感受费尽心神去捕捉。有人说,入世深些,年龄大些,思想就会成熟。这句话的真实性使我怀疑,为什么历尽沧桑,我的心灵仍象孩童一样地拙稚呢?

⑥少年时那种登高山、穷幽谷的劲儿,到现在还是兴趣不减。而且,只要有一片静美的天地,我也能欣赏上老半天。每天走过的小径,常年招展的椰影,一片明丽的阳光,一刻恬静的宁静,一朵飞花,一叶新绿……这些都散发着沁人的甘味,在平淡中自有醇厚的情趣在。少年时,我喜欢攀登历史的雕像,去倾听世人心灵的跃动。现在,我觉得一声寒夜的叫卖,一句村野的俚语,都给我不少的认识。生活于尘俗里,我常发现许多事物每一天都有新的意义,有时在绝对的沉寂中,往往有和谐的天籁洋洋盈耳。说是现实也好幻想也好,我总觉得这缤纷的世界,永远在启示我,充实我,美化我。

⑦可是,美是什么?年轻时我说不出来,现在更不会说。如果说,美是真理,美是永恒,但是,真理像一种金色的蜥蜴,有时会改变颜色,而永恒是玄妙的,有时和刹那没有分别,这些都是我无法了解的问题,不过,我愿我的生命,如同那蓝天中的缕云,尽管是那么淡淡的、淡淡的一抹,于我已经足够。

10、第③自然段中说:'那些稚气的举动,其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了!''这种粗浅的感受'可概括为两点:

一是

二是

11、第④自然段中,作者把自己比做蜘蛛

(1)两者的相似点是

(2)文中说:'说我象那只在屋角上缀网的蜘蛛,不如说那只缀网的蜘蛛象我',这两种说法的区别是

12、第⑥自然段最后说:'我总觉得这缤纷的世界永远在启示我,充实我,美化我',从全文来看,我得到的'启示'是

'充实我'的意思是

'美化我'的意思是

13、下列对文章的赏析,不正确的两项是( )

A、这篇文章呈现给读者的是两个世界:现实的物欲蠢动的世界和非现实的精神清明的世界。

B、作者在人海中打滚了30多年,历尽沧桑,可仍固守着心灵的纯真。

C、作者的生活态度是笑对七彩的人生,任人叹息,任人沉默,任人讥讽,我就是我,我行我素,毫不在意别人评价。

D、作者认为,人与自然应该是紧密联系在一起的,能与大自然亲近是他的心愿。

E、美是什么,作者年轻时说不出来。长大后终于明白了:美就是真理,美就是永恒。

A卷参考答案:1。B(菽shū) 2. C (松驰—松弛)3。B(鬼斧神工:形容技艺高超,几乎不是人力所能达到的) 4。D 5,D 6. 略 7。下午四点钟开始的这场篮球赛,将决定哪队是冠军;决定哪队是冠军的这长篮球赛将在下午四点钟开始。8.②句中的“一个”应删掉。 ③句中的“例如”应改用“而”。(只删掉“例如”也可。)④“长久地”应移至“能够”之后。⑤破折号不能用在主谓之间,应删掉。9。我是在一个极其偶然的际遇中产生的,因而特别可贵。10。我的每一次微小的成功在父母眼中都是巨大的。11。用比喻的手法写出夫妻之间浓得化不开的深情。

B卷参考答案; 1、B 2、C 3、A 4、C 5、D 6、C 7.①安史之乱是唐帝国有盛转衰的界标,也是唐代文学发展的一个转折点。 ③在我国的诗坛上,杜甫的认识作用、教育作用和美感作用都是别人难以企及的。8 参考例句:海洋是生命的摇篮。海洋是天然的牧场。9 参考例句:徘徊在失败的低谷,在为恨而伤怀,微笑着的人并非没有挫折,只不过他们把挫折 当作前进的起点。10、一是'一切都美',二是'一切都令人陶醉'。 11、(1)把生命局促在一个小角落里,而后千丝万缕织成一个孤寂的世界;(2)强调'我'沉迷在梦幻中而永不清醒。 12、(1)将同二三知己,加归大自然,去过一种恬淡自如的生活;(2)独坐在文学天地,微笑着面对人生;(3)作者历尽沧桑,可是仍然固守着心灵的纯真。13、C E

3.北大是我美丽羞涩的梦

A 课程跟踪训练

(100分 30分钟)

一.选择题

1.下列词语注音有误的一项是( )

A 螃蟹(xié) 浑浑噩噩(è)逡(qūn)巡

B.干瘪(biě) 拙(zhuō)劣 李煜(yù)

C.懵(měng)懂 诠(quán)释 尴尬(gāngà)

D 海市蜃(chèn)楼 彷徨(pánghuáng )

2. 下列各组字形有错误的一项是( )

