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教案设计
第四单元植物教材分析：本单元有2篇主题课文和一个“语文天地”。主题课文下面依次列识字表、写字表和供学生思考讨论的问题。“语文天地”包括写字及拼音的要求和指导，巩固扩展主题课文知识和培养语文能力的练习。以及各种旨在全面提高学生语文素质的语文活动。教学目标：1、熟读课文，回答课后问题。2、初步了解大树和种子的一般知识。3、掌握边阅读边想象边加动作的方法。4、认字...
教学分析
“加强学生听、读、说、写综合训练提高学生习作能力的研究”（课题研究报告）一、研究背景实施素质教育，是当代教育的主旋律。提高学生的语文素质，是素质教育的重要内容之一，是关系素质教育成败的大事。要提高学生的语文素质，必须从小学阶段就扎扎实实地进行语文素质的培养。而语文素质的培养中，作文教学是一个极其重要的组成部分。因为作文教学是一种综合能力的训练，既能从语言文字...
知识扩展
六年级语文课内阅读一、按课文内容填空。1、（）我们是为人民服务的，（）我们（）有缺点，就不怕别人批评指出，（）是什么人，谁向我们指出都行。（）你说得对，我们（）改正。2、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的小燕子。3、《长征》一诗中，表现红军取得长征胜利后心情无比喜悦的诗句是：“”。二、根据课文内容填空。1、《穷人》这篇课文写了、、、...
练习题
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天才就是非凡的傻劲（10分）①关于天才，大小词典有相仿的释义：有卓绝聪明才智的人。不知从何时开始，我渐渐质疑甚至厌烦起这种说法来。②古今中外无数事例几乎都与词典上的释义相左：李时珍写《本草纲目》用了30年时间；托尔斯泰写《战争与和平》用了37年时间；歌德写《浮士德》用了60年时间；诺贝尔研制无烟炸药，屡败屡试，煎熬8年才出成果；陈景润为证明歌德巴赫猜想，拖着...
苏教版二年级上册课文
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