这篇北师大版六年级上册瑞恩的井评课稿，是以授课教师的教学目标为出发点和归宿，并分析了教师教材处理和教法选择上是否突出了重点，突破了难点，抓住了关键。一起来看一下。
北师大版六年级上册瑞恩的井评课稿
听曾教导的课让人感觉清新、流畅、舒服。《梦想的力量》是一篇略读课文，曾教导的教学使这篇课文略而不浮，略而不浅，我觉得这节课主要以下几个亮点：
第一个亮点体现在老师对文本独特的解读上。课堂上老师通过三个板块进行教学：1、梦想的力量可以激励自己。2、梦想的力量可以感动他人。3、梦想的力量给别人带来了快乐和幸福。在此基础上进行了提升，这梦想的源泉是爱，梦想的力量就是爱的力量。
老师先以“瑞恩的梦想是什么?”“瑞恩是怎样一步步实现自己的梦想的?”这两个问题来梳理课文，然后紧紧围绕“从课文的哪些地方你感受到了梦想的力量的无比巨大?”这个问题来研读课文，教学主线清晰，教学中既重视对全文的概览，又能抓住重点段落进行精读感悟。
第二个亮点略读课文教学的核心价值取向是提高学生的阅读能力，教师通过快速浏览提取信息，画一画相关的语句，写写批注感受，学生需要的培养的略读能力与习惯在课堂上得到了落实。
第三个亮点是阅读和写作的兼容。老师把瑞恩为实现梦想而做出努力的段落作为局部精读点，引导学生关注第六自然段的省略号：“会读书的孩子读省略号读到的不仅仅是六个点，而是一幅幅画面。”通过句式“当(谁)(干什么)的时候，瑞恩却在(干什么)”进行语言训练，并且渗透详略得当的写法。
第四个亮点是与课文相关的资料与图片的呈现，比如非洲安格鲁地区缺水的情况;25元支票的来历;有了井之后，给安格鲁地区带来的变化;瑞恩的井基金会的运行情况。这些资料的运用更好地提升了学生对文本内容的理解，形成与文本精神上更大的共鸣。
评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。今天小编推荐的这篇北师大版六年级上册瑞恩的井评课稿，希望对大家的教学有所帮助，同时也欢迎您的补充和建议。
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