A 辩证—辩词—辨析 希翼—羽翼

B 沙砾—砂砾—沙粒 拙劣—笨拙

C 挖掘—崛起—倔强 羞涩—苦涩

D 呓语—梦呓—睡呓 苛刻—刻薄

3.下列句子中加点词语解释有误的一项是( )

A. 我不允许任何将我十几年的精力用浑浑噩噩的三天概括(浑浑噩噩:愚昧无知或者糊里糊涂的样子。)

B. 我应该是个八尺男儿,即使不能金戈铁马,醉卧沙场,也应该玉树临风(玉树临风:比喻男人的身姿挺拔。)

C. 很可惜,在这场赌注里,她注定要输得一塌糊涂(一塌糊涂:形容乱到极点,糟到极点。)

D. 自信,对于在沙漠中跋涉的我只不过是海市蜃楼,在我心底最柔软的角落小声而固执地呜咽着。(海市蜃楼:比喻渺小虚幻的东西)

4.下列句中加点的虚词运用正确的一项是( )

A 我不是一张平铺的考卷,我就是立体的,有血有肉的。

B曾有人劝我把名字中的“桐”改成“同”,他说我的名字犯“凶”。我却执意不肯,虽然这个“桐”字对我有特别意义。

C我一直避免参加手工活动,因为我“手很笨”,所以至今不会折纸手工。

D在有意无意的暗示、训言中,我开始慢慢变得努力地去作每一件事,总期望能做得很好,一直到很多年后,我就猛然惊觉这成了一种习惯!

5.下面标点符号有错误的一项是( )

A 你有没有过这种经历——在你饥饿难耐时只渴求一片面包的时候,有人笑吟吟地给你端来一盘龙虾?我有过。

B 曾有人劝我把名字中的“桐”改成“同”,他说我的名字犯“凶”。

C 我苦笑——这份压力来自十几年前的那次惩罚,那次训斥,甚至那次奖赏。这是不是应了佛家的“因果”。

D 很多人在“挖掘”我的“学习秘密”时,都带着“寻宝”的神情,也往往不能满足于我的答案。

二.语言运用题

6.根据下面句子,仿写两个句子。

你有没有过这种经历——在你饥饿难耐时只渴求一片面包的时候,有人笑吟吟地给你端来一盘龙虾

7.下面是3月12日北京某报刊发的一则消息,请用一句话概括其主要信息。(不超过16字)

中共十六大报告提出要“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进了人的全面发展”。昨天,朱永新委员在政协会议讨论时指出:全世界平均每人每年读书最多的民族是犹太人,每人均读书64本;全世界平均每人每年读书最多的国家是前苏联,每人看均读书55本;我国平均每人每年读书不足5本。上海市规定,在9年义务教育期间学生读书的文字总量应达到4000万字,也就是要求每人每年读近50本书。因此,我国应该设立国家读书节,来营造全国读书学习的环境。

朱委员指出:9月,新学期伊始;9月,是收获的季节;9月25日是鲁迅先生诞辰纪念日。将这一天设立为读书节,以鼓励全国人都读书,督促学生多读书,是很有意义的。此外,人们在读书的感召下,正好利用接下来的国庆节黄金假期享受读书的乐趣。.

三.阅读理解题

阅读下列文字,完成后面练习。

我记得大概3岁多的时候在上幼儿园里的一堂学系鞋带的课上,我感受到另一种挫败:我胖胖的双手对那两根鞋带完全无能为力,我蹲在地上仅仅撰住那两根与我作对的绳子,听见有人轻轻地说:“这孩子脑子还行,就手挺笨的。”这句话真的很轻,可我却牢牢地记住并相信了:我是个脑子还行手很笨的孩子。我一直避免参加手工活动,因为我“手很笨”,所以至今不会折纸手工。而在为初三的元旦晚会筹备时,我发现我是系气球系得最紧最快的一个,我豁然:原来,我的手也可以灵巧。

让人啼笑皆非吧,一句无意的话让一个孩子傻傻地记了那么多年,自卑了那么多年。有些话对你早已云淡风轻,对我却刻骨铭心。

我们常常在别人的暗示与判定下肯定自我的价值。可总有些时刻,别人的期待我们难以达到,别人的判定让我们灰心丧气。而对于一个懵懂世事,只懂得相信的孩子,有些判定会根植他心里,并使他怀疑自己。

“自己”,尤其在心理上,几乎对所有人来说都是一个终身的谜,所以,我相信潜意识,相信潜能,相信——态度决定命运。

很多人在“挖掘”我的“学习秘密”时,都带着“寻宝”的神情,也往往不能满足于我的答案。其实,几乎所有的人都知道正确的学习方法,可在空弹和实践之间,十天与十年的差距前,每个人作出了不同的选择。原因很简单,每个人态度不同。可态度是什么呢?套用一本书的说法:“态度是成功的标准,对于我生存的态度,可能是开启成功大门的钥匙,也可能是锁头.”对于我,态度与人的心性、经历似乎都密不可分,所以我相信某些人对人生的影响力。

8.在成长过程中,你有过与作者类似的自卑经历吗?简要叙述一件事。

9.在现在你的心里,还有自卑的阴影吗?你是如何摆脱这种阴影的?

