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做灯笼
更新时间: 2024-04-25 15:15:13

王京和李良是同桌。

王京是班里公认的小画家。她的画儿不光受到同班同学的赞扬,还在学校的美术大赛中得过奖呢。

李良可不爱画画儿,但是他的手很巧,会捏泥人,会做飞机模型,还能用草叶编小蚂蚱。

新年快到了,同学们都行动起来,想把教室布置得漂漂亮亮的。王京想画一幅画儿,把它贴在教室的墙上。可是她发现已经有好几个同学在画画儿了。那做什么好呢?王京把心事告诉了李良,没想到李良也在烦恼呢。原来李良扎了一个漂亮的纸灯笼,正在发愁白白的灯罩缺少点儿色彩呢。李良想了想,忽然有了主意。他对王京说:“咱俩合作吧!你在我扎的灯笼上画画儿,好不好?”王京听了很高兴,使劲点了点头。

王京在李良做的灯罩上,画了花草,画了树木,画了可爱的小金鱼……还写下一句话:“合作真快乐!”

同学们看了,使劲鼓起掌来。

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教案设计
教学目标1.学会有顺序地仔细观察一次科学小实验的演示过程。2.学会有条理地具体地记叙一次科学小实验的经过。3.初步懂得这个小实验的科学道理,激发爱科学的兴趣。教学重点与难点教学重点:有条理地具体地把实验经过写下来。教学难点:注意实验经过要分层写,揭示小实验科学的道理。第1课时(一)教学目标1.学会有顺序地仔细观察烧纸船小实验的演示过程。2.学会有条理地具体地...
教学分析
享受,难道还需要学吗?有人已经学会享受,只不过是享受金钱;有人已经学会享受,只不过是享受美女;有人已经学会享受,只不过是享受物质。这些要不要享受?要享受,但人的一生仅仅只是享受这点还远远不够。那么还要学会享受什么?我认为:“人生一世,岁月苦短,我们必须抓紧时间学会享受。学会享受工作,学会享受学习,学会享受生活,学会享受知识,学会享受艺术,学会享受刺激,学会享...
知识扩展
《口技》一文中第二部分是描写精彩的口技表演,其内容是两个声响场景组成的一次深夜火警。第一个声响场景表演深夜一家四口由睡到醒,再由醒入睡的过程;第二个声响场景是表演一次从发现“失火”到“救火”的情况。好像“失火”是从“忽一人大呼‘火起’时开始的,其实不然。在讲解课文时应该补充说明如下:第一个声响场景(一家四口由睡到醒)是因“深巷中犬吠”...
练习题
一、考查形式:通常以写字或修改错别字的形式进行。二、解题方法:1、汉字书写:要求是正确、端正、整洁。包含了对学生书写基本功的考查。2、音同误写:由于汉字音同造成误写。如“和谐”误写为“和偕”等。3、形似误写:汉字的字形、结构相似造成误写,如“隅”和“偶’等。三、解题示例:1、(2009恩施州)1.4月23日是“世界读书日”。前人告诉我们:读书是人...
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