10.你认为一个学生在学习过程中最需要什么样的学习态度和学习方法?

B 拓展探究训练

(100分 35分钟)

一. 选择题

1。下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是

A.着(zhuó)陆 倔强(jiànɡ宁(nìnɡ)缺勿滥

B.画帖(tié) 慰藉(jiè) 鞭辟(pì)入里

C.角(jué)逐 提供(ɡōnɡ) 命运多舛(chuǎn)

D.扁(piān)舟 暂(zàn)时 并行不悖(bèi)

2.下列各组词语中,只有一个错别字的一组是( )

A.描摩 浮燥 无计于事 文过饰非

B.疏浚 羁靡 委曲求全 合盘托出

C.部署 砥励 相辅相承 一愁莫展

D.国是 焕散 针砭时弊 英雄辈出

3.依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是( )

①劳动合同是劳动者与用人单位之间 劳动关系,明确双方权力和义务的协议。

②这几项职工福利待遇规定,是全厂职工代表大会 的,任何人无权随意改动。

③单纯追求升学率, 了学生的负担,影响了学生的身心健康。

A.确立 审订 加大 B.确立 审定 加重

C.建立 审定 加大 D.建立 审订 加重

4.下列句子中,加点成语使用正确的一句是( )

A.他俩同窗十二年,一直相敬如宾,从来没有因为琐事吵过架。

B.我收到一封外国朋友的来信,发现邮票不胫而走,不知被哪个集邮迷撕去了。

C.进入二十一世纪,中国经济如虎添翼,其发展速度将令世界震惊。

D.在“美化环境有我一份”活动中,许多单位的干部都倾巢而出,参加卫生大扫除。

5.下列各句中,没有语病的一句是( )

A.一次企图淡化日本侵华暴行的会议引起北京的一场批评风暴并招致日本历史学家和其他人士的强烈谴责。

B.出席会议的除本校的师生员工外,还有市教育局负责人,本市各学校的代表,以及其他有关单位也派人参加了这个大会。

C.特别是关于那些可能阻碍中国从传统社会向现代化社会转型的历史因素及其新的表现形式,更要引起足够的警惕。

D.大会以后,很多企业领导端正了认识,围绕提高产品质量、提高经济效益为中心,加大了整顿的力度。

6.依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是( )

(1)桐庐街道虽小,却并无狭窄之感, ,这似乎是别的小城市中所不常见的。

(2)我住在楼上,窗子又正对着风口,每当狂风大作, ,常令我夜不能寐。

①街树疏疏地种在道旁

②道旁疏疏地种着道树

③屋瓦齐鸣,龙吟虎啸

④龙吟虎啸,屋瓦齐鸣

A.①③ B.②④ C.①④ D.②③

二. 语言运用题

7.阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,并做到各短语格式协调一致、匀整对称。(字数不得增减)

你的奔放决定你的豪爽干练,你的精细严密决定你的内秀,你的开朗决定你的热情奔放,你的耐得寂寞决定你的忍性,总之,你的情格决定你的生活作风和态度。

修改为:

8.依照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体(如理解、等待、付出、沟通等)和喻体,意思完整。(不要求与原句子数相同)

思念是一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图,是一题清纯然而无解的代数,是一具拨动檐雨的念珠的独弦琴,是一双达不到彼岸的浆橹。

答:

9.请添加必要的词语,使下面的句子的意思完整、连贯、明确(在原文上改)

根据调查结果,各省、市重点中学基本能按国家规定,认真上好体育课,课外锻炼。学生反映良好,但大部分中学生围着升学率的指挥棒,对体育在人才培养中的地位和作用认识不足。

答:

三. 阅读理解题

阅读《孝心无价》,完成后面练习。

我不喜欢一个苦孩求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长,一生一世的事业,何必太在意几年蹉跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类献身的大师?

我也不喜欢父母重病在床,断然离去的游子,无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动,不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最后的期冀斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬。

我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。

可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。

父母走了,带着对我们深深的挂念。父母走了,遗留给我们永无偿还的心情。

你就永远无以言孝。

有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。

“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。“孝”是一失足成千古恨的往事,“孝”是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。

赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币……

但“孝”的天平上,它们等值。

只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊! 趁你父母健在的光阴。

(摘自《特区青年报》)

友情提示:这是一篇议论性的散文。作者是当代著名女作家毕淑敏。文章首先否定两种人,一是求学的苦孩,一是离家的游子。前者不顾家庭的困难,还要坚持读研究生,以致母亲不得不去卖血;后者在父母重病在床、行将就木的时候,斩断父母最后的期冀,断然离家。由此引发出行孝这一平常而又深刻的话题。作者相信天下每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,但作者更向我们揭示了一个残酷的现实:时间的流逝,将会带走行孝的机会。因为人生是短暂的,生命本身有不堪一击的脆弱;功成名就衣锦还乡的那一天,也许父母带着对我们深深的挂念已经离开了人世。于是,我们将永远无以言孝。文章最后强烈呼吁,赶快为自己的父母尽一份孝心。在作者看来,无论用什么方式来回报,无论这种方式是丰厚还是微薄,只要是向父母献上一份孝心,那么这种感情都是无比珍贵和美好的。全文感情真挚,语言朴实形象化的议论和哲理性的议论融为一体,相得益彰。

看完了这篇文章,我们的心是否有所触动?回想每天起床后的清晨,面对新的一天,我们首先想到的是什么?大多是自我的利益。但是,从现在开始,是否可以改变一下而这样想:新的一天,我还有两万多个这样的日子,而父母最多也只有几千天了。这一天,他们有些什么需要呢?我该为他们做些什么呢?

10.作者为什么说大学毕业后还要坚持读研究生的苦孩是“一个自私的孩子”?

11.文章三、四两段向我们表明了一个怎样的现实?

12.“但‘孝’的天平上,它们等值”这一句话是什么意思?

13.下面对全文的赏析,正确的两项是( )

A.“把自己的利益放在至高无上位置的人,怎能成为为人类献身的大师”和“一屋不扫,何以扫天下”有异曲同工之妙。

B.对父母讲孝心是至高无上的行为,对父母的挚爱是人世间最珍贵最美好的情感。

C.第三段的感慨针对性强,是专门对求学的苦孩和断然离开重病在床的父母的游子所发。

D.倒数第三段,用排比和借代的修辞方法,将“孝心无价”形象地展现在人们面前。

E.全文感情真挚,典型事例能从不同的角度去审视,形象化议论又与富有哲理的议论相得益彰,颇有特色。

A卷参考答案:

1。D(蜃shèn) 2.A(希冀)3。D(海市蜃楼:比喻虚幻缥缈的东西) 4。D(就——才)5。D(“因果”后为“?”) 6。略。7。政协委员提议将鲁迅诞辰纪念日定为国家读书节(关键词:国家读书节 鲁迅诞辰纪念日或9月25日 提议或建议。) 8、9、10、略

B卷参考答案:

1.B(帖,tiè) 2.D(A中“摩”—“摹”,燥—躁,计—济; B中 靡—縻,合—和;C中励—砺,承—成, 愁—筹 ;D中焕—涣) 3.B 4.C(“相敬如宾”一般指夫妻之间,“不胫而走”修饰形容消息,“倾巢而出”贬义) 5.A(B.“以及……参加了这个大会”句式杂糅, C.去 掉“关于”,D.“围绕……为中心”句式杂糅) 6.D(第一句承接前面的主语,保持对象的一致性;第二句龙吟虎啸修饰的应该是狂风,如认为是修饰屋瓦,则失实。) 7.(4分)你的奔放决定你的豪爽干练,你的开朗决定你的热情奔放,你的忍性决定你的耐得寂寞,你的内秀决定你的精细严密。8.应围绕同一本体设喻,设喻得当即可给分,每写一句可得1分。9.在“课外锻炼前加”“组织”一类的动词;在“指挥棒”后加“转”10.本题考查对文中抽象语句的理解能力。为他太重学业而让父母付出沉重的代价,没有能尽一份孝心。11.本题考查对语段文意的归纳阐述能力。时间的流逝,将带走行孝的机会。12.本题考查对文中重要语句的理解能力。理解该句,要注意联系上段文字。为父母尽一份孝心,不论是什么方式的行孝,也不论什么内容的行孝,只要真心真意,都将是珍贵和美好的。 13.本题综合考查对文章的鉴赏能力。BE(A项的前一句重在讲“自私”,后一句重在讲“小事不肯为”。C项应是以两种人为例,不仅是对这两种人,也是对每一个人所发的感慨。D项中的“借代”应该改为“对比”。)

第一单元测试

( 时量90分,总分100分)

检测要目

■班级 ■姓名 ■得分

1. 字音 、字形、词义

2. 课文重点段落和语句的理解。

3. 文章的思路和主旨的把握

4. 领会文章与句段的写作技巧。

5. 赏析评价课文的思想内容和观点态度。

6. 课外相关文段拓展阅读

7. 在充分理解认识自我、肯定自我、规划和实现自我的基础上,学会用语言文字充分表现自我。

一。选择题(每小题3分)

1.下列各组词语字形有误的一项是( )

A 叨天 附丽 夤缘 淫佚

B渣滓 因循苟且 蹶倒 敷衍

C濡养 混淆 雾霭 回溯

D菽粟 生死悠关 翱翔 微蹙

2.下列加点字注音有误的一项是( )

A 叨(tāo)天 席不暇(xiá)暖

长沮(jū) 渣滓(zǐ)

B 生死攸(yōu)关 揿(qìn)

翱翔(áoxiáng ) 微蹙(cù)

C 干瘪(biě) 拙(zhuō)劣

李煜(lì) 懵(měng)懂

D诠(quán)释 尴尬(gāngà)

海市蜃(shèn)楼 彷徨(pánghuáng )

3.下列词语解释有误的一项是( )

A浑浑噩噩:愚昧无知或者糊里糊涂的样子。

逡巡:形容想走又不走,迟疑不决的样子

B一塌糊涂:形容乱到极点,糟到极点。

玉树临风:比喻男人的身姿挺拔。

C天倾西北,地陷东南:比喻像天崩地陷一样巨大的灾难与打击。 回溯:往下游走

D 万劫不复:表示永远不能恢复。

生死攸关:生与死的关键时刻

4.从修辞角度看,下面句子不同类的一项是()

A相交多年的密友,就如同沙漠中的古陶

B人类的精神之火,是连绵不断的链条,

C.于是,这心中一缕一缕积累的思绪,这灵魂里一点一点不安的因子让我在面对他的时候有时像快乐的喷泉,有时像被动的牙膏。

D一个声音在固执地呜咽:“如果我引人注目,那个713分绝不会是唯一的理由。”

5. 所填词语最恰当的一项是( )

追求成熟、 ,已成为当今社会的一种 。尤其是 不深的年轻人,要想以老到、 、成熟的面孔引起别人对自己的注意和重视,甚至有的年轻人尽管还不成熟,却 于自我认定的成熟状态之中。

A.时髦 涉世 深沉 沉迷

B.时尚 人世 深刻 陶醉

C.时髦 人世 深沉 沉迷

D.时尚 涉世 深沉 陶醉

6下列加点成语使用恰当的一项是

A.中国加入世界贸易组织的谈判历经十五年,其战线之长,过程之曲折复杂,都是亘古未有的。

B.小煤窑发生瓦斯爆炸,少数不法之徒不事救援,却趁火打劫,火中取栗,大发灾难之财。

C.美国部分议员胡乱估计中国的军事预算,散布“中国威胁论”,这纯属空穴来风。

D.中国足球队在亚洲区十强赛中终于圆了走向世界之梦,但在世界杯小组赛中却表现欠佳, 铩 羽而归,令国人大失所望。

7.下列各句中没有语病的一项是

A.诗人艾青自抗日战争以来,目睹祖国河山惨遭践踏,人民蒙受深重苦难的历史,在《我爱这土地》中喷发出强烈的爱国之情。

B.全诗用主要篇幅描写人物对话,个性化的人物语言是本诗突出的艺术特点。

C.罪证可以被证人忘掉,而犯罪的记忆却无法把罪人摆脱。

D.那些痛苦的呼唤经常在我内心深处引起回响。

二、阅读理解题(每小题3分)

阅读下面文段,完成后面练习。

(一)

照这样看,人之所以为人,就在能不为最大的抵抗力所屈服。我们如果要测量一个人有多少人性,最好的标准就是他对于抵抗力所拿出的抵抗力,换句话说,就是他对于环境困难所表现的意志力。我在上文说过,人可以朝抵抗力最大的路径走,人的动可以不为抵抗力所阻。我说“可以”不说“必定”,因为世间大多数人仍是惰性大于意志力,欢喜朝抵抗力最低的路径走,抵抗力稍大,他就要缴械投降。这种人在事实上失去最高生命的特征,堕落到无生命的物质的水平线上,和死尸一样东推西倒,西推西倒。他们在道德学问事功各方面都决不会有成就,万一以庸庸得厚福,也是叨天之幸。

人生来是精神所附丽的物质,免不掉物质所常有的惰性。抵抗力最低的路径常是一种引诱。我们还可以说,凡是引诱所以能成为引诱,都因为它是抵抗力最低的路径,最能迎合人的惰性。惰性是我们的仇敌,要克服惰性,我们必须动员坚强的意志力,不怕朝抵抗力最大的路径走。走通了,抵抗力就算被征服,要做的事也就算成功。举一个极简单的例子。在冬天早晨,你睡在热被窝里很舒适,心里虽知道这应该是起床的时候而你总舍不得起来。你不起来,是顺着惰性,朝抵抗力最低的路径走。被窝的暖和舒适,外面的空气寒冷,多躺一会儿的种种借口,对于起床的动作都是很大的抵抗力,使你觉得起床是一件天大的难事。但是你如果下一个决心,说非起来不可,一耸身你也就起来了。起来的事情虽小,却表示你对于最大抵抗力的征服,你的企图成功了。

8. 第一段的中心句是哪句?

9.“他们在道德学问事功各方面都决不会有成就,万一以庸庸得厚福,也是叨天之幸。”这句话如何理解?你同意吗?

10.试列举一两个你自己“顺着惰性,朝抵抗力最低的路径走”的体验实例。

(二)

曾有人劝我把名字中的“桐”改成“同”,他说我的名字犯“凶”。我却执意不肯,因为这个“桐”字对我有特别意义。

这个名字是奶奶起的,那时候,我还在母亲肚子里,奶奶说,不管是男是女,都用这个名字。可是谁都知道,她想要个男孩,因为父亲是她唯一的儿子。

很可惜,在这场赌注里,她注定要输得一塌糊涂。因为这世上,没有什么事情可以计划的,即使她那么渴望一颗“海边的梧桐”。所以,18年前,在某个城市某间产房的某个角落,一个严厉的老人拂袖而去,留下那苍白的床单上一个同样苍白而孤独的女人,抱着一个张着大嘴“哇哇”啼哭的干瘪丑陋的小孩。在地图的那一边,在记忆模糊的海边,年轻的父亲接到“生一女”的电报后,整整躺了两个星期,整整两个星期。

不久,奶奶去世了。我便成了“我”,而这个名字是我偷来的。

我是一个拙劣的小偷,不经意间连累了我的母亲。

海桐,海桐,海桐……

“凤凰鸣矣,于彼高坡;梧桐生矣,于彼朝阳。”

我应该是个八尺男儿,即使不能金戈铁马,醉卧沙场,也应该玉树临风,“谈笑间樯橹灰飞烟灭”。真可惜,我只是个他人口中“无用”的女孩,既不美丽,也不灵巧。

几年前,我偶然在字典上翻到这样的词条,“海桐,常青灌木植物,植株矮小,开白色小花。”我释然,我对自己说:原来对于我,再也没有比”海桐“更贴切的诠释了,我只是一丛普通的灌木,在一生的期待中开出白色的小花,然后宣告我的无罪。“可只是这样吗?”有人问我,“只是甘心做一棵梧桐?你愿意以这词条作为你寻觅多年的辩词,来解除你难以照他人期望成为‘梧桐’的挫败?是吗?一旦认定自己是棵海桐,是不是就会解开自降生时就套上的枷锁?是不是就会放弃多年来希翼成为“梧桐”的奋斗?是不是就会失去再长高的愿望?”

我是个拙劣的小偷,没有辩护律师。在我好不容易找到辩词后,才发现法官早死了,听众也走光了,只有我一个人,一个人站在记忆的法庭上,任难以成为“梧桐”的无奈与不甘心做“海桐”的抗争在心底拔河,注定我永久的挣扎与反抗。

11.请你像作者一样把自己名字解释一番,50字以内。

12.作者为什么说“我是个拙劣的小偷”?

13.“一个人站在记忆的法庭上,任难以成为‘梧桐’的无奈与不甘心做’海桐’的抗争在心底拔河,注定我永久的挣扎与反抗”这句话中的“法庭”和“拔河”各用了什么修辞方法?“拔河”的双方指什么?

(三)

记得有人说过,一个人须从古今中外的作家里去寻找和自己性情相近的人。一旦找到思想相近之作家,心中必万分痛快,灵魂亦发生剧烈震撼,如春雷一鸣,蚕卵孵出,得一新生命,入一新世界,于是流连忘返,乐此不疲,如受春风化雨之赐,终获学业大进之益。

这个主张阐发了读书活动中一条基本规律。心理学和接受美学都认为,阅读活动可看成是作者与读者双向交流的心灵对话,是阅读主体为了寻找“自我”和发现“自我”的一次精神探险,因而当阅读主体面对一个陌生的又是高于“自我”的“自我”,其潜在的精神气质和智慧,就如“电击”一般被唤醒、被激活了。当然,一个人面对一本书,仿佛看到了另一个“自我”走来而产生灵魂上全方位的震动和惊喜,或者说一个新的“自我”从“旧我”的躯壳里诞生的情形,一生中难得一遇。这种情形多半发生在某些文学艺术家或人文科学家身上。在其他人那里,则偏重于智慧的激活和治学方法的重铸。

“得一新生命,入一新世界”的情形因人而异,多数是部分得到更新,别开生面。至于气质和心灵完全吻合的情形,是决不会有的。如果完全认同,则无异于泯灭自我的心智。俄国诗人帕斯捷尔纳克说,当他发现自己身上的英雄主义气质与当时名声在他之上的马雅可夫斯基相近时,他就抑制自己的英雄主义气质。帕氏的例子,值得深思,值得曾受惠或脱胎于某些外国作家且已声名远播的当代中国青年作家们反省。

14.下列句中的“自我”的含义与其他三句不同的一句是

A.为了寻找“自我”和发现“自我”

B.一个陌生的又是高于“自我”的“自我”

C.仿佛看到了另一个“自我”走来

D.一个新的“自我”从“旧我”的躯壳里诞生

15.第三段中说“如果完全认同,则无异于泯灭自我的心智”,其主要理由是

A.今人和今人、今人和古人,灵魂气质是不可能相同的。

B.完全认同,失去“自我”,无新生命可言。

C.先贤和今贤只能启发和帮助读书人认识“自我”。

D.如果完全认同,读书与不读书就没有区别了。

16.对文中的内容理解不正确的一项是

A.一个人一旦从古今中外的作家中找到与自己思想相近的人,灵魂必受到震撼,仿佛得一新生命,入一新世界一样,经不懈努力,对学业的成功大有裨益。

B.唤醒、激活阅读主体潜在的精神气质和智慧的前提是它必须在寻找“自我”和发现“自我”的过程中找到一个陌生的又高于“自我”的“自我”。

C.文学艺术家或人文科学家在智慧的激活和治学方法的重铸方面往往能在“旧我”的躯壳里诞生出一个新的“自我”,从而产生灵魂的全方位的震动和惊喜。

D.阅读活动中要想“得一新生命,入一新世界”,需不断更新,别开生面,绝不能机械模仿别人的性情,从而在阅读鉴赏过程中流失了“自我”。

17.对这几段文字的中心,概括较为恰当的一项是

A.阅读活动和读者“自我”

B.入乎其内,出乎其外

C.得一新生命,入一新世界

D.小议读书艺术

(四)世 界(节选)

铁凝

即使在梦里,年轻的母亲也知道要过年了。

即使在梦里,年轻的母亲也知道她应该往旅行袋里装什么了——都是些过年的东西,她将要与她的婴儿同行,去乡下的娘家团聚。

就这样,母亲怀抱着婴儿乘了一辆长途汽车,在她座位上方的行李架上,摆着她们母子鼓绷绷的行囊。

就这样,长途汽车载着母亲和婴儿一路飞驰,不想停歇似的飞驰。

许久许久,城市已被远远地抛在了后边,而乡村却还远远地不曾出现。铅样的天空锅似的闷住了大地和大地上这辆长途汽车,这长久的灰暗和憋闷终于使母亲心中轰地炸开一股惊惧。她想呼喊,但随即母亲便觉出一阵山崩地裂般的摇撼。她的眼前一片漆黑,她的头颅猛然撞在车窗玻璃上,玻璃无声地粉碎了,母亲和婴儿被抛出了车外。

母亲在无边的黑暗里叫喊。当一道闪电凌空划过,母亲才看见脚下的大地正默默地开裂。这是一种令人绝望的开裂,转瞬之间大地已经吞没了不远处母亲的长途汽车和那满车的旅客。这便是世界的末日吧?母亲低下头,麻木地对她的婴儿说。借着闪电,她看见婴儿对她微笑着。

只有婴儿能够在这样的时刻微笑吧?只有这样的婴儿的微笑能够使母亲生出超常的勇气。她开始奋力移动她的双脚,她也不再喊叫。婴儿的微笑恢复了她的理智,她知道她必须以沉默来一分一寸地节约她所剩余的全部力气。她终于奇迹般地从大地的裂缝中攀登上来,她重新爬上了大地。天空渐渐亮了,母亲的双脚已是鲜血淋淋。她并不觉得疼痛,因为怀中的婴儿对她微笑着。

年轻的母亲怀抱着她的婴儿在破碎的大地上奔跑,旷野没有人烟,大地仍在微微地震颤。天空忽阴忽晴,忽明忽暗,这世界仿佛又不再拥有时间,母亲腕上的手表只剩下一张空白的表盘。母亲抬眼四望,苍穹之下她已一无所有。她把头埋在婴儿身上,开始无声地嚎啕。

婴儿依旧在母亲的怀中对着母亲微笑。

婴儿那持久的微笑令嚎啕的母亲倍觉诧异,这时她还感觉到他的一只小手正紧紧地无限信任地拽住她的衣襟,就好比正牢牢地抓住整个世界。

婴儿的确抓住了整个世界,这世界便是他的母亲;婴儿的确可以对着母亲微笑,在他眼中,他的世界始终温暖、完好。

婴儿的小手和婴儿的微笑再一次征服和嚎啕的母亲,再一次收拾起她那已然崩溃的精神。她初次明白有她存在世界怎么会消亡?她就是世界;她初次明白她并非一无所有,她有活生生的呼吸,她有无比坚强的双臂,她还有热的眼泪和甜的乳汁。她必须让这个世界完整地存活下去,她必须把一世界的美好和蓬勃献给她的婴儿。

母亲怀抱着婴儿在疯狂的天地之间跋涉,任寒风刺骨,任风沙弥漫,她坦然地解开衣襟,让婴儿把她吸吮。

母亲怀抱着婴儿重新上了路。冰雪顷刻间融入土地,没有水,也不再有食物。母亲的乳房渐渐地瘪下去,她开始撕扯身上破碎的棉袄,她开始咀嚼袄中的棉絮。乳汁点点滴滴又涌了出来,婴儿在母亲的怀中对她微笑。

……

年轻的母亲从睡梦中醒来,娇她爱她的丈夫为她端来一杯热腾腾的牛奶。母亲错过牛奶跃下床去问侯她的婴儿,婴儿躺在淡蓝色的摇篮里对着母亲微笑,地板上,就放着她们那只鼓绷绷的行囊。

母亲转过头来对丈夫说,知道世界在哪儿么?

丈夫茫然地看着她。

世界就在这儿。母亲指着摇篮里微笑的婴儿。

母亲又问丈夫,知道谁是世界么?

丈夫更加茫然。

母亲走到洒满阳光的窗前,对着窗外晶莹的新雪说,世界就是我。

丈夫笑了,笑母亲为什么醒了还要找梦话说。

年轻的母亲并不言语,内心充满深深的感激。因为她忽然发现,梦境本来就是现实之一种呵,没有这场恶梦,她和她的婴儿又怎能拥有那一夜悲壮坚韧的征程?没有这场恶梦,她和她的婴儿又怎能有力量把世界紧紧拥在彼此的怀中?

18.这则散文写了一位年轻的母亲的梦。试用50字以内的篇幅,简述梦中的故事。

答:

19.结合文中关于梦境的描写,谈谈你对划线语句的理解。

(1)年轻的母亲为什么会“指着摇篮里微笑的婴儿”说“世界就在这儿”?

答:

(2)年轻的母亲为什么又说“世界就是我”?

答:

20.(1)这篇写“梦”的文章,为什么以“世界”为题?(2)作者借她自己的描述的梦,表达了怎样的人生感悟?

答:(1)

(2)

三.作文题(40分)

阅读下面一段文字,按要求作文。(60分)

—个经历过社会炎凉的企业家说:“人的尊严靠财富。”

—个经历过冤案折磨的老年人说:“人的尊严靠法制。”

一个经历过艰辛研究的学者说:“人的尊严靠知识。”

一个经历过几十年探索的哲人说:“人的尊严靠思想。”

看来,不同经历的人,对“尊严”各有各的理解。你是如何理解“尊严”的,请以“尊严”为话题写一篇文章,可以写经历体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言,等等。

要求:①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。

参考答案:1。D (悠—攸) 2。C (煜yù) 3.C(回溯:回顾,回忆) 4。D(ABC是比喻,D是拟人) 5..D 6.D 7.D 8。人之所以为人,就在能不为最大的抵抗力所屈服 9。这句话是说一个人如果惰性大于意志力,一遇困难就放弃,那么他就不会有大的成就,即使成功也是侥幸的。10。略11。略 12。这是作者自嘲之言。作者认为自己没有像奶奶那样成为一株海桐,名不符实。13。比喻和拟人。拔河双方是:难以成为“梧桐”的无奈与不甘心做“海桐”的抗争。 14.D(D为灵魂发生剧烈震撼后的读者,A、B、C三项为“和自己性情相近的人”(“思想相近之作家”)) 15.B (扣住“完全认同”和“泯灭自我的心智”这两个关键性的词语理解) 16.C(“智慧的激活和治学方法的重铸”讲的是“其他人”面对一本书时的偏重点) 17.C(这几段文字讲的是读书活动中的一条基本规律,C项扣住读者找到与自己思想相近之作家后的新体验说,较为恰当。A、B、D三项均说得太大太空)18.梦见自己带着婴儿回乡探亲时遭遇天灾,她受到婴儿微笑的鼓舞,走出了绝境,战胜了绝望,用甘甜的乳汁滋养婴儿 19.(1)襁褓中的婴儿看似最为孤弱,但在梦境中他始终微笑着,是母亲力量的源泉,因而母亲说“世界就在这儿”。(2)梦境中,母亲是婴儿的保护神,她用双臂保护婴儿,用乳汁滋养婴儿。对于这个“世界”,母亲也是不可或缺的。20.(1)“世界”一词,意蕴丰富,答案与以下几点吻合均可:①文中的梦境是客观现实世界的反映。②梦中的母亲和婴儿,组成了一个虚幻而神奇的世界。③作者写的是“梦”的故事,表达的却是对现实世界人们的深切期望。④作者讲述“梦”的故事,是希望现实世界的人们都能充满爱心和自信。(2)关于作者的人生感悟。可作如下概括:不管面对怎样的劫难,只要有爱、自信和责任心,就会有神奇的力量,拥有一个完整的世界。

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